Almos 53–63

Apžvalga

Amono žmonės parodė mums nuostabų pavyzdį, kaip laikytis sandorų, net susidūrus su sunkiomis pasekmėmis. Vykstant dideliam karui, Helamanas vedė jų sūnus į pergales, kurios išgelbėjo daug gyvybių. Šie jaunieji kariai pakluso tiksliai „kiekvien[am] įsakymo žod[žiui]“, „nuolat pasikliau[dami] savo Dievu“ (Almos 57:21, 27). Vėliau Pahoranas, vyriausiasis nefitų teisėjas, buvo neteisingai apkaltintas, kad nesirūpina armijomis mūšyje, ir turėjo pasirinkti, kaip reaguoti.

Pasiruoškite mokyti

Toliau mokytojams siūlomos idėjos, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

Almos 53

Pamokos tikslas. Šios pamokos tikslas yra padėti sustiprinti mokinių ryžtą laikytis sandorų su Dievu.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių paieškoti žodžio sandora Raštų rodyklėje ir pasiruošti papasakoti, kodėl svarbu laikytis sandorų su Dievu.

• Rodyti skirtos iliustracijos. Piešinys, kuriame pavaizduotas sandoros kelias; Amono žmonių, užkasančių savo ginklus, iliustracija

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Galite pasikviesti į klasę ištikimą vietinės apylinkės ar skyriaus narį arba įrašyti vaizdo įrašą, kuriame trumpai papasakojama, kaip Viešpats jį palaimino už sandorų su Juo laikymąsi. Prieš ką nors pakviesdami būtinai gaukite patvirtinimą iš savo koordinatoriaus arba programos administratoriaus ir vietinių kunigystės vadovų.

Almos 56

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams suprasti, kad, jiems drąsiai naudojant tikėjimą Jėzumi Kristumi, Viešpats palaimins juos savo galia.

• Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių prisiminti jaunuolį ar grupę jaunuolių, kurie parodė didį tikėjimą Viešpačiu, nepaisydami sunkių išbandymų.

• Dalijamoji medžiaga. „Situacija, kurioje atsidūrė 2000 jaunųjų karių“

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Galite parodyti mokiniams susiejimo užduotį. Kai mokinys žino teisingą atsakymą, paprašykite, kad jis naudotų piešimo funkciją ir sujungtų teisingą nuorodą su santrauka arba parašytų savo atsakymus naudodamas pokalbių lango funkciją.

Almos 57

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams stengtis tiksliai vykdyti Dievo įsakymus.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių prisiminti Gelbėtojo paklusnumo Dangiškajam Tėvui pavyzdžius ir apmąstyti, ko jie išmoksta iš šių pavyzdžių.

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Skirkite mokiniams laiko atlikti dvi iš trijų užduočių, pažymėtų A, B ir C raidėmis. Suskirstykite juos į mažas grupes atskiruose pokalbių kambariuose ir paprašykite kiekvieną mokinį su savo grupe pasidalyti įžvalgomis iš vienos pasirinktos užduoties. Tada sudarykite naujas grupes atskiruose pokalbių kambariuose ir paprašykite kiekvieną mokinį su nauja grupe pasidalyti įžvalgomis iš kitos pasirinktos užduoties. Vėl suburkite visą klasę ir paprašykite mokinių papasakoti, ką reikšmingo sužinojo iš kito klasės mokinio.

Almos 59–61

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali įkvėpti mokinius tapti panašesnius į Jėzų Kristų, jiems reaguojant į kitų klaidas su didesne meile ir kantrybe.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai ateitų į klasę pasiruošę pasidalyti tuo, kas trukdo gyventi pagal Gelbėtojo mokymus, pateiktus 3 Nefio 11:29–30, bet kodėl yra verta gyventi vadovaujantis tais mokymais.

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Pamokos pradžioje galite parodyti vyresniojo Deivido A. Bednario iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Tada paprašykite mokinių, kad naudodami pokalbių lango funkciją parašytų daugiau priežasčių, dėl kurių galime jaustis įsižeidę.

16-a doktrinos įvaldymo apžvalga

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams pritaikyti savo gyvenime tiesas iš doktrinos įvaldymo ištraukų, esančių antroje Mormono Knygos pusėje.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai ateitų pasiruošę papasakoti, kokių sulaukė palaiminimų arba naudos, stengdamiesi taikyti Raštus savo gyvenime.

• Vaizdo įrašas. „Solving Life’s Problems with the Book of Mormon“ (liet. „Gyvenimo problemų sprendimas remiantis Mormono Knyga“, 1:00)

• Rodyti skirtas turinys. „Mormono Knygos doktrinos įvaldymas. Almos–Moronio“

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Skirkite mokiniams pakankamai laiko atlikti A, B ir C žingsnius ir pritaikyti doktrinos įvaldymo ištraukas jų pasirinktam pavyzdžiui. Paprašykite mokinių naudoti nykščio aukštyn piktogramą arba pokalbių lange parašyti „jau“, kai jie bus pasiruošę pasidalyti savo įžvalgomis su klase. Mokiniai labiau savimi pasitikės, jei jiems bus skirta pakankamai laiko pasiruošti.