Ether 2

”Ständigt vägledda av Herrens hand”

Har du någonsin ställts inför ett svårt beslut eller problem och varit förvirrad över vad du skulle göra? När Jareds bror och hans folk byggde farkoster för att ta sig över havet, stötte de på flera stora problem. Jareds bror agerade i tro på Herren och sökte hans vägledning i varje utmaning. Den här lektionen kan hjälpa dig veta hur du ska söka Herrens hjälp med att lösa dina problem.

Ge eleverna möjlighet att söka personlig uppenbarelse. President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt att ”skrifterna hjälper oss få svar på alla våra personliga frågor, för genom att läsa dem inbjuder och kvalificerar vi oss för den Helige Andens inspiration, vilken leder oss till all sanning” (”Studying the Scriptures”, tal under andakt på BYU–Hawaii [14 mars 1986], s. 18–21). Sök efter tillfällen att hjälpa eleverna söka Herrens hjälp med sina personliga problem när de studerar skrifterna.

Elevens förberedelse: Be eleverna komma förberedda att berätta om upplevelser då de eller andra de känner fick Herrens hjälp att lösa problem.

Möjliga lärandeaktiviteter

Problem och beslut

Be eleverna arbeta var för sig, i par eller i små grupper med följande aktivitet.

Alternativt kan eleverna anonymt på pappersremsor skriva problem och påfrestningar som de och deras jämnåriga upplever. Om det är till hjälp kan du göra en lista på tavlan över de vanligaste problemen, eller be eleverna skriva vad de tycker är de tre största problemen de ställs inför.

Föreställ dig att någon på sociala medier gör en lista över vad han eller hon anser vara de tre vanligaste problemen och påfrestningarna som ungdomar möter i dag. Den här personens lista nämner:

• pressen att göra bra ifrån sig i skolan

• att komma överens med vänner

• att planera för framtiden.

• Håller du med om den här personens val? Varför, eller varför inte?

• Vilka andra problem eller påfrestningar kan du ta med på listan? Varför?

Be eleverna i tysthet fundera över följande frågor. Det kan vara till hjälp att läsa frågorna långsamt.

• Vilka är dina största påfrestningar och problem?

• Söker du Herrens hjälp med dem? Hur gör du det?

• Hur säker är du på att du med Herrens hjälp kan övervinna dina påfrestningar och problem?

Välj ett av de problem eller beslut du tänkte på som du skulle vilja ha Herrens hjälp med. Sök under dina studier efter sanningar som kan vägleda dig till att få hjälp från din himmelske Fader och Jesus Kristus med problemet eller beslutet du valde.

Förbered för Herres hjälp

Jarediterna följde Herrens vägledning och byggde farkoster med vilka de ”for över många vatten” (Ether 2:6) tills de kom fram till det ”stora [havets]” kust (Ether 2:13). Herren befallde dem sedan att återigen bygga ”båtar på samma sätt som [de] hittills [hade] byggt” (Ether 2:16) för att ta sig över det ”stora havet” till det utlovade landet. Jareds bror stötte på flera allvarliga utmaningar i sin strävan att följa Herrens instruktioner för en så lång färd.

Du kan rita följande uppställning på tavlan eller be eleverna rita den i sina studiedagböcker. Det kan vara bra att dela upp eleverna i par eller små grupper för att läsa Ether 2:16–25; 3:1, 4, 6 och fylla i uppställningen tillsammans. Eller så kan du be eleverna läsa skriftställena och fylla i uppställningen på egen hand och sedan göra jämförelser med en kamrat eller i en liten grupp.

Vad gjorde Jareds bror och hans folk?	Vilka frågor eller bekymmer hade Jareds bror?	Hur besvarade Herren hans frågor?

• Hur kan vi tillämpa de här verserna i våra liv?

Skriv gärna elevernas svar på tavlan och be eleverna anteckna dem i sina studiedagböcker.

En princip vi kan lära oss är att när vi ber till vår himmelske Fader i bön och gör vår del för att lösa våra problem, kan vi få Herrens hjälp.

• På vilka olika sätt besvarade Herren de frågor som Jareds bror hade? (Se Ether 2:19–23.)

Enligt president Harold B. Lee (1899–1973) var Herrens fråga i Ether 2:23 – ”Vad vill du att jag ska göra så att ni kan ha ljus i era farkoster?” – lite som att säga följande:

”Vad föreslår du att vi ska göra för att kunna ha ljus?” …

Det var som om Herren sa till honom: ”Jag gav dig förstånd till att tänka och jag gav dig handlingsfrihet till att använda det. Gör nu allt du kan för att hjälpa dig själv med det här problemet, och sedan, när du gjort allt du kan, kommer jag och hjälper dig” …

Om ni vill ha välsignelsen, gå då inte bara ner på knä för att be om den. Förbered er på alla tänkbara sätt ni kan för att göra er värdiga att ta emot den välsignelse ni söker. (Harold B. Lee, Stand Ye in Holy Places [1974], s. 243–244)

• Hur kan det komma sig att Herren i vissa situationer ger specifik vägledning medan han vid andra tillfällen vill att vi ska föreslå en lösning och söka hans hjälp med att lösa våra problem?

• Varför kan Herren vilja ha våra tankar och ansträngningar tillsammans med våra böner?

• Hur kan Herrens sätt att besvara våra frågor och bekymmer hjälpa oss att växa?

Fundera över vilka av följande aktiviteter som kan vara bäst för eleverna, eller låt dem välja en.

Gör en av följande aktiviteter för att få hjälp med att begrunda hur den här principen kan tillämpas på oss i vår tid:

1. Skriv om hur Herren har svarat dig eller någon du känner med specifika instruktioner för att lösa ett problem eller hur han ville att du skulle föreslå en lösning och söka hans välsignelse. Skriv vad du har lärt dig av den här upplevelsen.

2. Välj vad du tror är bland de vanligaste problemen eller stressfaktorerna för ungdomar i dag. Tänk på vad man kan göra för att övervinna det här problemet och hur man kan söka Herrens hjälp.

Om eleverna har nutida exempel på den här principen i handling, be dem då att dela med sig av dem. Du kan också själv ge ett exempel.

Personlig tillämpning

Tänk på problemet eller beslutet du valde i början av lektionen. Lägg till följande i din uppställning:

Vad har jag gjort eller vad kan jag göra för att lösa eller övervinna mitt problem?

Vilka frågor eller funderingar har jag som jag kan ta till Herren?

På vilka sätt kan Herren hjälpa eller svara mig?

Be eleverna fundera över sina förberedelser inför lektionen. Uppmuntra dem sedan att göra följande.

Sök din himmelske Faders hjälp genom den Helige Anden för att få veta vad du ska göra. Kom ihåg det du vet om din himmelske Fader och Jesus Kristus som gör att du med tillförsikt kan söka deras hjälp.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Varför är det viktigt för oss att göra vår del för att lösa våra problem?

President Russell M. Nelson har sagt att han ofta hörde president Gordon B. Hinckley (1910–2008) säga följande:

”Jag vet inte hur jag ska få något gjort utan att gå ner på knä och vädja om hjälp och sedan resa mig upp och börja arbeta.” (Russell M. Nelson, ”Andlig kapacitet”, Nordstjärnan, jan. 1998, s. 16)

President Nelson har också sagt:

Herren älskar ansträngning, för ansträngning belönar oss med sådant man inte kan få på något annat sätt. (Russell M. Nelson, i Joy D. Jones, ”En särskilt ädel kallelse”, Liahona, maj 2020, s. 16)

Varför bör vi vända oss till Herren för att få hjälp?

Se på ”Vår enda chans” [Our Only Chance] från 2:49 till 3:45 för att höra syster Sheri L. Dew, då andra rådgivare i Hjälpföreningens generalpresidentskap.

Ether 2:7–12. Vad är det för ”utvalt land” som beskrivs i Ether 2?

Många profeter, däribland president Ezra Taft Benson, har sagt att det utvalda landet som nämns i Ether 2 är Amerika (se Ezra Taft Benson, ”A Witness and a Warning”, Ensign, nov. 1979, s. 31, 33). Men det är viktigt att komma ihåg att Gud är källan till frihet, och hans löften om beskydd kan tillämpas på var och en av oss i våra egna länder om vi är villiga att följa Jesus Kristus (se Handledning för skriftstudier, ”Utlovade landet”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Kompletterande lärandeaktiviteter

Ether 2:1–7. Ytterligare exempel

För att hjälpa eleverna se ytterligare exempel på jarediternas ansträngningar och Herrens hjälp, ber du dem dela upp en sida på mitten. När de läser Ether 2:1–7 kan de skriva eller rita en enkel bild av vad jarediterna gjorde för att förbereda sig för sin färd till det utlovade landet på ena halvan av papperet och skriva eller rita hur Herren hjälpte dem på den andra halvan av papperet.

På ena halvan av papperet kan eleverna till exempel rita Jareds bror som ber, förbereder bin och bikupor och utför andra handlingar. På andra halvan kan de rita ett moln som vägleder en grupp människor. Se till att eleverna inte avbildar Herren på något sätt som kan vara vanvördigt eller respektlöst. Du kan därefter ställa frågor som följande:

• Varför tror ni att jarediternas ansträngningar fick dem att kunna ta emot hjälp från Herren?

• Hur skulle ni beskriva Herren utifrån hans handlingar i de här verserna?

• Hur påverkas era känslor för Herren av att ni känner till dessa sanningar om honom?

Ytterligare förslag

För ytterligare sätt att undervisa om det här kapitlet, se följande avsnitt från Kom och följ mig – för hemmet och kyrkan 2024: ”Ether 2; 3:1–6; 4:7–15. Jag kan ta emot uppenbarelse för mitt liv” och ”Ether 2:16–25. Herren förbereder mig för att fara över mitt ’stora djup’.”