“몰몬서 1~2장: 선지자 몰몬”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)
“몰몬서 1~2장”, 『몰몬경 교사 교재』
몰몬서 1~2장
선지자 몰몬
그리스도를 따르려고 노력할 때, 여러분은 때때로 자신이 주변 사람들과 다르게 행동한다는 것을 알아차릴 때가 있을 것이다. 여러분은 “다른 사람들이 그리스도를 따르지 않는 것 같은데 나는 어떻게 하면 그리스도를 따를 수 있을 만큼 강해질 수 있을까?”라고 생각한 적이 있을지도 모른다. 선지자 몰몬도 어렸을 때 비슷한 상황을 겪었다. 이 수업에서 여러분은 몰몬의 모범을 통해 다른 사람들이 어떤 선택을 하든 그리스도를 따를 수 있는 방법을 이해할 수 있게 될 것이다.
학생들에게 다른 사람들의 삶에서 구주의 성품을 찾아보라고 가르친다.경전에는 예수 그리스도의 성품을 보여 주는 충실한 남녀의 이야기가 많이 실려 있다. 학생들이 구주를 본받으려 노력하는 사람들의 삶을 살펴봄으로써 그분에 관해 배울 수 있도록 돕는다.
학생 준비: 학생들에게 언제 예수 그리스도를 따르기 위해서 다른 사람들과 다른 선택을 했는지, 그리고 그것이 왜 가치가 있었는지에 대해 나눌 준비를 해 오라고 한다.
가능한 학습 활동
예수 그리스도의 제자로서 눈에 띄는 존재가 됨
이 사진과 같이 주변의 사물과 분명히 다른 특징을 보이는 무언가의 사진을 보여 준다. 그런 후 다음과 같이 질문한다.
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오늘날 세상에서 그리스도를 따르려고 노력하는 사람을 어떻게 이 그림에 비유할 수 있는가?
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청소년들이 옳은 일을 하는 것과 주변 사람들이 하는 일을 따르는 것 사이에서 선택해야 하는 상황에는 어떤 것이 있는가?
선지자 몰몬의 삶과 가르침에 대한 공부를 시작하면서, 주변 사람들이 다른 선택을 할 때에도 여러분은 구주를 따르는 데 도움이 될 수 있는 통찰을 찾아본다.
선지자 몰몬
다음과 같은 몰몬의 그림을 보여 준다. 자원하는 학생에게 몰몬이 작업하고 있는 금속판이 무엇인지 설명해 달라고 한다. 필요하다면, 다음 단락의 내용을 들려준다.
하나님께서는 몰몬을 선택하여 당신 백성들의 신성한 기록을 보존하고, 보호하고, 그 기록에 몰몬 자신의 역사와 경험들을 더하게 하셨다. 몰몬이 쓰고, 요약하고, 보존한 기록 중 일부는 나중에 선지자 조셉 스미스에 의해 몰몬경으로 번역되었다.
학생들이 좀 더 적극적으로 참여하는 경험이 될 수 있도록 다음 활동을 할 수 있다. 학생들에게 몰몬을 위한 소셜 미디어 프로필을 만들거나, 여러 사람들에게 몰몬을 소개할 준비를 하고 있다고 상상해 보라고 한다. 학생들에게 각 절을 읽은 후에 잠시 멈추고 자신이 배운 것을 그 프로필이나 소개 글에 추가하라고 한다.
몰몬에 대해 좀 더 알아보기 위해 다음 성구를 읽는다.
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몰몬의 설명에서 인상 깊은 점은 무엇인가?
어린 시절에도 몰몬은 주변의 많은 사람들이 하는 대로 따를지, 아니면 예수 그리스도의 제자로서 다른 사람들과 기꺼이 다르게 행동할지를 결정해야 했다.
여러분은 구주께서 미 대륙을 방문하신 이후에 세워진 의로운 문명에 대해 배운 것을 아마 기억할 것이다. 안타깝게도, 거의 200년 동안 의로운 삶을 살아온 니파이인들과 레이맨인들은 교만해지기 시작했다. 결국 그들은 매우 사악해졌고, 다툼이 많아졌다.(제4니파이 1:24~49 참조)
몰몬서 1장 13~14, 16절, 2장 18~19절을 읽고 몰몬이 자란 사회에 대한 설명을 찾아본다.
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몰몬의 모범에서 무엇을 배울 수 있는가?
학생들이 찾아낼 수 있는 한 가지 진리는 다음과 같다. 주변의 다른 사람들이 구주를 따르지 않더라도, 우리는 구주를 따르겠다는 선택을 할 수 있다. 이 진리를 칠판에 적으면 좋을 것이다.
몰몬의 의로움 때문에, 그는 십 대였을 때에도 하나님으로부터 놀라운 축복을 받았다. 몰몬서 1장 15절을 읽으면서 이러한 축복 중 한 가지를 찾아본다.
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오늘날의 십 대 청소년은 어떤 방식으로 “예수의 선하심을 맛보[고 아]”는 축복을 받을 수 있는가?
이 질문에 대한 답으로는 죄를 용서받는 것이나 어려움을 겪는 동안 평안을 경험하는 것 등이 있다. 학생들은 스스로가 자격이 없거나 할 수 없다고 여겼던 일을 하는 데 예수님의 힘이 도움이 되었다고 느낀 경우를 언급할 수도 있다.
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다른 사람들이 예수 그리스도의 모범을 따르지 않더라도 여러분은 그분의 모범을 따랐을 때, 하나님 아버지께서는 여러분을 어떻게 축복하셨는가?
학생들이 몰몬을 소개하는 글이나 몰몬의 소셜 미디어 프로필을 준비했다면, 준비한 내용을 소그룹과 나눠 보라고 한다.
몰몬의 모범
몰몬의 모범은 주변의 다른 사람들이 그리스도를 따르지 않더라도 여러분은 그리스도를 따를 수 있는 구체적인 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있다. 다음 활동은 몰몬의 성품을 더 깊이 이해하고 그리스도를 따르는 데 이를 적용하는 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있다.
반원들을 소그룹으로 나눈다. 각 그룹에게 다음 자질 중 하나를 지정하여 공부하게 하고, 그에 맞는 유인물을 준다. 그런 다음 학생들에게 자신이 배운 것을, 다른 자질을 학습한 그룹에게 발표해 달라고 한다.
활동 1
성품이 진지함
『몰몬경 교사 교재』(2024)—“몰몬서 1~2장: 선지자 몰몬”
몰몬서 1장 2절과 15절을 읽으면서 “진지”라는 단어에 표시한다. (진지하다는 것은 경건하고 신중하며 사려 깊음을 의미할 수 있다고 경전에 기록한다.)
십이사도 정원회의 보이드 케이 패커(1924~2015) 회장의 다음 말씀을 읽는다.
우리는 교회에서 여러 가지 유형의 경건과 불경건을 보아 왔습니다. 높이 칭찬할만한 것들도 많았지만, 아직도 우리는 이리저리 흔들리고 있습니다. 우리는 깊이 우려할 만한 이유가 있습니다. …
불경건함은 정신적으로나 영적으로 모두 미세한 계시의 통로를 막음으로써 대적의 목적을 채워 주고 있습니다. (보이드 케이 패커, “계시는 경건을 통하여 옴,” , 1992년 1월호, 25쪽)
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일부 사람들은 불경건하게 취급하기도 하지만, 실제로는 경건함과 진지함을 가지고 다루어야 할 것들에는 어떤 것들이 있는가?
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구주께서는 어떤 방법으로 진지함(경건하고 신중하며 사려 깊음)의 모범을 보이시는가?
© 2023 Intellectual Reserve, Inc. 판권 소유.
활동 2
깨닫는 것이 빠름
『몰몬경 교사 교재』(2024)—“몰몬서 1~2장: 선지자 몰몬”
몰몬서 1장 2절을 읽으면서 “깨닫는 것이 빠른”이라는 구절에 표시한다.
십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로의 다음 말씀을 읽는다.
보고 깨닫는 것이 빠를 때, 우리는 신속히 보거나 주목하며 순종합니다. 보고 순종한다는 이 두 가지 요소는 모두 보고 깨닫는 것이 빠르게 되는 데 필수적인 것입니다. 또한 선지자 몰몬은 이 은사를 행함에 있어 인상적인 모범을 보여 줍니다. (데이비드 에이 베드나, “보고 깨닫는 것이 빠름,” , 『리아호나』, 2006년 12월호, 16쪽)
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여러분이 신속히 보거나 주목하고 순종하는 데 도움이 되었다고 생각하는 가르침은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?
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주님께 순종하는 것을 나중으로 미루어도 괜찮다고 생각하는 친구에게 여러분은 어떤 조언을 해 주겠는가?
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예수 그리스도께서는 깨닫는 것이 빠름에 대한 모범을 어떤 식으로 보이셨는가?
© 2023 Intellectual Reserve, Inc. 판권 소유.
끝까지 충실하기 위한 도움과 힘
학생들을 소그룹으로 나누어 다음 활동을 하게 한다. 그런 다음, 몇몇 학생에게 그들의 답을 반원들에게 이야기해 달라고 한다.
이러한 그리스도와 같은 성품을 여러분의 삶에 적용할 방법을 찾는 데 도움이 되도록, 오늘날 세상에서 살고 있는 청소년들이 직면하는 어려움을 적어도 두 가지 나열한다. 그런 다음, 여러분이 공부한 성품 중 하나 또는 둘 모두가 청소년들이 하나님 아버지와 예수 그리스도로부터 도움과 힘을 얻는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 적는다.
그리스도를 따름으로써 여러분이 받은 축복을 나눈다. 그런 다음 학생들에게 오늘 배우고 느낀 것을 실천할 계획을 세우라고 격려한다.