“Helaman 11–12: Il ciclo dell’orgoglio”, Libro di Mormon – Manuale dell’insegnante (2024)
“Helaman 11–12”, Libro di Mormon – Manuale dell’insegnante
Helaman 11–12
Il ciclo dell’orgoglio
Uno degli schemi che si ripete in tutto il Libro di Mormon è quello che le persone tendono a dimenticare Dio e a diventare orgogliose quando le cose vanno bene per loro. D’altro canto, le persone tendono a diventare umili e a rivolgersi a Dio quando le cose si fanno difficili. Hai notato questo schema nella società o nella tua vita? Questa lezione può aiutarti a sentire un maggior desiderio di essere più umile davanti a Dio.
Aiuta gli studenti a imparare dai modelli scritturali. In tutte le Scritture si trovano degli schemi o dei modelli negli atteggiamenti o nei comportamenti delle persone, nei temi dottrinali e nel linguaggio scritturale. Mettendo in risalto questi modelli puoi aiutare gli studenti a riconoscere dottrine e principi significativi. Incoraggiali a mettere in pratica quello che imparano con l’aiuto di questi schemi o modelli.
Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a leggere il discorso del presidente Ezra Taft Benson alla conferenza generale di aprile 1989 intitolato “Guardatevi dall’orgoglio”. Questo discorso si trova nella Biblioteca evangelica o nella rivista La Stella di luglio 1989, pagine 3–5.
Possibili attività di apprendimento
Modelli
Guarda i numeri seguenti. In 30 secondi trova quanti più numeri possibile in ordine crescente, a partire dal numero “1”.
La prossima attività ha lo scopo di dimostrare l’importanza di individuare modelli. Mostra l’immagine o scrivi i numeri alla lavagna, seguendo lo schema spiegato di seguito.
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Quanti numeri sei riuscito a trovare in 30 secondi? Hai notato un modello per individuare i numeri?
Se gli studenti hanno notato un modello, invitali a indicarlo. Se gli studenti non hanno notato il modello descritto nel prossimo paragrafo, mostraglielo tu. Come esempio fai notare alcuni dei primi numeri in successione.
C’è un modello per i numeri nella tabella. Se inserisci una linea verticale e una orizzontale al centro del grafico per creare quattro quadranti uguali, scoprirai che i numeri seguono uno schema in senso orario, come mostra la freccia. Ad esempio, il numero “1” è in alto a sinistra, il “2” è in alto a destra e così via.
Ripeti la sfida in altri 30 secondi e osserva la differenza che c’è se si segue il modello.
Puoi invitare gli studenti a dire se hanno fatto meglio e di quanto sono migliorati.
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Qual è l’importanza di individuare modelli come questo?
Essere in grado di individuare dei modelli è una tecnica che può migliorare il tuo studio delle Scritture. Farlo può aiutarti a mettere meglio in pratica nella tua vita ciò che è contenuto nelle Scritture.
Nella lezione di oggi conoscerai un modello spesso chiamato il ciclo dell’orgoglio. Mentre studi, pensa a come questo modello può essere presente nella tua vita e a cosa puoi fare per evitare l’orgoglio e diventare più umile.
Il ciclo dell’orgoglio
Ti ricorderai che il profeta Nefi era diligente e cercava solo di fare la volontà del Signore. Di conseguenza, il Signore lo benedisse con grande potere e promise che “tutte le cose [sarebbero state fatte] secondo la [sua] parola” (Helaman 10:5). Gli eventi che accaddero dopo che a Nefi fu concesso questo potere possono aiutarci a vedere un esempio del ciclo dell’orgoglio tra i Nefiti.
Potresti mostrare questo diagramma e invitare gli studenti a disegnare qualcosa di simile nel loro diario di studio.
Potresti dividere gli studenti in gruppi di quattro. Chiedi a ogni studente di svolgere la seguente attività per una delle fasi del ciclo dell’orgoglio. Gli studenti potrebbero poi esporre ciò che hanno trovato ai membri del gruppo e segnare i passi sulle Scritture per ogni fase del ciclo dell’orgoglio. I gruppi potrebbero anche discutere la domanda successiva.
Leggi i passi scritturali del diagramma cominciando da Helaman 10:13–15. Cerca le parole o le espressioni che descrivono la fase del ciclo dell’orgoglio in cui si trovavano le persone. Potresti sottolineare queste parole ed espressioni e scrivere il nome della fase a margine delle tue Scritture accanto ai versetti corrispondenti.
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Perché essere consapevoli di questo modello può aiutarci?
Pensa a dove ti vedi in questo modello. Mentre continui a studiare, pensa a come puoi accrescere l’umiltà e fare più affidamento sul Signore.
Imparare dal ciclo dell’orgoglio
Invece di riassumere i seguenti versetti, potresti invitare alcuni volontari a leggerli ad alta voce alla classe.
Dopo che il Signore ebbe alleviato la carestia, il popolo prosperò. Tuttavia, nel giro di pochi anni, il popolo divenne di nuovo orgoglioso e subì guerre e afflizioni (vedere Helaman 11:21–33). Fu spronato a ricordare Dio, ma cadde presto di nuovo nell’orgoglio e nella malvagità (vedere Helaman 11:34–38).
Potresti aver notato dal tuo studio del Libro di Mormon che ci sono casi in cui il profeta Mormon interrompe la sua narrazione per evidenziare le lezioni che possiamo imparare. Spesso usa espressioni come “e così vediamo” o “e così possiamo vedere”.
Scrivi la frase E così possiamo vedere… alla lavagna. Invita diversi studenti a dare le loro risposte alla seguente domanda.
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Basandoti su ciò che hai studiato sui Nefiti in Helaman 11, come completeresti questa affermazione: “E così possiamo vedere…”?
Leggi Helaman 12:1–6, prestando attenzione ad alcune delle conclusioni che Mormon trae dopo aver esposto questo resoconto.
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Secondo te, perché le persone che prosperano a volte dimenticano il Signore?
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Come può una persona evitare o saltare le parti dell’orgoglio e della sofferenza del ciclo dell’orgoglio (riquadri 1 e 2)?
Come parte della discussione sulla domanda precedente, potresti invitare gli studenti a leggere Alma 62:48–51 e a notare come un gruppo di Nefiti fu in grado di evitare l’orgoglio e le sue conseguenze.
Scrivi alla lavagna la prossima verità. Potresti anche disegnare delle frecce sul diagramma del ciclo dell’orgoglio che vanno dal riquadro 4 al riquadro 3.
Una verità che può aiutarci a rimanere nelle parti migliori di questo ciclo è che, se scegliamo di ricordare il Signore, di umiliarci e pentirci, possiamo evitare l’orgoglio e le sue conseguenze.
Invita gli studenti a pensare a più risposte alla seguente domanda. Potresti consegnare un pennarello a più studenti e invitarli a scrivere una risposta alla lavagna. In alternativa, gli studenti potrebbero fare un elenco nel loro diario di studio e poi dire quali sono state le loro risposte.
Potrebbe anche essere utile leggere alcune o tutte le dichiarazioni contenute in “Commenti e informazioni generali” come parte di questa discussione.
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Che cosa possiamo fare per ricordarci del Signore ed evitare l’orgoglio?
Fai un’autovalutazione
Pensa a come le verità che hai studiato oggi si applicano a te. Questa autovalutazione può essere utile a tale scopo. Valuta i tuoi sforzi nei seguenti ambiti su una scala da 1 a 5, dove 1 indica “mai” e 5 “sempre”.
Potresti mettere in vista le domande e lasciare agli studenti il tempo di riflettere e valutarsi su ciascuna domanda nel loro diario di studio. Potrebbe anche essere utile che gli studenti propongano una propria serie di domande da usare per valutare se stessi riguardo all’orgoglio. Non chiedere loro di condividere le loro risposte.
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Provi ed esprimi gratitudine a Dio e agli altri?
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Dedichi del tempo a Dio ogni giorno?
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Pensi che i tuoi successi siano il risultato dei tuoi sforzi?
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Cerchi l’aiuto e la guida di Dio nella tua vita?
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Tratti gli altri con gentilezza e rispetto?
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Critichi gli altri o eserciti giudizi ingiusti nei loro confronti?