Moroni 1 bis 6

Überblick

Weil sich Moroni weigerte, Jesus Christus zu verleugnen, musste er allein durch die Wildnis wandern und sich vor den Lamaniten verstecken. In einigen seiner letzten Worte an künftige Generationen sprach er über die Vollmacht, heilige Handlungen des Priestertums zu vollziehen. Dadurch bewahrte er wichtige Wahrheiten darüber, wie das Priestertum ausgeübt wird, und er gab auch Anweisungen, wie es dazu beitragen kann, die Kirche zu stärken und aufzubauen.

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

Moroni 1

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll die Schüler motivieren, Jesus Christus immer nachzufolgen und ihn nicht zu verleugnen.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, an Erlebnisse zu denken, als sie selbst oder Menschen aus ihrem Bekanntenkreis Jesus Christus nachgefolgt sind, obwohl sie sich allein gefühlt haben oder verfolgt wurden.

• Anzuzeigende Inhalte: Ein Farbdiagramm oder Zettel für die Schüler in den Farben Grün, Gelb, Orange und Rot; Beispiele für Poster oder Beiträge in den sozialen Medien, die Schüler motivieren können, Jesus Christus treu zu sein

• Videos: „Seien Sie mutig und stark“ (16:18; von Minute 5:41 bis 6:22); „Moroni fordert alle auf, zu Christus zu kommen“ (8:37; von Minute 0:00 bis 3:59)

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn Sie über den Widerstand sprechen, dem sich Jünger Christi möglicherweise gegenübersehen, versuchen Sie, alle Schüler in irgendeiner Weise einzubeziehen. Die Schüler können im Chat die Farbe eingeben, die den einzelnen Situationen am besten entspricht. Oder die Schüler zeigen Gegenstände aus ihrem Zimmer in diesen Farben oder gestalten ihren Hintergrund grün, gelb, orange oder rot.

Moroni 2 und 3

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann das Verständnis von der Priestertumsvollmacht in der Kirche des Erretters vertiefen.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, mit einem Priestertumsträger oder jemandem, der in einer Berufung in der Kirche dient, zu sprechen. Die Schüler könnten fragen, wie sich ihr Gesprächspartner gefühlt hat, als er (oder sie) Vollmacht vom Erretter erhalten hat, bestimmte Aufgaben zu erfüllen.

• Anschauungsunterricht: Ein Beispiel einer Priestertumsvollmachtslinie; eine Kette

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie könnten die Schüler bitten, mithilfe der Whiteboard-Funktion aufzuzählen, was für Segnungen sie schon durch den Heiligen Geist erhalten haben. Bitten Sie anschließend mehrere Schüler, von persönlichen Erlebnissen zu berichten.

Moroni 4 und 5

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann den Schülern helfen, den Bund zu halten, den sie beim Abendmahl eingehen, damit sie den Geist des Herrn bei sich haben.

• Vorbereitungsaufgabe: Sie könnten die Schüler bitten, so viel von den Abendmahlsgebeten wie möglich auswendig zu lernen und sie dann im Unterricht vorzutragen.

• Anzuzeigende Inhalte: Die Übersicht „Der Bund des Abendmahls“

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie könnten die Schüler in drei Breakout-Räume aufteilen und sie bitten, sich mit einem der drei Versprechen zu beschäftigen, die wir beim Abendmahl geben. Anschließend können sich die Schüler in neuen Breakout-Gruppen mit Mitschülern austauschen, die sich mit einem der anderen Versprechen befasst haben. Die Schüler sollen sich gegenseitig von dem Versprechen berichten, das sie mit ihrer ersten Gruppe besprochen haben.

Moroni 6

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann die Schüler motivieren, ihrem Nächsten zu dienen und als Mitglied der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage dem Erretter nachzufolgen.

• Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen sich darauf einstellen, im Unterricht zu besprechen, wie sich alle Mitglieder der Kirche gegenseitig stärken können, auch ohne eine formelle Berufung in der Gemeinde oder dem Zweig.

• Bild: Eine vielfältige Kirchengemeinde

• Videos: „Die Nöte vor unseren Augen“ (12:06; von Minute 7:40 bis 8:25); „Augen, die sehen“ (9:44; von Minute 4:55 bis 6:55)

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Die Schüler könnten sich im Chat über die Grundsätze austauschen, die sie aus Moroni 6:4-9 herausgearbeitet haben.

Aufgabe 25 zum Beherrschen der Lehre

Unterrichtsziel: In dieser Lektion können die Schüler üben, die Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auf ihre Ziele, mehr wie der Erretter zu werden, zu beziehen.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, mit ihren Eltern oder einem Führungsverantwortlichen in der Kirche über die Ziele zu sprechen, die sie sich gesetzt haben. Sie könnten ihre Erfolge und auch ihre Herausforderungen besprechen.

• Anzuzeigende Inhalte: Ein Heft Persönliche Entwicklung: Wegweiser für Jugendliche