Évalue ton apprentissage 7

Alma 53-3 Néphi 7

un jeune homme médite en étudiant les Écritures

Le fait de réfléchir à ton apprentissage spirituel et de l’évaluer peut t’aider à te rapprocher du Sauveur. Cette leçon t’aidera à te souvenir des expériences que tu as eues en étudiant Alma 53-3 Néphi 7 et à évaluer la manière dont cela t’a aidé à progresser spirituellement.

Demandez aux apprenants d’évaluer sans cesse leur apprentissage. S’ils réfléchissent régulièrement à leur apprentissage et à leurs progrès, les apprenants peuvent mieux évaluer ce qu’ils font pour mettre en pratique les principes de l’Évangile dans leur vie. Donnez-leur des occasions de comprendre et de ressentir l’importance des changements que l’Évangile de Jésus-Christ peut opérer dans leur vie.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de revoir ce qu’ils ont appris ces dernières semaines et de se préparer à dire comment ils compléteraient la phrase suivante : « Dans Alma 53-3 Néphi 7, je pense que l’enseignement dont il est important que je me souvienne est … parce que … »

Activités pédagogiques suggérées

Dans cette leçon, les apprenants auront l’occasion d’expliquer le rôle des prophètes, d’évaluer leur attitude et leurs désirs et de réfléchir à ce qu’ils ont planifié de faire pour mettre en pratique les enseignements de l’Évangile. Pendant l’étude en classe d’Alma 53-3 Néphi 7, il est possible que vous ayez mis l’accent sur d’autres vérités que celles utilisées dans les activités suivantes. Si c’est le cas, adaptez ces activités afin de les inclure.

L’importance de se souvenir

Le but de cette partie de la leçon est d’aider les apprenants à comprendre l’importance de se souvenir des leçons inestimables qu’ils ont apprises en étudiant Alma 53-3 Néphi 7. Cela pourrait être le bon moment pour leur demander de faire part des réponses qu’ils ont trouvées en faisant l’activité de préparation.

Spencer W. Kimball (1895-1985) a enseigné que le mot le plus important du dictionnaire pourrait bien être souvenir. (Voir « Circles of Exaltation », discours adressé aux instructeurs de religion du Département d’Éducation de l’Église, 28 juin 1968, p. 5.)

• À ton avis, pourquoi le président Kimball a-t-il dit cela au sujet du mot « souvenir » ?

• Parmi les leçons que tu as retirées d’Alma 53-3 Néphi 7, desquelles serait-il important que tu te souviennes ? Pourquoi ?

Tu te rappelles probablement qu’Hélaman a encouragé ses fils Néphi et Léhi à se souvenir de leçons et de personnes importantes (voir Hélaman 5:4-14). De la même façon, cette leçon t’aidera à te souvenir des vérités que tu as apprises et des engagements que tu as pris ces dernières semaines.

Expliquer le rôle des prophètes

Dans cette partie de la leçon, vous demanderez aux apprenants d’expliquer le rôle des prophètes en s’appuyant sur l’histoire de Néphi (Hélaman 7-11) ou celle de Samuel le Lamanite (Hélaman 13-16). Vous pourriez leur demander de se mettre par deux et de choisir chacun un prophète différent pour mettre en scène la situation fictive ci-dessous ou une autre de votre choix.

Imagine que tu te sentes poussé à inviter un ami à venir regarder la conférence générale avec toi. Alors que tu te prépares en priant à suivre cette inspiration, tu décides d’expliquer à ton ami ce qu’est un prophète et pourquoi tu es impatient de l’entendre. Tu te rappelles avoir étudié les exemples de grands prophètes dans le Livre de Mormon qui pourraient t’aider à expliquer le rôle d’un prophète à ton ami.

Néphi prie sur la tour de son jardin

Samuel le Lamanite sur la muraille

Suggérez aux apprenants de revoir ce qu’ils ont écrit dans leur journal sous le titre « Vérités concernant les prophètes du Seigneur » lors de la leçon sur « Hélaman 7-10 ».

Choisis l’histoire de Néphi (Hélaman 7-11) ou celle de Samuel le Lamanite (Hélaman 13-15). Revois leur histoire dans les chapitres correspondants en parcourant les versets et en lisant le chapeau des chapitres ou les notes que tu as prises dans ton journal d’étude.

• Comment pourrais-tu utiliser cette histoire pour expliquer le rôle des prophètes à ton ami ?

• Quels versets des Écritures pourrais-tu inclure dans ton explication ?

  Si les apprenants ont besoin d’aide pour trouver des Écritures, indiquez-leur les passages suivants : Hélaman 7:29 ; 8:22-23 ; 10:4-7 ; 11:23 ; 13:5 ; 14:11-12.

• De quelles autres vérités ou de quelles expériences personnelles pourrais-tu parler à ton ami pour l’aider à comprendre l’importance des prophètes ?

Une fois qu’ils ont terminé de revoir l’histoire des prophètes, demandez aux apprenants de mettre en scène la situation fictive ci-dessus en utilisant ce qu’ils ont appris.

Évaluer ton attitude et tes désirs

Cette activité aidera les apprenants à évaluer leur attitude et leur désir de vivre humblement l’Évangile de Jésus-Christ. Vous pourriez demander à un volontaire de dessiner de mémoire le schéma du cycle de l’orgueil au tableau. Demandez aux autres apprenants de l’aider si nécessaire.

schéma du cycle de l’orgueil

En regardant ce schéma, tu te souviens sans doute des éléments du cycle de l’orgueil que l’on retrouve tout au long d’Hélaman 1-16 et de 3 Néphi 1-7. Tu reconnaîtras aussi sûrement des exemples de ce cycle dans ta vie ou dans le monde qui t’entoure.

Pour faire l’activité suivante, reprenez toutes les modifications que vous avez apportées à l’auto-évaluation de la leçon sur « Hélaman 11-12 ».

En étudiant Hélaman 11-12, tu as sûrement évalué tes efforts pour être humble. Tu as probablement noté dans ton journal d’étude ton engagement à être davantage humble et à vaincre l’orgueil. Relis ce que tu as écrit et réfléchis à ce que tu as fait pour tenir cet engagement. Médite sur les questions suivantes ou écris tes réponses dans ton journal.

En raison de la nature personnelle de cette activité, faites savoir aux apprenants qu’ils garderont leurs réponses pour eux.

• Qu’as-tu fait ces dernières semaines pour te souvenir du Seigneur et de tout ce qu’il a fait pour toi ? Selon toi, comment le fait de te souvenir du Seigneur t’a-t-il aidé à rester humble ?

• Y a-t-il des changements que tu aimerais faire pour t’aider à te souvenir du Seigneur chaque jour et à être plus humble ?

Réfléchir à un plan pour bâtir ta fondation sur Jésus-Christ

Cette partie de la leçon aidera les apprenants à réfléchir à leur plan pour bâtir leur fondation sur Jésus-Christ et résister aux tentations du diable.

Dans les leçons précédentes, tu as étudié de nombreux récits de personnes qui ont surmonté des attaques contre elles-mêmes, contre leur religion et contre leur témoignage de Jésus-Christ. Pendant ton étude, tu as probablement pris des engagements pour t’aider à bâtir une fondation plus solide sur Jésus-Christ afin de résister aux attaques de Satan.

Demandez aux apprenants de réfléchir à des histoires qu’ils ont étudiées et qui les ont aidés à renforcer leur fondation sur Jésus-Christ et à surmonter les attaques de Satan. S’ils ont besoin d’aide pour trouver des exemples, affichez les images suivantes avec les références correspondantes. Répartissez les apprenants en trois groupes et demandez à chaque groupe de revoir un récit différent puis d’expliquer à la classe ce qu’il a appris.

Léhonti et Amalickiah

Léhonti et Amalickiah (Alma 47:10-18)

ville fortifiée avec des douves

Le capitaine Moroni construit des fortifications. (Alma 50:1-6)

maison sur une fondation

Les conseils d’Hélaman à ses fils (Hélaman 5:12)

• Quelles leçons pouvons-nous tirer de ces récits pour nous aider à résister aux tentations ?

Expliquez aux apprenants qu’ils vont évaluer les buts qu’ils se sont fixés pour bâtir leur fondation sur Jésus-Christ. Ensuite, ils discuteront ensemble de leurs expériences et de leurs observations.

Apportez en classe des cubes de construction, des gobelets en plastique ou d’autres objets que les apprenants pourraient utiliser pour construire une fondation. Donnez à chacun d’eux un élément de construction. Demandez-leur de réfléchir aux questions ci-dessous et d’évaluer leurs progrès. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à chaque apprenant de faire part de ses réponses s’il se sent à l’aise à l’idée d’en parler. Pendant que les apprenants s’expriment, ils pourraient ajouter leur élément à la construction réalisée par la classe, dans le but d’arriver à une fondation solide. Si vous n’avez pas de cubes de construction, demandez aux apprenants qui s’expriment de dessiner une brique au tableau, à côté de celles dessinées par d’autres apprenants, pour créer le dessin d’une fondation solide. Aidez les apprenants à comprendre qu’ils peuvent se soutenir mutuellement tandis qu’ils s’efforcent de bâtir leur fondation sur Jésus-Christ.

Réfléchis aux buts que tu t’es récemment fixés pour bâtir ta fondation sur Jésus-Christ.

• Quelles ont été tes réussites dans tes efforts pour bâtir ta fondation sur Jésus-Christ ?

• Quels obstacles as-tu rencontrés en bâtissant une fondation solide ? Comment as-tu essayé de les surmonter ?

• Quelles bénédictions as-tu reçues en t’efforçant de bâtir ta fondation sur Jésus-Christ ? Quelle différence cela a-t-il fait pour toi ?

Relis Hélaman 5:12 et, à l’aide de la prière, réfléchis aux actions que tu dois mettre en place, arrêter ou continuer pour bâtir une fondation plus solide sur Jésus-Christ. Si tu penses avoir besoin d’ajuster les buts que tu t’es fixés, écris-les dans ton journal d’étude ou à un endroit qui te permettra d’y penser régulièrement.