3 Nefi 18:1-14

»Til ihukommelse af mig«

Vi har jævnligt mulighed for at deltage i nadveren. I 3 Nefi 18 underviste Jesus om, hvordan nadveren kan velsigne os og instruerede i, hvordan vi skal udføre denne ordinance. Denne lektion kan hjælpe jer til at få meningsfulde oplevelser med at huske Frelseren, når I tager del i nadveren.

Hjælp eleverne til at finde relevans i evangeliske sandheder. Nogle elever kan have svært ved at se, hvordan evangeliet relaterer til deres hverdag. Søg bønsomt efter måder, hvorpå eleverne kan føle, at det, de lærer, er meningsfuldt og nyttigt i forhold til deres personlige omstændigheder, spørgsmål og behov.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over, hvor meningsfulde deres nadveroplevelser er. Tilskynd eleverne til at tænke over, hvad de kan gøre for at forbedre dem.

Mulige læringsaktiviteter

Et stærkt forhold

Følgende forslag kan hjælpe eleverne til at tænke over, hvad stærke relationer er bygget på. Denne tankeproces kan hjælpe eleverne til at reflektere over deres forhold til Frelseren og undersøge, hvordan de kan komme ham nærmere. En måde at gøre det på er gennem nadveren.

Tænk på nogle mennesker, som I føler jer meget tæt på og har et stærkt forhold til.

• Hvad har I eller de gjort for at styrke disse forhold?

Tænk nu over, hvor tæt I føler jer på Frelseren.

• Hvad tror I, der kan hjælpe jer til at styrke jeres forhold til Frelseren?

Når I studerer i dag, så bed Helligånden om at lære jer, hvordan I kommer Frelseren nærmere og styrker jeres forhold til ham.

Jesus Kristus indstifter nadveren

Frelseren blev fyldt med medfølelse for folket, da han fornemmede deres ønske om, at han blev længere hos dem (se 3 Ne 17:1-6). Da Frelseren havde velsignet børnene og de syge og plagede, sørgede han for en måde, hvorpå folket altid kunne have hans Ånd hos sig.

Læs 3 Nefi 18:1-11, og se efter, hvad Frelseren gjorde.

Du kan overveje at lade en gruppe elever læse 3 Nefi 18:1-7 og en anden læse 3 Nefi 18:8-11. Bed eleverne om at tænke på spørgsmål, de har om betydningen af de vers, de læser, eller om nadverordinancen.

Overvej at vise videoen »Jesus Christ Introduces the Sacrament to the People« på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 0:12 til 6:12, når eleverne har læst versene, eller mens de følger med. Følgende spørgsmål kan være en hjælp til en drøftelse efter videoen: Hvad lægger I især mærke til? Hvordan tror I, at folket havde det, da de spiste? Hvorfor? Hvordan tror I, at det ville ændre jeres oplevelse, hvis Frelseren omdelte nadveren til jer?

• Hvad fandt I ud af om nadveren i Frelserens lærdomme?

• Hvad lover Frelseren i nadverbønnerne, hvis vi altid erindrer ham?

I kan overveje at markere princippet i 3 Nefi 18:7, 11 om, at når vi tager nadveren og altid erindrer Frelseren, vil vi have hans Ånd hos os.

Når Jesus Kristus henviser til, at vi har hans Ånd hos os, henviser han til Helligåndsgaven.

• Hvordan kan vi altid huske Frelseren i vores daglige liv? Hvordan kan det hjælpe os til at have Helligånden hos os, at vi altid erindrer Frelseren?

• Hvordan kan det være en velsignelse for jer at have Helligånden hos jer lige nu?

Vores oplevelse med nadveren

Overvej at skrive disse punkter i spørgeundersøgelsen på tavlen eller på et separat stykke papir. Eleverne kan svare på spørgeundersøgelsen i deres noter; deres svar vil ikke blive delt.

Tænk over, hvordan jeres forhold til Frelseren kunne blive styrket, hvis I havde mere meningsfulde oplevelser med at tage nadveren. Svar på hver udtalelse med »altid«, »nogle gange«, »sjældent« eller »aldrig«.

1. Jeg tager mig tid, før jeg går i kirke, til at forberede mig til nadveren.

2. Under nadveren prøver jeg at huske Jesus Kristus.

3. Min oplevelse med nadveren påvirker, hvordan jeg agerer i løbet af ugen.

Følgende aktivitet kan hjælpe de unge til at skabe meningsfulde måder at huske Kristus på under nadveren. Overvej at lave dette diagram på tavlen, og bede eleverne om at skrive svarene. Nogle elever har måske allerede ideer til, hvad der hjælper dem til at huske Frelseren. Bed eleverne om at fortælle, hvad de allerede gør, det kan være forslag for andre.

Eleverne kan også udfylde et mere personligt diagram i deres studiebog. De kan tage billeder af deres diagrammer bagefter som en påmindelse, næste gang de tager nadveren.

En mere meningsfuld nadveroplevelse

• Hvad ønsker jeg at huske om Jesus Kristus?

  Overvej følgende:

  • Hans lidelser

  • Hvad han har gjort for mig eller andre, jeg kender

• Hvordan jeg kan forberede mig til nadveren

• Hvad jeg kan gøre under nadveren for at huske Jesus Kristus.

Løfterne om at tage nadveren

Læs 3 Nefi 18:12-14, og se efter, hvad Frelseren lovede dem, der husker ham og tager nadveren.

• Hvad tror I, det betyder at bygge på Frelserens klippe?

  Hvis eleverne har brug for hjælp til at forstå, hvad det vil sige at bygge på Frelserens klippe, kan I forklare, at det betyder, at vi indgår og holder pagter med ham, søger at følge hans eksempel og som resultat nyder godt af velsignelserne ved hans barmhjertighed og styrke.

• Hvordan kan deltagelse i nadveren hjælpe os til at bygge på Frelserens klippe?

• Hvad kan I gøre for at gøre nadveren mere meningsfuld for hver uge?

Bær vidnesbyrd om, hvordan nadveren kan hjælpe os til at bygge vores liv på Frelserens klippe. Overvej at fortælle noget, I gør for at gøre nadveren meningsfuld for jer. Bed eleverne om at tænke over og fortælle, hvilke velsignelser de måske kunne modtage, hvis de husker Frelseren, mens de forbereder sig på og tager nadveren.

Kommentar og baggrundsinformation

3 Nefi 18:7, 11. Hvad kan gøre jeres nadveroplevelse mere meningsfuld?

Ældste Peter F. Meurs fra De Halvfjerds har sagt:

Jeg opfordrer os alle til at tænke over fem måder, hvorpå vi kan øge virkningen af og kraften i vores regelmæssige deltagelse i nadverens hellige ordinance, en ordinance, der kan hjælpe os til at blive hellige.

1. Forbered jer på forhånd …

2. Ankom tidligt …

3. Syng med og lær af nadversalmens ord …

4. Deltag åndeligt i nadverbønnerne …

5. Overvej og husk ham, når nadveren bliver omdelt …

Jeg vidner om de utallige velsignelser, der er mulige for os, når vi øger vores forberedelse og åndelige deltagelse i nadverordinancen. (Peter F. Meurs, »Nadveren kan hjælpe os til at blive hellige«, Liahona, nov. 2016, s. 85-87)

Læs, eller se »Nadveren kan hjælpe os til at blive hellige« på ChurchofJesusChrist.org for at lære om, hvordan disse fem måder kan gøre jeres nadveroplevelse stærkere.

3 Nefi 18:28-29. Hvad kan jeg gøre, hvis jeg føler mig uværdig til at deltage i nadveren?

»Det er vigtigt at huske, at vi ›[ikke] behøver … at være [fuldkomne] for at deltage i nadveren, men [vi] bør have ydmyghedens og omvendelsens ånd i [vores] hjerte‹ (Tro mod sandheden: Et evangelisk opslagsværk, 2004, s. 148). I de fleste tilfælde, der ikke involverer alvorlige synder, bør I tage nadveren, hvis I har tænkt over jeres opførsel og ydmygt og oprigtigt har et ønske om at omvende jer og følge Frelseren. I kan derpå opleve denne ordinances rensende virkning og forny jeres pagt om at påtage jer Jesu Kristi navn og holde hans befalinger. Hvis I har nogen spørgsmål, så tal med jeres biskop (When Should I Not Partake of the Sacrament?, New Era, nov. 2017, s. 48).

Ældste John H. Groberg fra De Halvfjerds har sagt:

Hvad vil det sige at deltage værdigt i nadveren? Eller hvordan ved vi, om vi er uværdige?

Hvis vi ønsker at forbedre os (hvilket vil sige at omvende os) og ikke er under nogen begrænsning fra præstedømmet, så er vi efter min mening værdige. Men hvis vi intet ønske har om at forbedre os, hvis vi ikke har til hensigt at følge Åndens vejledning, så må vi spørge: Er vi værdige til at modtage, eller driver vi spot med selve formålet med nadveren, som er at virke som en katalysator for personlig omvendelse og forbedring? (John H. Groberg, »Nadverens skønhed«, Stjernen, juli 1989, s. 33).

Supplerende læringsaktiviteter

3 Nefi 18:1-2. Forbered jer på at modtage nadveren

Følgende kan hjælpe eleverne til at forberede sig på at tage del i nadveren.

I 3 Nefi 18:1-2 ser vi, at Frelseren gjorde en indsats for at forberede folket til at modtage nadveren. Han indbød først folkeskaren til at sætte sig. Hvis I ønsker at drøfte dette forslag yderligere, kan det være en hjælp at minde eleverne om, at de kan forberede sig til nadveren om søndagen ved at gøre noget om lørdagen. Stil eleverne spørgsmål som følgende:

»Hvilke forberedelser kan I træffe om lørdagen, så jeres søndag kan være mere fokuseret omkring Kristus?«

»Hvilke ændringer kan I foretage i jeres rutiner, før I går i kirke, for at være klar til at huske Frelseren under nadveren?«

Nadversalmer

Hjælp eleverne til at forstå, hvordan nadversalmer kan hjælpe dem til at huske Frelseren, ved at bede dem om at finde en nadversalme, der betyder noget for dem. Tal om vigtigheden af nadversalmen, og hvordan den kan hjælpe os til at huske Frelseren. Tilskynd eleverne til at synge med på nadversalmerne i kirken.

Husk ham altid

Følgende kan hjælpe eleverne til at komme med forslag til, hvad de skal huske om Frelseren.

Tal om, hvad eleverne prøver at huske om Frelseren, når de tager nadveren. I kan også tale om, hvordan eleverne også kan huske, hvad Frelseren personligt har gjort for dem.

I kan også læse og tale om dele af »Gør dette til ihukommelse af mig«, en tale af ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum (Stjernen, jan. 1996, s. 67-69), eller se videoen fra tidskode 10:35 til 17:12.

3 Nefi 18:12-14. Byg på klippen

Overvej at forbinde 3 Nefi 18:12-14 med Helaman 5:12. Bed en elev om at læse Helaman 5:12 højt, og tal om lighederne mellem de to vers. Tal om, hvordan det at tage nadveren hver uge er med til at gøre Frelseren til grundlaget for elevernes liv.