3 Nefio 13–14

Kristaus mokymai

Kristus šypsosi senovės Amerikų žmonėms

Įsivaizduokite, kaip turėjo jaustis žmonės Dosniojoje žemėje, klausydamiesi prikelto Gelbėtojo mokymų. Esame palaiminti, kad dalis Jo žinios užrašyta 3 Nefio 13–14 skyriuose. Šie skyriai kupini principų, kurie mūsų laikais yra tokie pat reikšmingi, kaip ir žmonėms, buvusiems ten tada, kai Jis juos paskelbė. Šios pamokos tikslas – padėti jums įvardyti Gelbėtojo mokymuose esančius principus ir pastebėti jų aktualumą šiandieniniame savo gyvenime.

Padėkite mokiniams įvardyti doktriną ir principus. Mokantis įvardyti Evangelijos doktriną ir principus, mokiniams gali būti naudinga toliau praktikuotis. Ieškokite Raštų ištraukų, kuriose mokoma kelių principų, ir skirkite mokiniams laiko rasti šias tiesas. Padėkite mokiniams aiškiai išreikšti rastas tiesas.

Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių surasti ir ateiti į pamoką pasiruošus pasidalyti priežastį ir pasekmę nusakančiais teiginiais, rastais jiems asmeniškai studijuojant Raštus. Teiginiuose gali būti vartojami žodžiai jei ir tada arba ištraukoje gali būti tiesiog išdėstyta, kokie pasirinkimai kokius rezultatus lemia.

Galimos mokymosi užduotys

Ką patartumėte?

Galite paprašyti mokinį trumpai paaiškinti arba papasakoti klasei apie savo įgytą įgūdį. Arba galite paprašyti visų mokinių skirti vieną minutę ir papasakoti greta sėdinčiam mokiniui apie savo turimą įgūdį.

Pagalvokite apie įgūdį, kurį išsiugdėte per patirtį. Tai gali būti sportas, hobis, mokykloje mokomas dalykas arba įgūdis, pavyzdžiui, vairavimas, konkretaus patiekalo gaminimas arba rūpinimasis augintiniu.

Įsivaizduokite, kad trumpai paaiškinote kam nors apie savo įgūdį, o tie žmonės susidomėjo ir nori tai išbandyti.

Sugalvokite vieną patarimą, kurį galėtumėte jiems duoti iš savo patirties. Tai gali būti patarimas, apie ką kitu atveju jiems būtų prireikę šiek tiek laiko išsiaiškinti, arba jis galėtų padėti išvengti įprastų klaidų, kurias žmonės daro mokydamiesi šio jūsų įgūdžio.

Apibendrinkite savo patarimą suformuluodami paprastą priežastį ir pasekmę nusakantį teiginį. (Pavyzdžiui, jei įgūdis – tam tikro nuotolio bėgimas, galite pasakyti: „Jei gersite pakankamai vandens, jūsų raumenys atsigaus greičiau“.)

Galite kai kurių mokinių paprašyti su visais pasidalyti savo priežastį ir pasekmę nusakančiais teiginiais.

Taip, kaip jūsų žinios ir patarimai gali padėti besimokantiems jūsų įgūdžio, kad sėkmingai jį išsiugdytų ir išvengtų nereikalingų klaidų, taip Jėzaus Kristaus pamokymai gali jus palaiminti ir apsaugoti nuo klaidų.

Šiandien būsite palaiminti galimybe studijuoti 3 Nefio 13–14 skyrius, kuriuose pateiktas neprilygstamo Gelbėtojo pamokslo tęsinys, kurį taip pat galima rasti Mato 5–7 skyriuose. Jėzus toliau mokė aukštesnio įstatymo, kuris padeda mums pasiruošti gyventi Dievo akivaizdoje (žr. Doktrinos ir Sandorų 88:21–22). Studijuodami Jo pamokymus, išsiaiškinkite, kaip Jo mokymai yra aktualūs situacijose, su kuriomis jūs susiduriate. Dažnai stabtelėkite, kad apmąstytumėte atrastus principus ir užsirašytumėte, kaip vadovavimasis tiesomis, kurių Jis mokė, paruoš jus grįžti Jo akivaizdon.

Priežastį ir pasekmę nusakantys teiginiai Raštuose

Vienas iš veiksmingų būdų studijuoti Viešpaties mokymus – ieškoti priežasties ir pasekmės ryšių. Daug kartų šie teiginiai prasideda žodžiu jei. Šie teiginiai gali padėti jums aiškiai matyti, kokie pasirinkimai kokius lemia rezultatus. Kalbėdamas apie priežastį ir pasekmę nusakančius (arba sąlyginius) teiginius, vyresnysis Kevinas S. Hamiltonas iš Septyniasdešimties pareiškė:

Vyresnysis Kevinas S. Hamiltonas

Viešpats taip pat veikia per sąlygas: tikėjimo sąlygas, teisumo sąlygas, atgailos sąlygas. Yra daugybė sąlyginių Dievo sakinių pavyzdžių: […]

„Jei paklausite nuoširdžiai, su tikru ketinimu, tikėdami Kristų, [tada] jis apreikš jums apie jų tiesą Šventosios Dvasios galia“ (Moronio 10:4). […]

„Jei laikysitės mano įsakymų, [tada] pasiliksite mano meilėje“ (Jono 15:10). (Kevin S. Hamilton, “Then Will I Make Weak Things Become Strong,” Liahona, May 2022, 50)

Vyresniojo Hamiltono pavyzdžiuose atkreipkite dėmesį, kad žodis jei pateikiamas prieš veiksmus, kurių mums reikia imtis. Tada aprašomi mūsų veiksmų padariniai arba rezultatai.

Jėzui Kristui mokant žmones Dosniojoje žemėje, kai kurie svarbūs Jo mokyti principai buvo išdėstyti priežasties ir pasekmės ryšiais, vartojant žodį jei. Pavyzdžiui, perskaitykite 3 Nefio 13:14–15 ir galite kiekvienoje eilutėje pažymėti žodį jei.

Atkreipkite dėmesį, kad vyresniojo Hamiltono pavyzdyje jis į kiekvieną teiginį įterpė žodį tada, kad pabrėžtų mūsų pasirinkimų rezultatus. Galite žodį tada įrašyti savo Raštų 14–15 eilutėse, kur, jūsų manymu, jis tinka.

Pakvieskite savanorius užrašyti lentoje priežastį ir pasekmę nusakančius teiginius, kuriuos rado šioje ištraukoje. Taip galima pradėti tiesos teiginių sąrašą, kurį mokiniai pildys per visą pamoką.

Gelbėtojo mokymų perfrazavimas į priežastį ir pasekmę nusakančius teiginius

Kai kuriuose Jėzaus mokymuose žodžio jei nėra. Tačiau gerai pagalvoję ir padedami Šventosios Dvasios, galite pastebėti priežasties ir pasekmės ryšius, paaiškinančius Jo mokomus principus. Perskaitykite bent tris iš toliau nurodytų ištraukų ir kiekvienai ištraukai parašykite po paprastą priežastį ir pasekmę nusakantį teiginį, atspindintį Gelbėtojo pamokymą.

Galite perfrazuoti tai, ko Jis mokė, į „jei…, tada“ teiginį. Pavyzdys. Išstudijavus 3 Nefio 13:1–4 galima parašyti: „Jei mūsų motyvas padėti vargšams yra būti panašiems į Kristų, tada sulauksime atlygio iš Dangiškojo Tėvo“. Iš šios ištraukos galime pasimokyti, kad mūsų teisių veiksmų motyvai yra svarbūs mūsų Dangiškajam Tėvui, kuriam patinka laiminti žmones, tampančius panašesnius į Jo Sūnų Jėzų Kristų.

Šią užduotį mokiniai gali atlikti mažose grupėse, kiekvienam mokiniui studijuojant skirtingas ištraukas ir pasidalijant sukurtais teiginiais. Galite parodyti visas toliau pateiktas Raštų ištraukas arba apsiriboti tik tomis, kurios, jūsų manymu, mokiniams labiausiai reikalingos.

• 3 Nefio 13:5–8

• 3 Nefio 13:16–18

• 3 Nefio 13:19–21

• 3 Nefio 13:22–23

• 3 Nefio 13:24 (Viena iš „mamonos“ reikšmių – turtas.)

• 3 Nefio 13:25, 32–33

• 3 Nefio 14:1–5

• 3 Nefio 14:7–11

• 3 Nefio 14:21

• 3 Nefio 14:24–26

Pakvieskite kelis mokinius užrašyti savo priežastį ir pasekmę nusakančius teiginius lentoje ir galite užduoti panašius į toliau pateiktus klausimus, kad padėtumėte mokiniams suprasti, kaip Gelbėtojo mokymai yra aktualūs šių laikų pasaulyje.

Kitas būdas padėti jiems suvokti aktualumą – paprašyti mokinių dirbti mažomis grupėmis ir apgalvoti situacijas, kai konkretūs lentoje užrašyti principai galėtų padėti jaunimui tam tikroje aplinkoje, pavyzdžiui: (1) namuose, (2) mokykloje arba (3) būsimame gyvenime suaugus. Skyrę pakankamai laiko, paprašykite grupes pasidalyti mintimis su gretima grupe.

• Kaip manote, kodėl Dievas nori, kad žmonės šiandien žinotų apie Jo mokymus, aprašytus šiuose skyriuose? Kuris iš Jo mokymų, jūsų nuomone, yra reikalingiausias mūsų laikais?

• Kaip paauglys galėtų taikyti vieną, remiantis šiais skyriais, jūsų sukurtą priežastį ir pasekmę nusakantį principą namuose? mokykloje? būsimame gyvenime suaugus? Kaip tai galėtų jam padėti?

  Galite papasakoti apie situaciją, kada paklusote vienam iš šių principų, kurių Gelbėtojas mokė šiuose skyriuose, ir kaip tai palaimino jūsų gyvenimą.

  Tada galite skirti mokiniams laiko apmąstyti toliau pateiktus klausimus ir užsirašyti kilusias mintis.

• Kuris iš šiuose skyriuose pateiktų Gelbėtojo mokymų geriausiai atitinka situaciją, su kuria susiduriate savo gyvenime? Kaip, jūsų manymu, Jis norėtų, kad pasinaudotumėte Jo duotu pamokymu?

Komentarai ir kontekstas

Ar blogai dėl kažko melstis kelis kartus arba vartoti panašias frazes maldose?

Viešpaties perspėjimas dėl „tuščių pakartojimų“ (3 Nefio 13:7) nereiškia, kad negalime vartoti panašių žodžių kiekvieną kartą melsdamiesi. Įspėjama vengti tuščio arba nenuoširdaus kalbėjimo. Svarbiausia – mūsų maldų nuoširdumas. (Žr. Almos 34:28 ir sužinokite apie kitą būdą, dėl kurio maldos gali būti laikomos tuščiomis.)

Prezidentas Tomas S. Monsonas (1927–2018) mokė:

Prezidentas Tomas S. Monsonas

Melsdamiesi iš tiesų bendraukime su mūsų Tėvu Danguje. Lengva leisti, kad mūsų maldos taptų pasikartojančios, išreiškiančios mažai prasmės turinčius arba visai beprasmius žodžius. […] Melskimės nuoširdžiai ir prasmingai, dėkodami ir prašydami to, ko mums reikia. (Žr. Tomas S. Monsonas, „Koks pagrindas tvirtas“, 2006 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga.)

3 Nefio 14:1. Ką reiškia įsakymas „neteiskite“?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros paaiškino:

Prezidentas Dalinas H. Ouksas

Galimi du teisimo tipai: galutiniai teisimai, kurie mums uždrausti, ir tarpiniai teisimai, kuriuos esame mokomi daryti, tačiau tai turi būti daroma pagal teisumo principus. […]

Kodėl Gelbėtojas įsakė, kad nepriimtume galutinių nuosprendžių? Tikiu, kad mums buvo įsakyta tai daryti, nes mes linkę mėtytis galutinių nuosprendžių – teismų – verdiktais, pareikšdami, kad štai šis žmogus dėl tam tikro darbo ar tam tikru metu eis į pragarą (ar į dangų). […]

Visi priimame [tarpinius] sprendimus teisdami, tai darome rinkdamiesi draugus, rinkdamiesi, kaip praleisti laiką, kaip leisti pinigus ir, žinoma, rinkdamiesi amžinąjį bendražygį. […]

Kai tik įmanoma, turėtume susilaikyti ir neteisti žmonių, kol nežinome konkrečių faktų. Kiek tik įmanoma, turėtume teisti aplinkybes, užuot teisę žmones. (Dallin H. Oaks, “‘Judge Not’ and Judging,” Ensign, Aug. 1999, 7, 9, 13)

Papildomos mokymosi užduotys

3 Nefio 13:9–13. Viešpaties pateiktas maldos pavyzdys

Paprašykite greta sėdinčius mokinius suvaidinti, kad moko melstis žmogų, kuris anksčiau niekada nesimeldė.

Paprašykite mokinių perskaityti 3 Nefio 13:9–13 ir rasti pavyzdžių, kuriuos pateikė Gelbėtojas, kad padėtų mums suprasti, ką galėtume įtraukti į savo maldas. Paprašykite mokinių bet kokias frazes, kurias gali būti sunku suprasti, perfrazuoti taip, kaip kas nors jas pasakytų šiandien.

Pasirūpinkite, kad mokiniai suprastų prezidento Raselo M. Nelsono teiginį, kad „Viešpaties malda yra sektinas pavyzdys, o ne atmintinai išmoktas ir kartojamas tekstas“ („Mokymai iš Viešpaties maldų“, 2009 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

3 Nefio 13:24. „Negalite tarnauti Dievui ir mamonai“

Galite lentoje užrašyti šį neužbaigtą sakinį: „Negalite tarnauti Dievui ir “.

Paprašykite mokinių perskaityti 3 Nefio 13:24 ir įrašyti žodį tuščioje vietoje. Tada paprašykite mokinių į tuščią vietą įrašyti kitų dalykų, kuriems galime jausti pagundą tarnauti mūsų laikais. Pavyzdžiui, mokiniai gali įrašyti „sportas“, „pramogos“, „pinigai“ ir t. t. Padėkite mokiniams suprasti, kad turime priimti sąmoningus sprendimus ir neleisti, kad kiti dalykai, net jei jie ir nėra iš esmės blogi, taptų svarbesni už tarnavimą Dievui.

3 Nefio 14:15–21. „Saugokitės netikrų pranašų“

Paprašykite mokinių palyginti tai, ko Jėzus Kristus mokė 3 Nefio 14:15–21, su Doktrinos įvaldymo aprašo (2023) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 11–12 pastraipomis.

Paprašykite mokinių pasidalyti, kodėl šis Viešpaties pamokymas reikalingas pasaulyje šiais laikais.

3 Nefio 14:24–27. Išmintingi ir kvaili žmonės

Galite parodyti nedidelį dubenį, kuriame yra smėlio krūvelė, o greta jos – didelis akmuo. Ant smėlio krūvelės ir ant akmens viršaus uždėkite po nedidelį daiktą. Tada įpilkite į dubenį vandens ir paprašykite mokinių stebėti, kas vyksta.

Paprašykite mokinių studijuoti 3 Nefio 14:24–27 ir rasti, kas lemia, ar mūsų gyvenimas statomas ant Kristaus uolos, ar ant pamato iš smėlio. Mokiniai gali sujungti šią ištrauką kryžmine nuoroda arba susieti su Helamano 5:12 ir išsiaiškinti, kodėl turėtume norėti statyti savo gyvenimą ant Kristaus.