Gennemgang af Evangelisk mesterlære 20

Lær udenad

Denne lektion giver jer mulighed for at lære henvisninger til mesterlæreskriftsteder og deres nøglesætninger udenad og endda lære hele skriftsteder udenad.

Hjælp eleverne til at forstå vigtigheden af at lære udenad. Søg muligheder for at motivere eleverne til at lære skrifterne udenad. Hjælp dem til at se, hvordan det at lære skrifterne udenad kan styrke dem mod fristelse og styrke deres forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at gennemgå de sidste 12 mesterlæreskriftsteder i Mormons Bog og vælge en (eller nogle få nøglesætninger), som de føler vil være nyttig for dem at lære udenad. Bed dem om at møde forberedte på at fortælle om situationer, hvor det at lære dette skriftsted udenad (eller disse vendinger) kan hjælpe dem og hvorfor.

Mulige læringsaktiviteter

I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at undervise i en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne i løbet af seminaråret.

Vi kan følge Frelserens eksempel ved at lære skrifterne udenad

Følgende indhold er beregnet til at hjælpe eleverne til at følge Jesu Kristi eksempel og finde motivation til at lære skrifterne udenad. Du kan vise et billede af Frelseren, mens I taler om hans eksempel.

• Hvordan kan vi følge Jesu Kristi eksempel?

En måde, hvorpå vi kan følge Jesu Kristi eksempel, er ved at lære skrifterne udenad. Frelseren citerede skrifterne for at modstå fristelse (se Matt 4:1-11) og for at undervise andre (se Luk 24:27; 3 Ne 22).

• I hvilke situationer kan det være en hjælp at lære skrifterne udenad?

Når I lærer mesterlæreskriftsteder eller nøglesætninger udenad, så husk, at I følger Jesu Kristi eksempel.

Mormons Bog – Evangelisk mesterlære: Alma-Moroni

Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024

Skriftstedshenvisning	Skriftstedets nøglesætning
Skriftstedshenvisning Alma 7:11-13	Skriftstedets nøglesætning »Og han skal gå omkring og lide smerter og trængsler og fristelser af enhver art.«
Skriftstedshenvisning Alma 34:9-10	Skriftstedets nøglesætning »Der [må] foretages en forsoning … et altomfattende og evigt offer.«
Skriftstedshenvisning Alma 39:9	Skriftstedets nøglesætning »Gå [ikke mere] efter dine øjnes begær.«
Skriftstedshenvisning Alma 41:10	Skriftstedets nøglesætning »Ugudelighed har aldrig været lykke.«
Skriftstedshenvisning Helaman 5:12	Skriftstedets nøglesætning »Det er på klippen, vor Forløser … at I skal bygge jeres grundvold.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 11:10-11	Skriftstedets nøglesætning »Jeg har underkastet mig Faderens vilje i alt fra begyndelsen.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 12:48	Skriftstedets nøglesætning »I skal være fuldkomne, ligesom jeg, eller jeres Fader som er i himlen, er fuldkommen.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 27:20	Skriftstedets nøglesætning »Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden.«
Skriftstedshenvisning Eter 12:6	Skriftstedets nøglesætning »I modtager intet vidnesbyrd, førend jeres tro er blevet prøvet.«
Skriftstedshenvisning Eter 12:27	Skriftstedets nøglesætning »Hvis menneskene kommer til mig … så vil jeg gøre det svage stærkt for dem.«
Skriftstedshenvisning Moroni 7:45-48	Skriftstedets nøglesætning »Næstekærligheden er Kristi rene kærlighed.«
Skriftstedshenvisning Moroni 10:4-5	Skriftstedets nøglesætning »[Spørg] af et oprigtigt hjerte, med oprigtig hensigt, idet I har tro på Kristus … og ved Helligåndens kraft kan I kende sandheden af alt.«

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. Alle rettigheder forbeholdes.

Overvej at dele eleverne op i små grupper og bede dem om at vælge et mesterlæreskriftsted fra diagrammet, som de gerne vil lære udenad. Tilskynd hver gruppe til i stilhed at studere det valgte skriftsted i et par minutter. Eleverne kan arbejde sammen med deres gruppe om at lære skriftstedet udenad ved at bruge sætning-for-sætning aktiviteten beskrevet herunder, andre metoder, som de tidligere har øvet, eller funktioner til at lære udenad i appen Evangelisk mesterlære.

En anden mulighed er at give hver gruppe et blankt stykke papir. En elev begynder med at skrive skriftstedshenvisningen på papiret. Så giver eleven det videre til den næste elev, der skriver det første ord i skriftstedet. Papiret gives videre, hvor hver elev skriver et ord, indtil hele skriftstedet er færdigt. En anden mulighed er at give hver elev 10 sekunder til at skrive så meget som muligt, inden papiret overdrages til den næste elev. Grupperne kan gøre det flere gange og prøve at færdiggøre det hurtigere hver gang.

Gennemgang

I stedet for at lade eleverne skrive en note til dig kan du overveje at lade dem skrive et brev til deres nuværende eller fremtidige jeg. En anden mulighed er at få dem til at drøfte følgende spørgsmål parvist eller i små grupper.

Skriv en kort note til jeres lærer. Medtag følgende:

• De skriftsteder eller nøglesætninger, I arbejdede på at lære udenad, og hvilke metoder I brugte til at lære dem udenad

• Situationer, I står over for nu, eller vil møde i fremtiden, hvor det vil være nyttigt at lære disse skriftsteder eller nøglesætninger udenad

• Jeres tanker om, hvordan det at lære skriftsteder udenad kan hjælpe jer til at følge Jesu Kristi eksempel

Se efter muligheder for ofte at gentage den skriftstedshenvisning og det skriftsted (eller de nøglesætninger), I har lært udenad.