Moroni 7–9

Oversikt

Moroni, som vandret alene i mange år etter at hans folk ble ødelagt, nedtegnet sin fars ord om det håp vi kan ha i Kristus om større ting som vil komme. Han oppfordret oss til å bruke Kristi lys til å skille mellom rett og galt. Han forklarte hvordan man kan “gripe alt som er godt” (Moroni 7:20, 25), spesielt nestekjærlighet, “Kristi rene kjærlighet” (Moroni 7:47). Han delte også et brev fra sin far der han underviste at små barn blir frelst ved Kristi forsoning og ikke trenger dåp.

Forbered deg på å undervise

Følgende informasjon gir lærerne forslag til hva som kan være nødvendig å forberede før hver leksjon.

Moroni 7:1–19

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene å stole på at Jesus Kristus vil skjelne mellom godt og ondt.

Elevforberedelse: Be elevene komme forberedt på å fortelle hvordan valgene de tar, påvirkes av deres tro på Jesus Kristus.
Bilde som kan vises: Bildet med to firkanter som ser ut til å ha forskjellige nyanser av grått
Gjenstand: En lommelykt til den foreslåtte konkretiseringen
Undervisningsforslag for videokonferanser: For å gjøre konkretiseringen med lommelykten, må du sørge for at rommet rundt deg er mørkt. Vurder å lukke persienner, flytte til et rom uten mange vinduer eller legge et pledd over datamaskinen og deg selv. (Du kan øve på dette ved å bruke kameraet på datamaskinen før leksjonen, for å være sikker på at området er mørkt.) Be elevene lese et skriftsted eller et kort som du holder opp mot kameraet, mens det fortsatt er mørkt. Lys deretter med en lommelykt på kortet eller skriftstedet, og be elevene prøve igjen. Det kan også være nyttig å be en elev på forhånd om å gjennomføre denne konkretiseringen med klassen.

Moroni 7:20–43

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene å kjenne sterkere håp gjennom Jesus Kristus.

Elevforberedelse: Du kan be elevene lese 1 Peter 3:15 og grunne på hvordan Jesus Kristus gir dem håp.
Gjenstander: Et bord med en rekke gjenstander, blant annet snacks som elevene vil like eller ikke
Videoer: “Alma Testifies to His Son Helaman” (7:09, se fra tidskode 1:30 til 2:32); “Finn håp gjennom Kristi oppstandelse” (4:41); “Mesterlegen” (13:00, se fra tidskode 8:49 til 11:53)
Utdelingsark: “Finne håp i Jesus Kristus”
Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan bruke kameraet til å vise bordet som er klargjort for konkretiseringen, og spørre elevene hvilke gjenstander de synes er gode, og hvilke som ikke er det.

Moroni 7:44–48

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å hjelpe elevene å forstå og søke nestekjærlighet i sitt liv.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på eksempler da Frelseren viste kjærlighet, samt eksempler på Kristus-lignende kjærlighet i dag.
Videoer: “The Coat” (2:07); “Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy” (4:04); “Nestekjærlighet: Et forbilde for de troende” (4:50); “Kjærlighet svikter aldri” (19:48, se fra tidskode 15:05 til 17:22)
Bilde som kan vises: Et bilde av Frelseren
Forslag til videokonferanseundervisning: Du kan oppfordre elevene til å bruke chatten til å dele spørsmål de har om nestekjærlighet. Dette vil gjøre spørsmålene deres tilgjengelige, slik at klassekameratene kan lese dem i løpet av neste del av leksjonen. Vis så aktivitetene elevene kan gjøre for å prøve å finne svar på spørsmålene sine.

Kjenn læren: Moroni 7:45–48

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å lære henvisningen og nøkkeluttrykket for Moroni 7:45–48 fra Kjenn læren utenat, forklare læren som undervises i skriftstedet, og bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i en virkelig situasjon.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på situasjoner de har opplevd eller vært vitne til, der de kunne utøve nestekjærlighet
Innhold som kan vises: En tegning av et hjerte på tavlen med skriftstedshenvisningen og ordene i nøkkeluttrykket skrevet i tilfeldig rekkefølge rundt hjertet
Undervisningsforslag for videokonferanser: For å hjelpe elevene å gå gjennom prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, kan du stokke om på ordene i hvert av de tre prinsippene. Skriv inn de omstokkede ordene fra prinsippene i chatten, ett om gangen, og be elevene svare med ordene i riktig rekkefølge så raskt som mulig.

Moroni 8

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å hjelpe elevene å forstå hvorfor små barn ikke trenger dåp, og hva det lærer oss om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Elevforberedelse: Du kan dele historien fra begynnelsen av leksjonen eller deromkring, og be elevene tenke over hvordan de kunne reagert på situasjonen.
Video: “En liten gutt skal gjete dem” (16:55; se fra tidskode 4:40 til 5:59)
Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan lage oversikten på nytt digitalt og dele skjermen med elevene. Når de rapporterer hva de har funnet i sitt studium, kan du skrive det i riktig kolonne.