Moroni 6

Deltagelse og tjeneste i Herrens Kirke

en ung kvinde taler ved nadvermødet

Som døbte medlemmer af Kristi Kirke har vi mulighed for at deltage og tjene på mange forskellige måder. I Moroni 6 fortsatte Moroni sine instruktioner om at styrke og opbygge Kirken. Denne lektion kan hjælpe jer til at stræbe efter at tjene andre og følge Frelseren som medlem af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige.

Stræb efter at være et eksempel på at elske andre. Frelseren viste konstant sin oprigtige omsorg for hver person. Når du fremelsker en ånd af kærlighed og respekt for dine elever, kan dit kristuslignende eksempel inspirere dem til at værdsætte hinanden. Tilskynd eleverne til at opbygge hinanden og se efter det gode i alle.

Elevforberedelse: Eleverne kan møde forberedte på at fortælle, hvordan alle Kirkens medlemmer kan styrke hinanden, selv uden en formel kaldelse i en menighed eller gren.

Mulige læringsaktiviteter

Medlemmer af Kristi Kirke

menighed synger ved nadvermødet

Overvej at vise et billede af en menighed i Kirken og drøfte forskellige årsager til, at folk vælger at være medlemmer af Frelserens kirke.

Overvej at tegne et omrids af en person på tavlen til følgende aktivitet, så eleverne kan færdiggøre aktiviteten som klasse.

Tegn i jeres studiebog eller på et separat stykke papir en linje, der opdeler siden i to. Tegn på den ene halvdel omridset af en person, der repræsenterer et medlem af Frelserens kirke. Tegn omridset stort nok til, at I kan skrive inde i formen. Skriv inden i tegningen to eller tre ting, som I gjorde eller forventer at gøre for at forberede jer til dåb i Kirken. I kan fortsætte med at føje til listen på jeres tegning i løbet af lektionen.

I Moroni 6 fortsatte Moroni sine lærdomme om at opbygge Kirken og styrke dens medlemmer. I dette kapitel lærer vi om nogle af vores roller og muligheder for at udføre Herrens værk i hans kirke.

Læs Moroni 6:1-3, og se efter, hvad Moroni sagde om, hvordan en person kan vise, at de er forberedt til dåb i Kristi kirke. Føj det I finder til listen inden i jeres tegning.

• Hvordan tror I, at disse handlinger og holdninger forbereder en person til dåb?

Moroni sagde, at når vi først er blevet døbt, bliver vi »regnet blandt Kristi kirkes folk« (Moro 6:4). Vi deltager i en kirkelig organisation, der har til hensigt at styrke og opbygge os som Jesu Kristi disciple. Når I fortsætter med at studere Moroni 6, så tænk over, hvordan I kan tjene og styrke andre som et døbt medlem af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige.

Muligheder og ansvar

Skriv nogle af Kirkens medlemmers behov, håb eller ønsker rundt om den tegning, I tidligere tegnede.

Hjælp eleverne til at forstå, at anerkendelse af disse behov hos sig selv og hos andre kan hjælpe dem til at lære af Moronis næste lærdomme. Vær opmærksom og forvis eleverne om, at det ikke kræves af dem, at de fortæller, hvad de har skrevet. Giv dem tid nok til at skrive flere forslag på deres tegning.

Skriv følgende ufuldstændige sandhedsudsagn på tavlen, og efterlad plads til, at eleverne kan afslutte udsagnet på flere måder.

Skriv på den anden halvdel af jeres papir eller side i jeres studiebog følgende ufuldstændige sandhed: Som medlemmer af Frelserens kirke kan vi hjælpe og styrke hinanden, når vi …

Studér Moroni 6:4-9 og se efter flere måder, hvorpå I kan afslutte ytringen. Skriv listen med forskellige ytringer på jeres papir. Det kan være nyttigt at vide, at få næring betyder at støtte eller opmuntre til udvikling.

Eleverne kan færdiggøre udtalelsen på flere måder, herunder følgende:

• husker andre medlemmer af Kirken (v. 4).

• nærer hinanden åndeligt ved Guds gode ord (v. 4).

• våger over og beder for hinanden (v. 4).

• hjælper hinanden til at stole på Frelseren og hans forsoning (v. 4).

• ofte mødes for at faste og bede sammen (v. 5).

• styrker hinanden åndeligt (v. 5).

• deltager i nadveren til ihukommelse af Jesus Kristus (v. 6).

• tilgiver andre, når de omvender sig (v. 7-8).

• underviser og beder i overensstemmelse med Helligåndens kraft (v. 9).

Overvej at bruge nogle af følgende spørgsmål for at hjælpe eleverne til at forstå hvert ansvarsområde og tænke over, hvordan de kan udføre det. Det kan også være et godt tidspunkt at bede eleverne om at dele yderligere forslag fra deres elevforberedelse.

• Hvilke af disse handlinger virker lette for jer? Hvad kan være en udfordring? Hvorfor?

• Hvordan kan disse handlinger se ud i jeres klasse eller jeres kvorum?

• Hvordan kan det at handle på disse sandheder hjælpe jer selv?

Giv og modtag

Det kan være en hjælp at vise følgende udtalelse, som en elev kan læse højt.

Præsident Bonnie L. Oscarson, tidligere hovedpræsident for Unge Kvinder, har bemærket:

Præsident Bonnie L. Oscarson

Vi er ikke bare modtagere og aftagere af det, der bliver tilbudt i kirken, det er nødvendigt, at vi er givere og skaffere. Unge kvinder og unge mænd, næste gang I er til [en ungdomsaktivitet], så prøv i stedet for at tage jeres telefon frem for at se, hvad jeres venner gør, at standse op, se jer omkring og spørge jer selv: »Hvem har brug for mig i dag?« I kan være nøglen til at række ud og røre en jævnaldrendes liv eller opmuntre en ven, der kæmper i stilhed.

Bed jeres himmelske Fader om at vise jer dem omkring jer, der har brug for hjælp, og til at inspirere jer til, hvordan I bedst kan tjene dem. Husk, at Frelseren oftest tjente en person ad gangen (Bonnie L. Oscarson, »Behovene foran os«, Liahona, nov. 2017, s. 26).

• Hvad synes I er vigtigt at huske fra søster Oscarsons råd, og hvorfor?

• Hvornår har I i praksis set de sandheder, Moroni belærte om? Hvilken forskel gjorde det at handle på disse sandheder i andres liv?

• Hvordan kan jeres indsats hjælpe jer til at blive mere som Frelseren?

Se »Eyes to See« fra tidskode 04:55 til 06:55 på ChurchofJesusChrist.org for et eksempel på en ung kvinde, der anvendte Moronis råd.

Hvis du viser videoen, kan du overveje, at I drøfter, hvordan den unge kvinde anvendte Moronis råd og fulgte Frelserens eksempel.

Mine næste skridt

Giv eleverne tilstrækkelig tid til at tænke over og nedskrive deres indtryk i deres studiebog. Hvis tiden tillader det, kan du bede eleverne om at dele deres tanker med klassen.

Tænk et øjeblik over, hvad I har lært og følt i dag. Forestil jer så at gå ind til jeres næste kirkemøde eller aktivitet. Hvad tror I, at Frelseren ønsker, at I gør? Overvej at skrive noter i jeres studiebog som en hjælp til at huske den vejledning, I har fået.

I kan også søge vor himmelske Faders hjælp i bøn for at vide, hvem der har brug for jeres opmærksomhed og hjælp. Bed ham om at hjælpe jer til at vide, hvad I kan gøre for at tage jer af andre kirkemedlemmer, som Frelseren ville.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvordan kan jeg hjælpe andre til at føle, at de hører til i Kirken?

Præsident Bonnie L. Oscarson, tidligere hovedpræsident for Unge Kvinder, har lært os:

Præsident Bonnie L. Oscarson

Mine unge venner, jeg kan garantere, at der vil altid være nogen ved ethvert kirkemøde, I kommer til, som er ensom, som har prøvelser og har brug for en ven, eller som føler, at han eller hun ikke hører til. I har noget vigtigt at bidrage med til alle møder eller aktiviteter, og Herren ønsker, at I kigger omkring på jeres jævnaldrende og derefter tjener dem, ligesom han ville …

Det er sandt, at vi kommer til vores ugentlige kirkemøder for at tage del i ordinancerne, lære doktriner og blive inspireret, men en anden vigtig grund til at komme er, at vi som menighedsfamilie og som Frelseren Jesu Kristi disciple passer på hinanden, opmuntrer hinanden og finder ud af, hvordan vi kan tjene og styrke hinanden. (Bonnie L. Oscarson, »Behovene foran os«, Liahona, nov. 2017, s. 26).

Overvej at se videoen »Welcome« (1:05), som findes på ChurchofJesusChrist.org, for at finde forslag til, hvordan man kan vise andre, at de har en plads i Kirken.

Hvad kan jeg gøre, hvis jeg ikke føler, at Kirken er noget for mig?

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Præsident Dallin H. Oaks

Nogle siger, at det ikke hjælper dem at deltage i kirkemøder. Nogle siger: »Jeg lærte ikke noget i dag« eller »ingen var venlige over for mig« eller »jeg blev stødt«. Personlige skuffelser bør aldrig afholde os fra Kristi lære, han som belærte os om at tjene og ikke at blive betjent. Med dette i tankerne beskrev et andet medlem sit fokus for sin kirkegang:

»For mange år siden ændrede jeg holdning til at gå i kirke. Jeg går ikke længere i kirke for min egen skyld, men for at tænke på andre. Jeg hilser bevidst på personer, der sidder alene, byder gæster velkommen … melder mig frivilligt til en opgave …

»Jeg går kort sagt i kirke hver uge i den hensigt at være aktiv, ikke passiv, og udgøre en positiv forskel i andres tilværelse« (Dallin H. Oaks, »Behovet for en kirke«, Liahona, nov. 2021, s. 24-25).

I kan eventuelt se videoen »This Is Church« (1:10), som findes på ChurchofJesusChrist.org, for yderligere ideer til, hvordan man rækker ud til andre.

Supplerende læringsaktiviteter

Moroni 6:7-8. »Så ofte som de med oprigtig hensigt omvendte sig og stræbte efter tilgivelse«

Eleverne kan have spørgsmål til, hvorfor medlemmernes navne kan blive »slettet«, og hvordan omvendelsesprocessen forbereder medlemmerne til at vende tilbage til fuldt fællesskab. Overvej at dele Herrens ord til profeten Alma i Mosija 26:29-30. Præsident Dallin H. Oaks vidnede også om de barmhjertige og kærlige formål med råd om medlemskab i afsnit II i »Behovet for en kirke« (Liahona, nov. 2021, s. 25).

Moroni 6:9. »Efter Åndens tilskyndelser«

Når I har læst Moroni 6:9, kan I overveje at drøfte et eller flere af følgende spørgsmål:

• Hvilken rolle kan Helligånden have for at hjælpe jer til at imødekomme andre medlemmers behov? (Se v. 9).

• Hvad tror I, det betyder, at Helligånden kan »lede« jer i at tjene andre? Hvordan kan det se ud i jeres kvorum eller jeres klasse?

• Hvordan tror I, at det at følge Ånden kan hjælpe jer til at gøre det, som Frelseren ville gøre?

• Hvad kan forhindre jer i at føle Ånden ved Kirkens møder og aktiviteter? Hvordan kan I hjælpe med at overvinde disse hindringer?

Bed frivillige elever om at fortælle, hvordan de kan imødekomme medlemmernes behov.