Alma 47–48

Amalikia ja Lehonti

inimene seisab mäe otsas

Kas olete kunagi kuulnud kedagi lausumas „ainult üks ei tee liiga”, „ainult natukene” või „see pole üldse nii hull”? Kui otsustame Saatana kiusatustele kas või natukene järele anda, anname talle võimu enda üle. Alma 47. peatükist õpime mehe kohta nimega Lehonti, kes andis oma vaenlasele õige pisut järele ja leidis end seejärel vägagi ohtlikust, isegi eluohtlikust olukorrast. See tund aitab teil seista vastu Saatana püüdlustele teid oma võimu alla saada.

Aidake õpilastel õppeprotsessis aktiivselt osaleda. Püüdke õpetamise ajal leida viise, kuidas õpilasi aktiivselt õppeprotsessi kaasata. Näiteks võite esitada avatud küsimusi, mis toetavad läbimõeldud vastuste andmist, ja luua tegevusi, mis julgustavad kaasa lööma (nt joonistamine või kirjutamine).

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel lugeda salme 2. Nefi 28:7–8, 21–22 ja mõelda näiteid, kuidas Saatan neid taktikaid meie ajal kasutab.

Võimalikud õpitegevused

Peibutised

Enne järgneva selgituse jagamist näidake õpilastele pilti kalaõngest ja landist ning küsige õpilastelt, kas nad teavad, mis on landi eesmärk.

õngeritv koos landiga

Lant on teatud tüüpi sööt, mida kasutatakse kala püüdmiseks. See tõmbab kala tähelepanu ja võib ahvatleda kala sellest kinni võtma. Kui kala on konksu otsas, saab ta kinni püüda.

Juhataja M. Russell Ballard Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas sarnasusi kalapüüniste ja Saatana kiusatuste vahel. Võite vaadata videot „O That Cunning Plan of the Evil One” ajakoodist 0:43–2:30, mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org, et saada teada, milliseid võrdluseid ta tõi.

• Millised on mõned peibutised, millega Saatan püüab meid pattu tegema ahvatleda?

  Õpilased võivad leida viise, kuidas Saatan püüab oma kiusatused ahvatlevaks teha, näiteks pakkudes ajutist heaolu või populaarsust või tekitades meis tunde, et patustamine pole ohtlik.

• Miks peaksite tahtma ahvatlustele vastu seista?

• Mis võib kiusatustele vastu seismist raskendada?

Ehk mäletate, et Amalikia ja rühm nefilastest lahkulöönuid püüdsid hävitada nefilaste vabadust ja Jumala kirikut (vt Alma 46:10). Pärast seda, kui Moroni ja teised nefilased olid ta peatanud, põgenes Amalikia laamanlaste juurde ning püüdis neid nefilaste vastu üles ässitada (vt Alma 46:29–33; 47:1).

Selles tunnis õpite, kuidas Amalikia üritas veel võimu saada. Paljud tema võtted sarnanevad nendele, mida Saatan tänapäeval meie vastu kasutab. Uurides otsige tõdesid, mis võivad aidata teil vältida peibutisi, mida Saatan kasutab oma püüdlustes teile kahju teha.

Amalikia tahab saada laamanlaste kuningaks

Õpilastel võiks lasta üle vaadata sammud, kuidas pühakirju oma eluga kõrvutada, mida nad õppisid tunnis „Alma 43, 48–50”. Õpilased võivad seda lugu uurides harjutada nende sammude rakendamist.

Lugege salme Alma 47:1–8 ja leidke, mida Amalikia laamanlaste juurde minnes plaanis.

• Mida Amalikia tegi, et laamanlaste seas mõjuvõimu ja väge saada?

• Kuidas sarnanevad Amalikia eesmärgid Saatana omadega (vt 2. Nefi 26:22)?

• Kuidas erinevad Taevase Isa teile seatud eesmärgid Saatana omadest (vt Moosese 1:39)? Miks on oluline seda meeles pidada?

Laamanlasi, kes keeldusid nefilaste vastu lahingusse minemast, juhtis mees nimega Lehonti.

Lugege salme Alma 47:9–12 ja leidke, mida Amalikia tahtis, et Lehonti teeks.

Võite joonistada tahvlile järgneva skeemi, et aidata õpilastel nendes salmides kirjeldatud olukorda ette kujutada.

Pärast 11. salmi lugemist võiksite küsida: „Miks poleks olnud mõistlik minna alla mäejalamile Amalikiaga kohtuma?” Õpilased võivad lugeda 12. salmi ja otsida, mida tegi Amalikia teisiti, kui ta püüdis Lehontit neljandat korda endaga kohtuma meelitada.

Amalikia erineva lähenemise rõhutamiseks võite joonisele lisada nooled, et näidata, kuidas Amalikia läks peaaegu mäe tippu ja samas nõudis, et Lehonti vaid pisut allapoole tuleks.

Lehonti ja Amalikia Antipase mäel

• Millistel põhjustel oleks Lehonti võinud kaaluda Amalikia viimase kutse vastuvõtmist 12. salmis?

• Mida oleksite teie Lehontile öelnud, kui oleksite olnud tema armees ja ta oleks küsinud teilt nõu, kas minna Amalikiaga kohtuma? Miks?

Lugege salme Alma 47:13–19 ja leidke, kuidas Lehonti Amalikia püüetele vastas ning mis oli tagajärg.

• Kuidas sarnanevad Amalikia taktikad Saatana taktikatega, et meid hävitada? (Vajaduse korral vt 2. Nefi 28:7–8, 21–22.)

Vastuseks eelmisele küsimusele võivad õpilased mainida, et Saatan on visa, petlik, salakaval ja armutu. Nagu Amalikia võib ka Saatan püüda meid veenda järk-järgult oma standardeid alandama ja asetama end olukordadesse, kus oleme haavatavad tema rünnakutele. Laske õpilastel salmides Alma 47:10–13 ära märkida kõik kohad, kus on fraas „alla tulema”. Millise tõe õpite sellest loost ohu kohta, mis kaasneb sellega, kui Saatana kiusatustele isegi pisut järele anda?

Teie võitlus Saatanaga

Üks tõde, mida sellest loost õpime, on see, et kui anname Saatana kiusatustele kas või natukene järele, anname talle suurema mõjujõu meid eksiteele juhtida.

Mõtisklege, kuidas olete seda tõde näinud enda või teiste elus. Järgnev tegevus aitab teil leida mõned viisid, kuidas Saatan püüab teid oma kiusatustele haavatavaks teha ja kuidas Päästja saab aidata teid nende kiusatuste eest kaitsta.

Võiksite seda tegevust teha klassiga koos tahvlil. Teine võimalus on kuvada tegevuse juhised ja jagada õpilased väikestesse rühmadesse. Iga rühm võiks jagada oma pilti klassiga.

Õpilaste tegevuseks ettevalmistamiseks võite kasutada õde Elaine S. Daltoni ja president Henry B. Eyringi videopöördumisi osas „Kommentaarid ja taustteave”.

• 1. samm: joonistage pilt teismelisest mäe otsas. Mäe alla kirjutage kiusatused või võtted, mida Saatan kasutab, et veenda meid pisut „alla tulema”, et meie üle võimu saada. Jätke kindlasti teismelise kujutise ja kiusatuste loetelu vahele ruumi, et mahuks ära ka 2. samm.

• 2. samm: mäe tipu juurde kirjutage mõned allikad või õpetused, mille Issand on meile andnud, mis aitavad meid Saatana kiusatuste eest kaitsta. (Näiteks uurige mõnd järgmistest salmidest: 1. Nefi 15:24; Heelamani 5:12; Õpetus ja Lepingud 10:5; 11:12–13; 20:22; 87:8.)

Plaani koostamine

Mõtisklege, kuidas seostuvad selles tunnis õpitud tõed teie eluga. Kaaluge järgnevatele küsimustele kirjalikult vastamist.

Kuvage järgnevad küsimused ja paluge õpilastel kirjutada oma vastused pühakirjapäevikusse.

• Millal olete Saatana kiusatustele vastu seisnud, kasutades Issanda antud vahendeid?

• Kuidas püüdlete selle poole, et otsida Saatana kiusatustele vastu seismisel rohkem Jumala abi?

Laske vabatahtlikel jagada oma vastuseid esimesele küsimusele. Tuletage õpilastele meelde, et nad ei jagaks midagi liiga isiklikku või püha.

Julgustage õpilasi Saatana kiusatustele vastu seisma, tegutsedes nende mõtete ja muljete järgi, mille nad oma pühakirjapäevikusse loetlesid. Tunnistage, et Päästjal on vägi neid aidata.

Kommentaarid ja taustteave

Millised on mõned kiusatused, mida Saatan kasutab, et meie üle võimu saada?

Vaadake videot „A Return to Virtue” ajakoodist 4:28–6:30, et näha näiteid, mida jagab endine Noorte Naiste üldjuhataja Elaine S. Dalton.

Vaadake videot „Step 3: Trust in God – Sharon’s Story About Crystal Meth Addiction Recovery” (5:29), et näha lugu kellestki, kes langes Saatana lõksu.

Vaadake videot „Nõutage Kristust kõigis oma mõtteis” ajakoodist 8:18–9:42, et kuulda Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem Ulisses Soarese jagatud näidet.

Mida peaksime meeles pidama, kui tunneme soovi osaleda „väikeses” patus?

Vanem Ulisses Soares Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

Vanem Ulisses Soares

„Mu kallid sõbrad! Kui me hoidume väikestest kiusatustest, mis sageli ootamatult meie ellu tulevad, oleme paremini varustatud, et suuri üleastumisi vältida.” (Ulisses Soares. Nõutage Kristust kõigis oma mõtteis. – 2020. a sügisene üldkonverents)

Millist abi kiusatustele vastu seismiseks annab Issand?

President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast õpetas:

President Henry B. Eyring

„Me saame hoolitseda enda eest Püha Vaimu abiga. Ma saame palvetada, et märgata esimesi patumõtteid ja need hüljata. Me saame palvetada, et märgata hoiatust mitte lausuda sõnu, mis haavavad või ahvatlevad kedagi teist. Ja me saame, kui meil tuleb seda teha, palvetada, et meil jaguks alandlikkust ja usku meelt parandada.

Kindlasti tuleb mõnele, kes mu häält kuuleb, järgmine mõte: „Aga kiusatused on minu jaoks liiga suured. Ma olen võimalikult kaua vastu pidanud. Minu jaoks on käsud liiga rasked. Käitumisnormid on liiga kõrged.”

See ei ole nii. Päästja on meie Eestkostja Isa juures. Ta teab meie nõrkusi. Ta teab, kuidas aidata neid, kes on kiusatuses.” (Henry B. Eyring. Nagu laps. – 2006. a kevadine üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Ühe vägi

Õppides salme Alma 47–48, võib õpilastele kasuks tulla Amalikia ja ülemjuhataja Moroni võrdlemine, et näha väge, mis võib olla ühel inimesel kas hea või halva tegemiseks. Paluge neil jagada, kuidas kumbki mees end ümbritsevaid inimesi mõjutas. Paluge neil jagada, kuidas Päästja, olles vaid üks inimene, mõjutas maailma headuse suunas. Samuti võivad nad jagada näiteid inimestest, keda nemad teavad, kes on näidanud, kuidas üks inimene võib paljusid headuse suunas mõjutada. Paluge neil mõelda, kuidas saaksid nemad oma elus järgida seda eeskuju ja teha head. Võite kasutada lugu „Gulp!” (Rand Packer. – New Era, juuli 2004, lk 26–27)

Alma 48:7–20. Kuidas kõigutada põrgu vägesid

Õpilased võiksid uurida salme Alma 48:7–20 ja leida, mil viisil sarnaneb Moroni Jeesuse Kristusega. Näiteks tugevdas ta oma rahva nõrku kohti (vt Alma 48:7–9), just nagu Kristus muudab meie nõrkused tugevuseks, kui me usus Tema juurde tuleme (Eteri 12:27). Paluge neil lugeda salmi Alma 48:17 ja mõtiskleda, miks kehtis see Moroni kohta ja miks Päästja kohta. Paluge õpilastel mõelda inimestele, keda nad teavad, kelle nime võiks salmis Alma 48:17 Moroni nime asemele panna. Paluge neil valida üks viis, kuidas nad saavad järgida Jeesuse Kristuse eeskuju ja saada sama väge nagu Moroni.