Moroni 7:1–19

‘[Doe] zorgvuldig onderzoek in het licht van Christus’

Soms is het moeilijk om te weten wat goed is en wat niet. Maar God heeft ons een hulpmiddel gegeven. Moroni moedigt ons met de woorden van zijn vader aan om met het licht van Christus goed van kwaad te onderscheiden. In deze les leer je op Jezus Christus vertrouwen om goed van kwaad te onderscheiden.

Moedig cursisten aan diep over evangeliebeginselen na te denken. Door de Schriften zorgvuldig te bestuderen, worden de cursisten herinnerd aan de invloed die evangeliebeginselen op hun leven hebben gehad. Nodig de cursisten uit om te denken aan eerdere ervaringen waardoor ze dichter tot Jezus Christus zijn gekomen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten tijdens de les vertellen hoe hun geloof in Jezus Christus van invloed is op hun keuzes.

Mogelijke leeractiviteiten

Welk vierkantje is lichter van kleur?

Toon aan het begin van de les de volgende afbeelding. Laat de cursisten de twee grijze vierkantjes bekijken en aan een klasgenoot vertellen welk lichter van kleur is.

Zou het je verbazen dat de grijze vierkantjes dezelfde kleur hebben? Je hersenen nemen de twee grijze vierkantjes als twee verschillende kleuren waar vanwege de lichte en donkere kleuren eromheen.

In plaats van de volgende alinea te lezen, kunt u de cursisten vragen Jesaja 5:20 te lezen. Laat ze de illusie van de vierkantjes vergelijken met de profetie van Jesaja over onze tijd.

Net als bij deze illusie zijn er situaties waarin het moeilijk is om een juist oordeel te vellen. Jesaja profeteerde dat sommige mensen in de laatste dagen ‘het kwade goed [zullen] noemen en het goede kwaad’ en ‘duisternis [zullen] voorstellen als licht, en licht als duisternis’ (Jesaja 5:20, zie ook 2 Nephi 15:20).

Om de cursisten te laten bedenken hoe de profetie van Jesaja in deze tijd in vervulling gaat, kunt u een of meer van de volgende vragen met ze bespreken.

• Welke ervaringen heb je gehad met mensen die ‘het kwade goed noemen en het goede kwaad’?

• Waarom kunnen mensen de waarheid soms moeilijk zien?

Laat de cursisten de volgende vragen voor zichzelf overdenken.

• Hoe bepaal je of iets goed of fout is?

• Hoe zeker ben je ervan dat je goed van kwaad kunt onderscheiden? Waarom?

Denk na over iets waarin je een duidelijker onderscheid tussen goed of kwaad zou willen maken. Iemand vindt bijvoorbeeld zijn muziekkeuze geen probleem, maar zijn ouders denken daar anders over. Wie heeft er gelijk? Andere mogelijke voorbeelden: jouw standpunt in een sociale kwestie, je vrienden kiezen, een bepaalde hobby uitoefenen enzovoort.

Ga vandaag bij je studie na hoe jij kunt weten of iets goed is of niet.

Het verschil tussen goed en kwaad

Net als Jesaja zag Moroni onze tijd (zie Mormon 8:35). In het Boek van Mormon geeft Hij ons een hulpmiddel. Hij legt uit hoe belangrijk het is om met een eerlijke bedoeling goed te doen (zie Moroni 7:1–11). Hij schrijft de woorden op die zijn vader, Mormon, tot de kerkleden sprak over goed van kwaad onderscheiden.

Lees Moroni 7:12–17 en markeer je bevindingen voor de onderstaande vragen:

1. Hoe we kunnen weten of iets goed is

2. Hoe we kunnen weten of iets slecht is

3. Wat de Heiland doet om ons te helpen

Als het u nuttig lijkt, zet u de drie bovenstaande vragen op het bord en laat u de cursisten daaronder zinsneden noteren.

• Hoe zou jij op basis van deze verzen de besproken beginselen samenvatten?

We leren van Moroni 7:12–17 dat alles wat van God komt ons uitnodigt om goed te doen, in Jezus Christus te geloven en God lief te hebben en te dienen. Daarentegen overreedt het kwaad ons om te zondigen, Jezus Christus te verloochenen of God te bestrijden.

De cursisten kunnen de volgende activiteit alleen, in kleine groepjes of klassikaal doen.

Probeer je het volgende voor te stellen om Mormons leringen beter te begrijpen. Iemand ziet geen problemen met de muziek die hij beluistert en de manier waarop hij met zijn telefoon en technologie omgaat. Zijn ouders of leiders zijn het daar niet mee eens.

• Welke vragen zou deze persoon zich kunnen stellen naar aanleiding van de beginselen die je hebt gevonden om te bepalen of zijn muziekkeuze en technologiegebruik gepast is of niet?

Luister naar de antwoorden van de cursisten en zet ze eventueel op het bord. Als de cursisten de volgende voorbeelden niet noemen, kunt u die gebruiken:

• Leidt deze muziek of mijn telefoon- en technologiegebruik ertoe dat ik …

  • … gedachten heb om goed te doen, of om te zondigen?

  • … dingen wil doen die een volgeling van Jezus Christus wel of niet zou doen?

  • … de dingen van God wel of niet liefheb?

Bedenk dat je misschien over bepaalde artiesten of liedjes goed moet nadenken, en ook over bepaalde apps, games of media. Bovendien is het ook goed om te bedenken hoeveel tijd je aan een activiteit besteedt.

Licht om je te helpen zien

Je hebt misschien gemerkt dat het in sommige situaties moeilijk is om onderscheid te maken tussen goed en kwaad.

Laat de cursisten eventueel ervaren wat ze zich in de volgende alinea moeten voorstellen.

Doe hiervoor het licht uit en laat de cursisten een afbeelding beschrijven of iets voorlezen. Doe het licht weer aan en laat ze die opnieuw beschrijven of lezen.

Ga met dit in gedachten na uit welke zinsneden in vers 16 blijkt hoe de Heiland ons helpt.

Lees het volgende citaat van president Henry B. Eyring van het Eerste Presidium om meer inzicht te krijgen in het licht van Christus:

Ieder kind van onze hemelse Vader dat op aarde geboren wordt, krijgt als vrije gave het licht van Christus. Die heb je weleens gevoeld. Het is dat besef van wat goed en fout is en wat waar en niet waar is. Die gave heb je al sinds het begin van je levensreis. […]

Je neemt iedere dag en bijna ieder uur beslissingen waardoor je in het licht blijft wandelen of er juist van weggaat richting de duisternis. (Henry B. Eyring, ‘Wandelen in het licht’, Liahona, juli 2008, 123–124.)

• Wat ben je over het licht van Christus te weten gekomen?

Zie Gospel Topics, ‘Light of Christ’, topics.ChurchofJesusChrist.org, voor meer informatie over het licht van Christus.

Lees Moroni 7:18–19 en ga na welk advies Mormon nog meer gaf over goed van kwaad onderscheiden.

• Wat betekent het volgens jou om ‘zorgvuldig onderzoek te doen in het licht van Christus’?

  Luister aandachtig naar de antwoorden van de cursisten. De cursisten noemen mogelijk het volgende: in stilte overpeinzen, goed over beslissingen nadenken en naar ons geweten of onze innerlijke stem luisteren. Een ander mogelijk antwoord is stilstaan bij wat ons dichter tot Jezus Christus brengt. Als dat nuttig is, stel dan enkele van de volgende vragen:

• In welke opzichten zijn het voorbeeld en de leringen van de Heiland een licht dat ons in deze tijd helpt om goed van kwaad te onderscheiden?

• Op welke andere manieren kunnen we zijn woorden horen en zijn leidende invloed voelen?

De volgende vraag is wellicht ook nuttig: ‘Wanneer wist je door het licht van Christus dat iets goed of slecht was?’

Toepassen wat je hebt geleerd

Denk nog eens even aan de situatie die je hebt bedacht waarin je beter onderscheid tussen goed en kwaad wilt maken. Neem een paar minuten de tijd om in gebed te overwegen hoe je met de beginselen die je vandaag hebt geleerd kunt bepalen of het goed of slecht is. Probeer zorgvuldig onderzoek te doen in het licht van Christus terwijl je over de situatie nadenkt. Noteer je gedachten in je studiedagboek.

Rond aan de hand van de volgende vragen de les af met een bespreking over wat de cursisten hebben geleerd.

• Wat heb je vandaag geleerd waardoor je nu beter in staat bent om tussen goed en kwaad te kiezen?

• Op welke twee of drie vlakken in jouw leven denk je dat het nodig is om goed van kwaad te kunnen onderscheiden? Waarom?

Toelichting en achtergrondinformatie

Wat doet het licht van Christus?

Ouderling Timothy J. Dyches van de Zeventig heeft gezegd:

Uit volmaakte liefde schenkt God het licht van Christus aan iedere persoon ‘die in de wereld komt’ [Leer en Verbonden 93:2], zodat zij ‘goed van kwaad […] kunnen onderscheiden’ [Moroni 7:16] en aangespoord worden ‘om voortdurend goed te doen’ [Moroni 7:13]. Dat licht, dat zich manifesteert door wat we ons geweten noemen, nodigt ons uit om steeds betere mensen te worden, om de beste versie van onszelf te zijn. (Timothy J. Dyches, ‘Licht hecht zich aan licht’, Liahona, mei 2021, 113.)

Hoe helpt het licht van Christus ons en anderen?

Ouderling Mark A. Bragg van de Zeventig heeft gezegd:

Met behulp van het licht van Christus kunnen we anderen door de ogen van de Heiland zien. Dan hebben we meer liefde en begrip voor de moeilijkheden van anderen. Dan zijn we geduldiger met mensen die misschien niet zo aanbidden als wij of niet zo dienen als wij. Dan begrijpen we het grote plan van geluk beter en zien we in hoe we allemaal in dat grote, liefdevolle plan passen. Het plan geeft leven, betekenis en een doel aan alles wat we doen. (Mark A. Bragg, ‘Steeds helderder tot de volle dag toe’, Liahona, mei 2017, 38.)

Aanvullende leeractiviteiten

Alternatief begin

Toon een afbeelding van een stad of huis en houd die vervolgens ondersteboven.

Vertel de cursisten dat ouderling Richard J. Maynes van de Zeventig heeft gezegd dat onze huidige wereld ‘op zijn kop’ staat. (‘ A Celestial Connection to Your Teenage Years’, , november 1997, 30.) Laat de cursisten Jesaja 5:20–21 lezen, en vertellen in welk opzicht onze wereld op zijn kop staat.

Lees het volgende citaat van ouderling Maynes voor:

‘In deze wereld die op zijn kop staat, heb je als jongere onvermijdelijk te maken met de druk die de hedendaagse tijd met zich meebrengt.’ (Richard J. Maynes, ‘A Celestial Connection to Your Teenage Years’, , november 1997, 30.)

Moroni 7:5–12. Met een eerlijke bedoeling

Laat de cursisten de volgende vragen beantwoorden: ‘Hoe belangrijk is onze bedoeling in ons streven om goed te doen? Waarom?’ De cursisten kunnen in Moroni 7:5–12 antwoorden op deze vragen zoeken. Zie erop toe dat de cursisten begrijpen dat woorden en zinsneden als ‘een eerlijke bedoeling’ en ‘met tegenzin’ ons voornemen beschrijven om Jezus Christus te volgen, of het gebrek daaraan. Laat ze uitleggen hoe iemand met een eerlijke bedoeling het volgende zou doen: bidden, naar de kerk gaan en anderen dienen. Vraag ze ook wat iemand kan doen om de juiste bedoeling te ontwikkelen als hij die nog niet heeft.

Iemand goed van kwaad helpen onderscheiden

Laat de cursisten zich voorstellen dat in de rubriek ‘Vraag en antwoord’ van het tijdschrift Voor de kracht van de jeugd de volgende vraag staat:

‘Ik weet dat het niet moeilijk zou moeten zijn om goed van kwaad te onderscheiden, en meestal kan ik dat ook. Maar soms hebben mijn vrienden goede argumenten voor hun gedrag en overtuigingen. Hoe weet ik wat goed en slecht is wanneer er geen duidelijk onderscheid tussen goed en kwaad is?’

Laat de cursisten deze vraag schriftelijk beantwoorden. Geef de cursisten de tijd om Moroni 7:12–19 en aanvullende Schriftteksten of profetische leringen over het onderwerp te bestuderen.