Seminar
Mormoni 7–9: ülevaade

„Mormoni 7–9: ülevaade”, Mormoni Raamatu õpetaja käsiraamat (2024)

„Mormoni 7–9”, Mormoni Raamatu õpetaja käsiraamat

Mormoni 7–9

Ülevaade

Mormon võttis oma kirjutised kokku, õpetades Jeesusest Kristusest ja igavesest õnnest, mis ootab neid, kes Teda järgivad. Pärast Mormoni surma sai plaadid endale tema poeg Moroni, kes tegi kõik, mis suutis, et neid kaitsta. Viimaks mattis ta need maha, uskudes, et need on „Issanda hoole alla peidetud” (Mormoni Raamatu tiitelleht), et need toodaks ühel päeval „Issanda käega” välja (Mormoni 8:26). Issand näitas Moronile meie aega ning Moroni kirjeldas patte ja suhtumist, mis viimsetel päevadel võimust võtavad. Ta kutsus meid „pöördu[ma] Issanda poole” (Mormoni 9:6) ja andis muud nõu, et aidata meil Jeesust Kristust järgida.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

Mormoni 7

Õppetunni eesmärk: See õppetund aitab õpilastel järgida Jeesust Kristust ja valmistuda eluks koos Jumalaga igaveses õnnes.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel olla tundi tulles valmis jagama, mis teeb neid õnnelikuks. Õpilased võiksid rääkida ka mõne pereliikmega sellest, mis seda pereliiget õnnelikuks teeb.

  • Kuvatav sisu: test Mormoni kohta; enesehindamise küsitlus tunni lõpus

  • Video teel õpetamise soovitus: Võite kuvada lõpetamata lauset „Saan koos Jumalaga kõndida igaveses õnnes, kui ma ‥” ja paluda õpilastel lause lõpetada vestlusaknas, kasutades fraase kirjakohast Mormoni 7:8–10.

Mormoni 8:1–26

Õppetunni eesmärk: See õppetund aitab õpilastel ära tunda Mormoni Raamatu olulisust nende elus.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel mõelda, kuidas nende hiljutised pingutused Mormoni Raamatu uurimisel näitavad seda, kui kõrgelt nad Mormoni Raamatut hindavad.

  • Materjalid: aarete kaart; jaamade juhised, et aidata õpilastel mõista Mormoni Raamatu väärtust

  • Video teel õpetamise soovitus: Kui õpilased uurivad, et Mormoni Raamatu väärtust avastada, paluge neil õpitut jagada. Võite kasutada vestlusfunktsiooni, et lasta neil loetleda oma lemmikuid pühakirjakohti või salme, õpetusi või lugusid, mis on nende jaoks tähendusrikkad. Seejärel paluge mitmel õpilasel oma valikut selgitada.

Mormoni 8:27–41; 9:1–6; 27–37

Õppetunni eesmärk: See õppetund aitab õpilastel mõista, et Mormoni Raamat kirjutati selleks, et aidata meil viimsetel aegadel Issandasse pöörduda.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel olla tundi tulles valmis jagama Mormoni Raamatu kirjakohta, mis aitab meil Jeesuse Kristuse poole pöörduda.

  • Materjalid: kast või muu ese, mis esindaks ajakapslit

  • Video teel õpetamise soovitus: Võite jagada õpilased rühmatööruumidesse, et jagada kohti Mormoni Raamatust, mis õpetavad meile Jeesuse Kristuse kohta ja aitavad Temasse uskuda.

Mormoni 9:7–27

Õppetunni eesmärk: See õppetund aitab õpilastel mõista, kuidas Jumalasse uskumine võimaldab Tal õpilaste elus imesid korda saata.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel lugeda või kuulata vanem Ronald A. Rasbandi kõnet „Vaata! Ma olen imede Jumal” ja mõtiskleda, mida nad õpivad imede kohta või milliseid küsimusi neil imede kohta tekib. Kõne on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

  • Materjalid õpilastele: paber, kirjutusvahendid, pildid, liim ja käärid, et õpilased saaksid brošüüri teha

  • Videod: „Sanctify Yourselves” (4:37); „Jumaliku plaani järgi” (14:51; vaadake alates ajakoodist 7:16 kuni 8:19)

  • Video teel õpetamise soovitus: Mineviku imesid arutades võite näidata videot Jeesusest Kristusest imesid tegemas. Arutades imesid, mis võivad praegusel ajal juhtuda, võite näidata mõnd tunnis soovitatud videot.

Kuldõpetuse kordamine 23

Õppetunni eesmärk: See õppetund aitab õpilastel jätta meelde pühakirjaviiteid ja võtmefraase või kogu kuldõpetuse pühakirjakohta Mormoni Raamatu teisest poolest.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel valida kuldõpetuse kirjakoha võtmefraas ja viide, mida pähe õppida, ning olla tundi tulles valmis seda jagama.

  • Pilt: pilti Moroni ilmumisest Joseph Smithile

  • Video teel õpetamise soovitus: Andke õpilastele teada, et neil palutakse jagada, millist kirjakohta nad soovivad pähe õppida. Võite anda neile aega, et omavahel jagada, mida nad päheõppimiseks teevad, või võite valida ühe päheõppimise viisi, mida kõik õpilased kasutavad.