Eteri 13–15

Vihast võitu saamine

Oma suures armastuses lubab Taevane Isa meil surelikkuses kogeda väga erinevaid emotsioone, nagu armastus, rahu, kurbus ja viha. Nende emotsioonide tundmine võimaldab meil õppida. Kui jeredlased jätkasid Issanda vastu mässamist, lasid nad oma emotsioonidel end juhtida otsusteni, mis viisid nende tsivilisatsiooni hävinemiseni. See tund aitab teil saada võitu ahvatlusest oma elus tegutseda vihast ajendatuna.

Innustage õpilasi õpitu ajel tegutsema. Andke õpilastele võimalusi teha plaane, et õpitu järgi tegutseda. Julgustage neid oma plaane ka ellu viima. Aidake neil näha õnnistust, mis kaasneb kristlikul viisil tegutsemisega.

Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel mõtiskleda, mida tähendab, et Jeesus Kristus on „Rahuvürst” (Jesaja 9:6), ja mida tähendab meie jaoks olla Tema järgija.

Võimalikud õpitegevused

Viha tagajärjed

Lugege või vaadake järgnevat lugu kahest vennast, kes elasid kogu oma elu koos, mida jagas president Thomas S. Monson (1927–2018).

„Aastaid tagasi lugesin ma ajalehest järgmist pressiteadet: „Vanem meesterahvas paljastas oma venna matustel, kellega oli jaganud varasest nooruspõlvest peale ühetoalist majakest New Yorgi osariigis Canisteo lähedal, et pärast ühte tüli olid nad toa kriidijoonega pooleks tõmmanud ja kumbki polnud astunud üle joone ega rääkinud teisega sellest päevast peale – see oli 62 aastat tagasi.” Mõelge vaid, millised olid selle viha tagajärjed.” (Thomas S. Monson. Ohja tundeid, kallis vennas. – 2009. a sügisene üldkonverents)

• Mida õpite president Monsoni loost kahest vennast? Miks on see nõuanne tänapäeval tähtis?

Mõelge oma tunnetele. Kui sageli tunnete viha? Mõtisklege, millises olukorras te võite olla vihane ja kuidas võib see viha mõjutada teie mõtlemist, tegusid ja suhteid.

Tundlik olukord, mille hävitab viha

Prohvet Eteri ajal olid inimesed väga pahelised. Eter pidi elama koopas, et varjata ennast nende eest, kes püüdsid teda tappa. Rivaalitsevad sõjaväed võitlesid pidevalt. Ühte sõjaväge juhatas kuningas Koriantumr ja teist juhtisid eri aegadel erinevad teisitimõtlejad, nende hulgas mees nimega Sared. Eter hoiatas Koriantumrit, et too meelt parandaks, või muidu tema rahvas hävitatakse.

Lugege kirjakohta Eteri 13:22–31 ja leidke, kuidas mõjutas viha inimeste tegusid.

• Mida te leidsite?

Jeredlaste hävimine näitab, miks on viha pidamine ohtlik. Lõpuks õnnestus Koriantumril ja tema armeel Saredit lüüa. Ent teisitimõtlejatele tekkisid uued juhid, nende seas Siis. Kui miljonid tema rahvast olid juba tapetud, püüdis Koriantumr verevalamist lõpetada ja kirjutas Siisile mitu kirja, et rahu sõlmida.

Lugege kirjakohta Eteri 15:5–6, 15–30 ja leidke, milline oli jeredlaste viha mõju üksikisikutele ja inimrühmadele.

• Kuidas mõjutas viha näiteks Koriantumrit, Siisi ja teisi? Kuidas mõjutas nende viha inimesi nende ümber?

Üks tõde, mida see lugu õpetab, on see, et viha võib panna meid tegema valikuid, mis kahjustavad meid ennast ja ka teisi.

Kuna järgnev küsimus on tundlikku laadi, võiksid õpilased selle üle vaikselt mõelda ja siis vastused pühakirjapäevikusse kirjutada.

• Kuidas olete näinud viha mõjutamas suhteid sõprade, meeskonnakaaslaste, koguduse või pereliikmete vahel?

Vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud, miks me peaksime püüdma vihast ja tülist üle olla:

„Jeesus on palunud, et me „elam[e] üheskoos armastuses” [Õpetus ja Lepingud 42:45], ilma et „teie seas [oleks] mingeid vaidlusi” [3. Nefi 11:22]. „See, kellel on tüli vaim, ei ole minust,” hoiatas Ta nefilasi [3. Nefi 11:29]. Tõepoolest, meie suhe Kristusega on suuresti määratletud või vähemasti mõjutatud meie suhtest üksteisega.”(Jeffrey R. Holland. Lepitusamet. – 2018. a sügisene üldkonverents)

Aidake õpilastel mõelda, kuidas võib viha nende elu mõjutada ja mida nad saaksid teha, et sellest üle olla. Abiks võivad olla mõned järgnevatest küsimustest.

• Miks mõjutavad teie arvates meie suhted teistega meie suhet Jeesuse Kristusega?

• Miks on vihast ajendatud tegutsemist raske vältida?

• Kuidas saab Jeesus Kristus aidata meil vihast võitu saada?

Et aidata õpilastel leida viise, kuidas nad saaksid otsida Issanda abi vihast võitu saamisel, võite lasta neil teha ühe või mõlemad järgnevatest tegevustest. Nad võivad teha ühe variandi koos klassiga ja teise individuaalselt. Kuvage õpilastele juhised.

Variant A. Päästja lahkuse eeskuju

Uurige vähemalt üht näidet Päästja elust, kus Ta oleks võinud reageerida vihas, ent kus Ta otsustas vastata hoopis armastuse ja lahkusega. Võite uurida Tema ristilöömist (vt Luuka 23:33–43) või seika, kui Tema juurde toodi abielu rikkunud naine (vt Johannese 8:1–11).

Paluge õpilastel jagada, kuidas nad saaksid Päästja eeskuju järgida. Nad võivad mõelda mõnele olukorrale minevikus, mil nad on käitunud vihast ajendatuna, ning panna ka pühakirjapäevikusse kirja, kuidas oleks see olukord võinud saada teistsuguse lahenduse, kui nad oleksid käitunud rohkem Päästja sarnaselt.

Variant B. Päästja lahkuse eeskuju järgimine

Järgmise tegevuse jaoks aidake õpilastel meeles pidada, et näitlikud olukorrad peaksid jääma viisakuse piiridesse.

Mõelge välja realistlik näitlik lugu, milles keegi on kellegi teise peale vihane. Lisage ka üksikasju, nagu nimed ja viha põhjus.

Võite lasta õpilastel kirjutada näitliku loo paberile ning need seejärel ära tuua. Vaadake need üle ja lugege mõned neist ette, et õpilased saaksid pakkuda välja kristlikke viise, kuidas reageerida.

Teise võimalusena võivad õpilased töötada kaaslasega ja teha näitliku loo põhjal rollimängu.

Kutse vältida viha

President Russell M. Nelson on öelnud: „Keegi meist ei oma kontrolli riikide ega teiste tegude, isegi mitte oma pereliikmete tegude üle. Kuid me omame kontrolli enda üle” (Russell M. Nelson. Vaimse hoo vägi. – 2022. a kevadine üldkonverents).

Koostage plaan selle kohta, mida saate teha, et ennast kontrollida ja vihast üle olla. Teie plaan võib käsitleda näiteks seda, kuidas te teatud inimestele reageerite või neid kohtlete. See võib sisaldada ka viise, kuidas teie saate Päästja eeskuju järgida. Lisage kindlasti ka viisid, kuidas te saate pöörduda Taevase Isa poole, et saada enne raskeid olukordi või nende ajal jumalikku abi.

Jagage oma tunnistust sellest, et Päästja aitab õpilasi, kui nad otsivad Tema abi viha vältimisel ja sellest üle olemisel.

Kommentaarid ja taustteave

Mis siis, kui keegi püüab mind välja vihastada?

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:

„Kui kogu Jumala loodu suurelt osalt kaheks jaotada, siis on asju, mis loodud tegutsema, ja asju, mis loodud saama mõjutatud (vt 2. Nefi 2:13–14). Oma Taevase Isa poegade ja tütardena on meid õnnistatud kõlbelise valikuvabaduse anniga, võimega ise tegutseda ja otsuseid teha. Valikuvabaduse saanuna oleme tegijad ja peame peamiselt tegutsema ja mitte üksnes mõjutatud olema. Uskumine, et keegi või miski võib meid solvuma, vihastama, haiget saama või kibestuma panna, kahandab meie kõlbelist valikuvabadust ja muudab meid objektideks, keda mõjutada. Tegijatena aga on teil ja minul vägi tegutseda ja otsustada, kuidas me reageerime solvavale või valusale olukorrale.” (David A. Bednar. Ja nad ei solvu. – 2006. a sügisene üldkonverents)

Kust saan veel viha ja sellest võitu saamise kohta uurida?

Thomas S. Monson. Ohja tundeid, kallis vennas. – 2009. a sügisene üldkonverents

Täiendavad õpitegevused

Eteri 13:1–12 Uus Jeruusalemm

Et aidata õpilastel mõista tulevasi sündmusi, paluge neil uurida Uue Jeruusalemma kohta. Eter õpetas, et Uus Jeruusalemm rajatakse Ameerika mandrile ja et muistne Jeruusalemm mängib ka viimsetel aegadel olulist rolli. Paluge kahel õpilasel tulla klassi ette ja visandada tahvlile kaks linna. Õpilased võiksid lugeda kirjakohti Eteri 13:1–12 ja Usuartiklid 1:10 ning leida, mis nendele kahele linnale nimeks panna ja millal need rajatakse.

Aidake õpilastel mõista, et inimesed, kes elavad nii Uues Jeruusalemmas kui ka vanas Jeruusalemmas, on need, kelle rõivad on tehtud valgeks Talle vere kaudu (vt Eteri 13:10–11). See tähendab, et nad saavad evangeeliumi täiuse, nad ristitakse õige volitusega Issanda Kirikusse ja nad saavad Püha Vaimu anni.

Püha Vaimu kaasluse kaotamine

Et näitlikustada seost viha ja Püha Vaimu kaasluse vahel, paluge õpilastel jagada näiteid, millal nad on midagi tähtsat ära kaotanud. Paluge neil lugeda kirjakohti Eteri 13:14–22; 15:19 ja leida, mille kaotasid jeredlased ja miks nad selle kaotasid. Seejärel võiksid õpilased arutada, mida saab teha, et Vaim tagasi saada. Võite paluda neil mõtiskleda selle üle, mida nad teevad, et nende elus oleks Püha Vaim, või mida nad peaksid tegema, et Tema kohalolu taastada.

Päästetud Jumala kuningriigis

Et aidata õpilastel mõista igavikulise vaatenurga tähtsust, laske neil uurida Eteri viimaseid kommentaare. Pärast sõdade ja oma rahva hävingu tunnistamist ütles Eter, et tema peamine eesmärk on saada päästetud Jumala kuningriigis.

Paluge õpilastel tunni alguses mõelda olulistele eesmärkidele, soovidele ja huvidele. Nad võivad joonistada pildi, mis esindab nende eesmärke. Kui õpilased on uurinud sõdade ja hävingu kohta, paluge neil lugeda kirjakohta Eteri 15:34 ja leida, mida väitis Eter olevat tema jaoks kõige olulisema. Õpilased võivad arutada, kuidas võis igavikuline vaatenurk, mis on võimalik tänu Päästjale, Eterit raskel ajal aidata. Seejärel võivad nad omaette mõtiskleda enda eesmärkide ja vaatenurga üle.