Ether 1–5

Oversikt

Da ugudelige mennesker forsøkte å bygge et tårn for å nå himmelen, forvirret Herren språket deres (se 1 Mosebok 11:1–9). Jareds bror ropte til Herren og ba ham spare familien og vennene hans for denne forvirringen (se Ether 1:34–37), og Herren reagerte med medfølelse. Da Jareds bror og hans folk bygget båter for å krysse havet, støtte de på flere betydelige problemer. Jareds bror kom til Herren med en plan for å løse problemene sine, og ba ydmykt med “så overmåte stor tro” (Ether 3:9) at han så og talte med Herren. Herren befalte Moroni å forsegle beretningen om Jareds brors visjon og forklarte at disse skriftene ville bli åpenbart når folk har tro som Jareds bror.

Forbered deg på å undervise

Følgende informasjon gir lærerne forslag til hva som kan være nødvendig å forberede før hver leksjon.

Ether 1

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å inspirere elevene til å be mer oppriktig og utrettelig.

Elevforberedelse: Be elevene lese Ether 1:34–37 og markere ordene “rop til Herren”. Be dem komme forberedt på å dele hva dette uttrykket betyr for dem, og hvordan det kan være forskjellig fra hvordan vi noen ganger ber.
Videoer: “The Tower of Babel” [Babels tårn] (0:58); “Svar på bønn” (12:39, se fra tidskode 2:16 til 4:31)
Undervisningsforslag for videokonferanser: Når elevene forestiller seg at de har blitt bedt om å delta i et panel for å forbedre bønnene sine, kan du be dem grunne på spørsmålene et minutt eller to før de deler. For å få aktiviteten til å føles mer som et panel, kan du be foreldre eller andre ungdommer om å delta i denne siste delen av leksjonen.

Ether 2

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå hvordan de kan søke Herrens hjelp til å løse problemene sine.

Elevforberedelse: Be elevene komme forberedt på å fortelle om erfaringer der de eller andre de kjenner mottok Herrens hjelp til å løse problemer.
Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan sende oversikten for å studere Ether 2 til elevene på e-post. Før du plasserer elevene i grupperom, kan du gi en elev i hver gruppe i oppdrag å være skriver og dele skjermen sin, slik at gruppen kan fylle ut oversikten sammen. Når gruppene er ferdige, kan du be en gruppe eller to dele skjermen sin med klassen og vise den ferdige oversikten sin.

Ether 3

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å hjelpe elevene i ydmykhet å utøve tro på Jesus Kristus.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på tre personer de beundrer fra Kirkens historie eller Skriftene, og hvordan disse menneskene viste tro på Jesus Kristus.
Utdelingsark: “Jareds brors tro”
Videoer: “Faith and the Goal” [Tro og målet] (4:40); “Rebuilding My Faith When I Felt Lost” [Gjenoppbygge min tro da jeg følte meg fortapt] (6:26)
Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan dele elevene inn i grupperom på fire for å gjøre aktivitet A, B, C og D. Be ett medlem av hver gruppe være lederen og finne ut hvem som skal gjøre hvilket oppdrag, og i hvilken rekkefølge de skal dele. Hvis det ikke er nok elever til grupper på fire, kan noen grupper ha tre elever. Det er ikke nødvendig at hver gruppe gjennomfører alle de fire aktivitetene.

Ether 4–5

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å hjelpe elevene å forstå hva de kan gjøre for å få ytterligere åpenbaring.

Elevforberedelse: Be elevene lese Ether 4 som en del av sitt daglige skriftstudium for å se etter sannheter som kan hjelpe dem å motta ytterligere åpenbaring fra Herren.
Gjenstand: En gjenstand som er verdifull for deg eller familien din
Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan sende en melding til noen elever før leksjonen der du ber dem vise frem noe som er verdifullt for dem eller familien deres i løpet av leksjonen.

Kjenn læren – repetisjon 24

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil gi elevene anledning til å utdype sin forståelse av og forklare sannheter som finnes i de ulike Kjenn læren-skriftstedene fra Mormons bok.

Elevforberedelse: Du kan be elevene å velge, med bønnens hjelp, et Kjenn læren-skriftsted i Mormons bok som de ønsker å forstå bedre. Be dem drøfte skriftstedet med et familiemedlem, en nær venn eller en leder i Kirken, og komme forberedt på å dele det de lærer om skriftstedet ut fra drøftelsen.
Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan be hver elev om å sende spørsmål om et Kjenn læren-skriftsted til en annen elev. Du kan gjøre dette ved å gi hver elev et tall, og be dem sende spørsmålet sitt til den som har dette tallet pluss én. (Eleven med det høyeste tallet skal sende spørsmålet sitt til personen som har tallet én.) Så skal elevene prøve å besvare spørsmålene og sende dem tilbake innen slutten av leksjonen.