모로나이서 10:8~25

“모든 선한 은사가 그리스도에게서 오는 것”

여러분이 받은 선물 중 삶에 의미 있는 변화를 가져다준 것은 무엇인가? 그 선물은 그것을 준 사람에 대해 무엇을 말해 주었는가? 모로나이는 하나님께서 그분의 자녀들에게 유익을 주기 위해 영을 통해 주신 은사에 대해 간증했다. 그런 다음 모로나이는 독자들에게 이러한 영적 은사를 인식하고 받으라고 권고했다. 이 수업은 여러분이 영적인 은사를 구하는 데 도움이 될 수 있다.

학생들이 소중한 존재로 여겨지고 존중받는다고 느끼도록 돕는다. 모든 학생은 독특한 자질, 재능, 은사를 가진 하나님의 자녀이다. 학생들이 긍정적인 방식으로 기여하려고 노력하는 모습에 주의를 기울이고 인정해 준다. 모든 반원들에게 서로 아끼고 포용하는 태도를 격려한다.

학생 준비: 학생들에게 영적인 은사에 대해 알아보라고 한다. 학생들은 topics.ChurchofJesusChrist.org에서 복음 주제 항목 “영적 은사”와 같은 경전 학습 보조 자료를 사용할 수 있다.

가능한 학습 활동

은사

최고의 선물을 주는 사람들을 떠올려 본다.

• 좋은 선물을 주는 사람들에게는 어떤 특징이 있는가?

예수 그리스도께서는 마태복음 7장 9~11절에서 하나님 아버지의 특성 중 하나에 대해 제자들에게 가르치셨다. 이 구절을 읽으면서, 구주께서 아버지에 대해 무엇을 가르치셨는지 찾아본다.

다음 질문에 대한 학생들의 답을 칠판에 적는 것도 좋을 것이다. 학생들의 답변에 따라, 질문 끝부분에 나열된 구절을 다 함께 읽을 수 있다.

• 하나님 아버지께서 우리에게 주셨거나 주시고자 하는 가장 소중한 은사에는 어떤 것이 있는가? (필요한 경우, 다음을 읽는다. 요한복음 3:16; 니파이후서 31:12; 교리와 성약 14:7.)

오늘 여러분은 영의 은사 또는 영적인 은사로 불리는, 하나님의 은사에 대해 배울 기회를 갖게 될 것이다. 공부하면서, 이 은사들이 어떻게 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 여러분을 비롯해 사람들에 대해 가지신 사랑의 증거인지 생각해 본다. 또한 이러한 은사로 축복받는 것이 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 여러분이 느끼는 고마움과 그분들을 향한 사랑에 어떤 영향을 미칠 수 있을지 생각해 본다.

하나님께서 주신 영적인 은사

학생들이 학습 일지에 적을 수 있도록 다음 정의를 게시한다.

영적인 은사는 다음과 같이 정의될 수 있다. “하나님께서 성신의 권능을 통해 당신의 자녀들에게 주시는 축복 또는 능력이다. 영의 은사는 주님을 사랑하고 그분의 계명을 지키려는 사람들에게 축복과 유익이 되게 할 목적으로 주어진다. (교리와 성약 46:9 참조)” (복음 주제, “영적 은사”, topics.ChurchofJesusChrist.org)

모로나이서 10장 8절을 읽으면서, 영적인 은사에 대해 모로나이가 가르친 것을 찾아본다.

• 이 구절에서 영적인 은사에 관해 무엇을 배웠는가?

이 구절에서 배울 수 있는 한 가지 진리는 다음과 같다. 하나님께서는 그분의 자녀들을 유익하게 하기 위해 영의 은사를 주신다.

• 하나님께서 성신을 통해 우리에게 주시는 축복이나 능력을 우리 자신이나 다른 사람들을 돕기 위해 어떻게 사용할 수 있을까?

영적 은사에 관해 여전히 궁금한 점을 생각해 본다. 이러한 질문을 학습 일지에 적는다. 공부를 계속하면서 질문에 대한 답을 얻는 데 도움이 될 만한 가르침을 찾아본다.

학생들에게 각자 적은 질문 중 몇 개를 반원들에게 말해 달라고 한다. 질문들을 칠판에 적는다. 학생들은 다음과 유사한 질문을 할 수 있다. 영적인 은사의 예는 무엇인가? 하나님께서는 어떤 영적인 은사로 나를 축복하셨는가? 나는 어떻게 영적인 은사를 받을 수 있는가?

영적 은사의 예로는 어떤 것이 있는가?

모로나이는 하나님께서 우리에게 주실 수 있는 영적 은사의 몇 가지 예를 제시했다. 모로나이서 10장 9~16절을 읽으면서, 이러한 예를 찾아본다.

“지혜의 말씀”을 가르치는 것은(9절) 다른 사람들이 올바른 판단을 내리거나 지식을 적용하도록 돕는 능력을 의미할 수 있고, “지식의 말씀”을 가르치는 것은(10절) 다른 사람들이 하나님과 그분의 율법을 알도록 돕는 능력을 의미할 수 있으며, “온갖 방언”은(15절) 외국어나 알려지지 않은 언어로 말하는 능력을 의미할 수 있음을 알면 도움이 될 것이다.

• 이 구절에는 어떤 영의 은사가 언급되었는가?

• 여러분이 이러한 은사를 목격한 경우에는 어떤 것이 있는가?

십이사도 정원회의 브루스 알 맥콩키(1915~1985) 장로는 이렇게 가르쳤다. “영적 은사는 수도 없이 많으며 그 종류도 무한하다.”(A New Witness for the Articles of Faith [1985], 371)

학생들에게 모로나이서 10장에 열거된 것 외에 하나님께서 그들을 축복하실 수 있는 영적 은사의 예를 생각해 보라고 한다. 필요한 경우 다음과 같은 예를 이야기해 줄 수 있다.

하나님께서는 예수 그리스도를 믿는 신앙, 개인적인 계시, 계명을 더 잘 지키는 능력, 다른 사람에 대해 그리스도와 같은 사랑을 느낌 등 한없이 많은 영적 은사로 우리를 축복하실 수 있다.

학생들이 다음 질문에 대한 토론을 준비하도록, 삶에서 하나님께서 주신 영적 은사로 축복받았던 때를 떠올려 보라고 한다. 지나치게 사적인 것은 제외하고, 그 예를 발표해 달라고 한다. 여러분이 삶에서 경험한 예를 들려주어도 좋다.

• 그분이 우리에게 주시고자 하는 은사를 생각할 때 여러분은 하나님 아버지에 대해 무엇을 알게 되는가?

• 영적 은사는 우리가 좀 더 하나님과 같이 되는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

우리는 어떻게 영적인 은사를 받을 수 있는가?

모로나이서 10장 24~25, 30절을 읽으면서, 하나님의 영적 은사를 받는 것과 관련한 모로나이의 가르침을 찾아본다.

• 이 구절은 우리가 영의 은사로 축복받을 수 있는 방법에 대해 무엇을 알려 주는가?

다음 말씀은 학생들이 영적인 은사를 “붙들”라는(모로나이서 10:30) 모로나이의 권고를 따를 방법을 더 잘 이해하도록 돕는 데 사용할 수 있다. 이 말씀을 게시하고 자원하는 학생들에게 읽어 달라고 한다.

제일회장단의 조지 큐 캐넌(1827~1901) 회장은 영적 은사를 구할 수 있는 한 가지 방법을 나누었다.

우리 중 누구라도 결점이 있다면, 우리가 할 일은 자신을 온전케 할 은사를 간구하는 것입니다. … “아, 도리가 없어. 천성인걸.”이라고 해서는 안 됩니다. 하나님께서 … 이러한 [약점]들을 뿌리 뽑을 은사를 주시기로 약속하셨기 때문에, 그것은 정당한 이유가 되지 못합니다. (조지 큐 캐넌, “영적인 은사를 간구하십시오”, 『리아호나』, 2016년 4월호, 80쪽)

제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장은 영의 은사를 받기에 합당해질 수 있는 또 다른 방법을 나누었다.

우리는 계명을 지키고 흠 없는 삶을 살기 위해 노력함으로써 영적인 은사를 키웁니다. 여기에는 회개하고 예수 그리스도의 속죄를 통해 깨끗해지도록 그리스도를 믿는 신앙이 필요합니다. (헨리 비 아이어링, “영을 동반하여 봉사하십시오”, 『리아호나』, 2010년 11월호, 59쪽)

• 이 말씀에서 영적인 은사로 축복받을 수 있는 방법에 대해 무엇을 배웠는가?

• 영의 은사를 받기에 합당해지기 위해 여기서 언급된 행동이 필요한 이유는 무엇이라고 생각하는가?

학생들에게 다음 지침을 전함으로써 자신이 배운 내용과 그것을 적용할 방법에 대해 생각해 볼 시간을 준다. 그런 후 오늘 여러분이 공부한 진리에 대해 간증하고 학생들이 영적인 은사를 구하도록 격려한다.

오늘 배운 영적 은사에 관한 내용 중 여러분이 기억하고 싶은 것과 영적 은사가 어떻게 여러분의 삶에 변화를 가져올 수 있는지에 대해 생각해 본다. 하나님 아버지께서 여러분에게 축복으로 주시고자 하는 영적 은사를 좀 더 잘 받기 위해 무엇을 할 것인지 결정한다. 여러분의 생각과 느낌을 학습 일지에 기록한다.

주해 및 배경 정보

그 밖에 또 어떤 영적 은사가 있는가?

십이사도 정원회의 마빈 제이 애쉬튼(1915~1994) 장로는 이렇게 가르쳤다.

눈에 잘 띄지 않는 은사 중에서 몇 가지를 살펴봅시다. 질문하는 은사, 귀 기울이는 은사, 작고 고요한 음성을 듣고 활용하는 은사, 울 수 있는 은사, 다툼을 피하는 은사, 동의하는 은사, 중언부언을 피하는 은사, 의로운 것을 구하는 은사, 심판하지 않는 은사, 하나님께 인도를 구하는 은사, 제자가 되는 은사, 다른 사람을 돌보는 은사, 깊이 생각할 수 있는 은사, 기도드리는 은사, 강한 간증을 전하는 은사, 성신을 받는 은사 등이 있습니다. (마빈 제이 애쉬튼, “여러 가지 은사”, 『성도의 벗』, 1988년 1월호, 22쪽)

사람들이 영적인 은사로 축복받는 예로는 어떤 것이 있는가?

다음은 힘든 시기에 영적 은사로 축복을 받은 사람의 예이다. 이 예에서 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 배울 수 있는지 생각해 본다.

• 예 1: 아만다 반스 스미스는 여섯 살 난 아들 앨마가 1838년 미국 미주리의 혼즈밀에서 폭도들의 총격으로 둔부를 잃은 후 주님의 도움이 절실했다. 아만다의 남편과 또 다른 아들은 이 공격으로 살해당했다.

  아만다가 어려움에 처했을 때 주님께서 아만다를 어떻게 축복하셨는지 알아보려면, 『성도들: 후기의 예수 그리스도 교회 이야기, 제1권, 진리의 표준, 1815~1846년』(2018), 제30장, 354쪽의 “살가죽이 벗겨진 상처는 처참했다”부터 355쪽의 “앨마가 잠들고”로 시작하는 문단까지 읽는다. 그런 후 제32장, 378쪽의 “성도들이 미주리를 빠져나가는 동안”부터 379쪽의 “아만다는 그 말을 무시하고”로 시작하는 문단까지 읽는다.

• 예 2: 러셀 엠 넬슨 회장은 사도로 부름받기 전 심장 외과의로 일할 때 주님의 도움이 절실한 상황에 처했다.

보충 학습 활동

상호 참조 활동

경전에 나온 영적 은사의 다른 예를 복습하는 것이 유익할 것 같다면, 학생들에게 고린도전서 12장 1~11절 및 교리와 성약 46편 8~26절을 모로나이서 10장 8~16절과 상호 참조하거나 연결하라고 한다. 학생들을 두 그룹으로 나누고 한 그룹은 고린도전서 12장의 구절을 공부하고 다른 그룹은 교리와 성약 46편의 구절을 공부하게 한다. 학생들에게 각자 찾은 내용을 나누고 그것이 모로나이서 10장에서 배운 내용을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 이야기해 달라고 한다. 학생들은 영적인 은사나 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 그 밖의 어떤 통찰을 얻었는가?

모로나이서 10:19. 하나님의 변치 않는 속성

하나님의 변치 않는 속성에 대해 더 많이 배우는 것이 학생들에게 유익할 것 같다면, 모로나이서 10장 19절에 초점을 맞추면 좋을 것이다. 학생들에게 경전, 교회 역사, 그들의 개인적 삶을 통해 목격한 영적인 은사의 증거들을 나눠 달라고 한다. “주해 및 배경 정보” 부분에 나온 예시를 토론의 일부로 사용해도 좋을 것이다. 그런 다음 학생들에게 이것이 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 가르쳐 주는지 이야기해 보라고 한다. 모로나이서 10장 19절을 읽으면서 하나님의 변치 않는 속성에 대한 모로나이의 가르침을 찾아보라고 한다. 이것을 이해하는 것은 왜 중요할까?