„Kuldõpetus: Eteri 12:27 – nõrkustest jagusaamine”, Mormoni Raamatu õpetaja käsiraamat (2024)

„Kuldõpetus: Eteri 12:27”, Mormoni Raamatu õpetaja käsiraamat

Kuldõpetus: Eteri 12:27

Nõrkustest jagusaamine

Uurides salme Eteri 12:23–27, saate teada, et kui oleme alandlikud ja rakendame usku Issandasse, siis saab Tema muuta meie nõrkused tugevusteks. See õppetund aitab teil meelde jätta kuldõpetuse pühakirjakoha Eteri 12:27 pühakirjaviite ja võtmefraasi, selgitada õpetust ning rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid elulistes olukordades.

Andke õpilastele aega, et rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid. Varustage õpilased selgete juhistega ja andke neile aega, et rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid. Laske neil vastused ise üles otsida. Innustage õpilasi pöörduma ustavalt Issanda poole ja Teda usaldama.

Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel proovida õppida pähe kirjakoht Eteri 12:27.

Võimalikud õpitegevused

Seda kuldõpetuse tundi peaks õpetama pärast õppetunni „Eteri 12:23–27” läbivõtmist, mis on kuldõpetuse pühakirjakoha Eteri 12:27 konteksti õppetund. Kui selle tunni peab liigutama mõnele teisele nädalale, veenduge, et liigutaksite ka eelnevat konteksti puudutavat tundi.

Selgitage ja õppige pähe

Pakkuge õpilastele lihtsat tegevust, mis aitaks neil selgitada õpetust, mida õpetab kirjakoht Eteri 12:27. Allpool kirjeldatu on üks võimalik tegevus.

Vaadake, kas suudate ilma salmi Eteri 12:27 vaatamata täita lüngad järgnevas lauses, mille aluseks on Issanda õpetused Moronile.

Kui ma , ja , siis Jeesus Kristus laseb nõrkadel asjadel saada minu jaoks tugevaks.

Mida oleks teie arvates oluline selle lause puhul meeles pidada?

Aidake õpilastel harjutada pühakirjaviidete ja võtmefraaside päheõppimist. Õpilased võivad teha järgnevat ülesannet paaridena või väikestes rühmades. Võite seada ajapiiri selliselt, et õpilastel oleks piisavalt aega harjutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamist selle õppetunni osast „Harjutage rakendamist”.

Et aidata teil pähe õppida nii viidet kui ka võtmefraasi, vaadake mõlemad paar korda üle ja seejärel püüdke kirjutada need peast oma pühakirjapäevikusse.

Eteri 12:27: „Kui inimesed tulevad minu juurde, ‥ siis ma lasen nõrkadel asjadel saada nende jaoks tugevaks.”

Võrrelge seda, mida peast kirjutasite, eeltoodud pühakirjaviite ja võtmefraasiga ning tehke kõik vajalikud parandused. Püüdke kirjutada seda pühakirjaviidet ja võtmefraasi kolm-neli korda või kuni suudate selle peast kirja panna.

Harjutage rakendamist

Pakkuge õpilastele võimalust korrata vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid. Võite kutsuda tahvli juurde kolm õpilast, et igaüks kirjutaks tahvlile ühe vaimsete teadmiste omandamise põhimõtte. Paluge mõnel õpilasel kirjutada iga põhimõtte kõrvale peast selle selgitus. Andke õpilastele paar minutit aega, et korrata neid põhimõtteid „Kuldõpetuse põhidokumendi” (2023) peatüki „Vaimsete teadmiste omandamine” lõikudest 5–12.

Järgnev tegevus on mõeldud aitamaks õpilastel harjutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamist nende eluga seostuva nõrkuse puhul. Õpilased võivad teha seda tegevust esimest korda väikestes rühmades, paarides või kogu klassiga. Seejärel võivad õpilased korrata seda tegevust üksi ja mõne teise või isiklikuma nõrkusega.

Kui eelistate kasutada näitlikku olukorda, vaadake soovitusi selle õppetunni osast „Täiendav õpitegevus”.

Pange oma pühakirjapäevikusse kirja mõned nõrkused, mis võivad panna noort inimest tundma end suutmatuna või küündimatuna.
Valige üks neist nõrkusest, mis teie arvates puudutab paljusid noori, ja pange kirja, kuidas saaksid noored rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid, et sellest nõrkusest üle saada.
Üks viis seda teha on kirjutada kõik vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted oma pühakirjapäevikus selle nõrkuse alla, millele otsustasite keskenduda. Seejärel võite kirjutada iga põhimõtte alla, kuidas seda saaks antud nõrkuse puhul rakendada. Samuti võite kirjutada küsimused, mida keegi võiks selle põhimõtte kohta esitada.

Võite kuvada õpilastele järgneva näite. See võib neid aidata, kui nad teevad iseseisvat harjutust.

Näiteks kui valiksite sellise nõrkuse või mure nagu „noored veedavad liiga palju aega telefonis”, siis võiks teie päevikusissekanne näha välja umbes selline:

Noored veedavad liiga palju aega telefonis

Tegutsege usus

Ehk võiksid need, kes sellise probleemiga hädas on, palvetada, et saada abi konkreetselt selle probleemi jaoks. Enne palvetamist võiksid nad mõtiskleda, millist abi nad sel päeval vajaksid. Nad võiksid ehk isegi palvetada enne, kui hakkavad telefoni kasutama.
Jumal on andnud meile tehnoloogia meie elu õnnistamiseks ning et aidata meil ja teistel Talle lähemale tulla. Kuidas saaksime telefoni sel viisil kasutada?
Eteri 12:27. Kuidas saaksime Issandale näidata, et oleme alandlikud, usaldame Teda ja vajame Tema abi selle probleemiga toimetulemisel?

Igavikuline vaatenurk

Kui keegi ei suuda sellest üle saada, siis kuidas mõjutab see tema tulevasi suhteid, tööd, igavikku ja nii edasi?
Mida me teame Jumala ja Tema käitumisnormide kohta? Miks läheb Talle korda see, kuidas me tehnoloogiat kasutame?

Jumalikult määratud allikad

Ma tean, et minu piiskop on sellest rääkinud, ja ma mäletan, et ta rääkis asjadest, mida ta on teinud. Ma küsin temalt, milliseid allikaid on tema kasutanud, mis on teda aidanud.

Kui olete lõpetanud, tehke eelmine tegevus uuesti. Seekord keskenduge ühele konkreetsele nõrkusele, millega seoses tahaksite abi saada. Teil ei paluta oma vastuseid teistega jagada.

Võiksite jätta õpilastele aega oma kogemuste üle mõtisklemiseks ja selle jagamiseks, mida nad tänasest tegevusest õppisid. Tunnistage Päästja väest ja soovist aidata meil saada paremaks ja rohkem Tema sarnaseks.

Kuldõpetuse kordamine

Järgnevat kordamisharjutust võite kasutada õppetunnis, mida peagi õpetate.

Küsige õpilastelt, kas nad mäletavad kirjakoha Eteri 12:27 pühakirja võtmefraasi. Korrake klassiga ühiselt paar korda pühakirjaviidet ja võtmefraasi. „Eteri 12:27: kui inimesed tulevad minu juurde, ‥ siis ma lasen nõrkadel asjadel saada nende jaoks tugevaks.”