경전 공부

소개

이 과는 경전을 공부하는 방법과, 또 경전 공부 시간에 성신을 초대하여 영감과 가르침을 얻을 수 있는 방법을 여러분이 익히도록 도와주기 위해 쓰였다. 이 과를 통해 여러분은 경전을 더 잘 이해하고, 경전에서 배운 것을 생활에 적용하는 방법들을 배우게 될 것이다. 또한 복음을 공부할 때, 어떻게 성신을 초대하는지도 알게 될 것이다.

연구와 신앙으로 배운다

여러분이 신체를 단련하고 싶어서 친구에게 여러분을 위해 운동을 해 달라는 부탁을 했다고 상상해 보자. 친구의 운동이 여러분의 신체 단련에 얼마나 도움이 되겠는가? 영적인 성장도 이와 비슷하다. 여러분을 위해서 친구가 대신 운동해 줄 수 없듯이, 어떤 사람을 위해서 다른 사람이 대신 복음을 배워 줄 수는 없다. 우리 각자는 자신의 복음 학습 및 영적 성장에 대해 책임져야 한다.

주님께서는 교리와 성약 88:118에서 복음을 배우는 방법에 대해 설명하셨다. 이 성구를 읽으면서, 여러분이 복음을 배우기 위해 해야 할 일이 과연 무엇인지 찾아보고, 다음 문장의 빈칸을 채워 넣는다: “참으로 와 또한 으로 학문을 구하라.”

연구와 신앙으로 배우고자 할 때, 개인적인 노력이 필요하다. 여러분이 기도하는 마음으로 복음을 공부하려고 노력하면 그 배움의 과정에 성신을 초대할 수 있게 된다. 복음을 공부하기 위해 여러분이 노력할 방법들로는, 잘 이해하기 위해 기도하기, 세미나리 과제 수행하기, 복음대로 살면서 경험한 것과 간증을 다른 사람들과 나누기, 배운 것을 생활에 적용하기 등을 들 수 있다.

경전을 매일 공부하는 것은 여러분이 영적인 것을 배울 때 성신이 함께하도록 하기 위해 꼭 필요하다. 매일 하는 경전 공부는 여러분에게 말씀하시는 주님의 음성을 더 잘 듣도록 도와준다.(교리와 성약 18:34~36 참조) 십이사도 정원회의 로버트 디 헤일즈 장로는 우리에게 다음과 같은 약속을 주었다. “[하나님]이 우리에게 말씀해 주기를 원할 때, 우리는 경전을 탐구합니다. 그분의 말씀은 그분의 선지자들을 통해 전해지기 때문입니다. 그러고 나서 우리가 성령의 속삭임에 귀 기울일 때 그분은 우리를 가르칠 것입니다.”(“거룩한 경전: 우리의 구원을 위한 하나님의 권능”, 리아호나, 2006년 11월호, 26~27쪽)

여러분이 경전을 읽을 때, 또 그 시간에 성신을 초대할 때, 여러분은 영적으로 더 크게 성장하고, 하나님께 가까워지며, 일상생활에서 더욱 큰 계시를 받고, 유혹을 떨쳐 내는 힘이 더 커질 뿐만 아니라, 예수 그리스도의 복음에 대한 더 큰 간증을 축복으로 받게 될 것이다.

경전 공부

제일회장단의 매리온 지 롬니 회장은 경전의 핵심적인 목적 중 하나를 다음과 같이 설명했다. “경전은 우리의 유익을 위해 참된 원리들을 보존하기 위해 쓰였습니다.”(“엄청난 가치의 기록”, 성도의 벗, 1985년 12월호, 28~30쪽 참조) 우리는 경전을 공부함으로써 복음의 원리와 교리들을 배울 수 있다. 이러한 원리와 교리들을 우리 삶에 적용할 때 그것들은 우리 삶을 인도해 줄 것이다.

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보석

경전에 담긴 귀중한 원리와 교리들을 찾아내기 위해서는 끊임없이 노력하고 연습해야 한다. 십이사도 정원회의 리차드 지 스코트 장로는 경전 공부를 광산에서 값진 보석을 캐는 일에 비유하며 이렇게 말씀했다. “‘진리’라는 이름의 다이아몬드는 종종 [경전]의 책장에서 신중하게 캐내야만 발견할 수 있습니다.”(“Four Fundamentals for Those Who Teach and Inspire Youth,” Old Testament Symposium Speeches, 1987 [1988], 1) 경전을 공부하는, 다른 말로 하면, ‘캐내는’ 작업에서는 다음 세 단계가 중요하다. (1) 경전 본문의 배경과 상황을 반드시 이해한다. (2) 경전에서 가르치고 있는 원리가 무엇인지 반드시 파악한다. (3) 우리가 찾아낸 진리들을 자신의 삶에 반드시 적용한다.

여러분의 경전 학습 일지에 다음 질문에 대한 답을 적어 본다. 다이아몬드를 찾으려는 광부와, 복음 원리를 발견하여 자신의 삶에 적용하려고 경전을 탐구하는 사람이 있다. 이 두 사람은 어떤 점에서 서로 비슷할까?

경전의 배경과 상황을 이해한다

경전 본문의 배경과 상황을 이해하면 경전에 담긴 복음 메시지를 더 잘 발견할 수 있다. 토마스 에스 몬슨 회장은 다음과 같이 권고했다. “경전이 가르치는 교훈에 친숙해지십시오. … 배경과 상황을 배우십시오. 그분들(주님과 선지자들)이 직접 여러분에게 말씀하시는 것처럼 그것들을 공부하십시오. 실제로 그렇기 때문입니다.”(“최선을 다하는 사람이 되십시오”, 리아호나, 2009년 5월호, 68쪽)

경전을 읽을 때 이런 질문들을 던져 보자. “누가 이 구절을 썼을까?”, “이 구절은 누구한테 하는 말일까?”, “이 이야기에서는 무슨 사건이 일어난 것일까?”, “저자는 왜 이 구절을 썼을까?” 각 장의 머리글(이탤릭체로 쓰인, 각 장의 시작 부분에 나오는 요약)에는 그 장에서 일어난 주요 사건들을 요약한 내용이 나와 있어서 이런 질문들에 대한 답이 나오기도 한다.

경전을 읽다가 생소하거나 어려운 단어가 있으면 사전을 찾아보는 것도 도움이 된다. 또한 어떤 표현이나 구절의 뜻을 정확히 모를 때, 참고할 수 있는 각주를 모두 찾아보면 더 잘 이해하는 데 도움이 된다.

위에서 소개한 방법들을 연습해 보기 위해 제3니파이 17:1~10을 읽고 다음 질문들에 대한 답을 찾아본다. 누가 말하고 있는가? 그분은 누구에게 말하고 있는가? 무슨 일이 일어났는가? 17장의 대략적인 내용을 한눈에 볼 수 있는 머리말을 잊지 말고 읽어 본다.

제3니파이 17:1에 있는 각주를 활용하여 다음 질문에 대한 답을 경전 학습 일지에 적어 본다. 예수께서 말씀하신 “내 때가 가까웠도다”라는 말의 의미는 무엇인가?
구주께서 무리를 떠나려던 당시의 상황을 경전에 쓰인 표현대로가 아닌, 여러분의 말로 경전 학습 일지에 다시 써 본다. 그분은 왜 떠나지 않고 머무르셨는가? 그분은 사람들을 위해 어떤 일을 행하셨는가?

교리와 원리를 파악한다

교리와 원리는 변하지 않는 영원한 복음 진리들로서 우리 삶에 방향을 제시해 준다. 고대의 선지자들은 그들이 경전에 기록한 사건, 이야기, 설교 등을 통해 이런 진리들을 우리에게 가르쳐 준다.

먼저 경전 구절의 배경과 상황을 이해하고 나면, 여러분은 교리 및 원리들을 찾아낼 준비가 된 것이다. 그렇다면 ‘원리’란 무엇일까? 리차드 지 스코트 장로는 원리에 대해 이렇게 설명했다. “원리는 곧 농축된 진리로서, 여러 상황에 적용할 수 있도록 마련된 것입니다. 참된 원리는 가장 혼란스럽고 격심한 상황 아래에서도 분명한 결정을 내릴 수 있게 해 줍니다. 우리가 배우는 진리를 단순한 원리로 표현하는 일은 큰 노력을 기울일 만한 가치가 있습니다.”(“영적인 지식을 얻음”, 성도의 벗, 1994년 1월호, 86쪽)

복음 원리 중 어떤 것들은 “이리하여 우리는 ~을 알게 되나니”, “그럼에도 불구하고”와 같은 표현이 나올 때 분명하게 드러나기도 한다. 그렇지만 대부분의 원리들은 겉으로 드러나 있지 않고, 대신 경전 속 인물들의 삶에 녹아 있다. 이런 교리와 원리는 다음과 같은 질문들을 통해 발견할 수 있다. “이 이야기의 교훈(또는 요점)은 무엇일까?”, “저자는 왜 이 사건(또는 이야기)을 기록에 포함시켰을까?”, “저자는 이 내용을 통해 우리가 무엇을 배우기를 원했을까?”, “이 내용에서 배울 수 있는 진리는 무엇일까?”

제3니파이 17:1~10을 사용하여, 원리 및 교리를 파악하는 연습을 해 본다. 활동 ㄱ이나 ㄴ에 대한 답을 여러분의 경전 학습 일지에 쓴다. 머리글을 참고하여 17장의 개요를 살펴볼 수 있다는 것을 잊지 않는다.
1. 이 구절에서 말하고 있는 사람은 누구일까? 그는 누구에게 말하고 있을까? 제3니파이 17:1~10의 교훈 또는 요점은 무엇일까?
2. 저자는 1절, 5~6절, 9~10절을 통해 우리가 무엇을 배우기를 원했을까? 이 성구들에서 여러분이 배운 중요한 진리에는 어떤 것들이 있는가?

이 성구들에서 여러분이 파악했을 한 가지 복음 진리는 주님께서는 그분께 가까이 다가가려는 우리의 진실한 소망에 응답하신다일 것이다.

교리와 원리를 적용한다

교리와 원리를 파악하고 나면, 여러분은 그것을 실천하고, 행동으로 옮길 준비가 된 것이다. 경전에서 배운 원리에 따라 행동할 때, 그 원리가 참됨을 증거해 주는 성령을 느끼게 될 것이다.(모로나이서 10:4~5 참조) 가정에서, 세미나리 수업이나 교회에서, 또는 하나님에 대한 의무 활동과 개인 발전 기록부 경험에서 배우는 모든 가르침의 목적은, 우리가 배운 것에 따라 행동하도록 돕는 것이다.

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토마스 에스 몬슨 회장

토마스 에스 몬슨 회장은 이렇게 말씀했다. “복음 교육의 목적은 … 반원의 머릿속에 ‘정보를 쏟아붓는’ 것이 아닙니다. …… 학생 개개인으로 하여금 복음의 원리대로 사는 것에 대해 생각해 보고, 느껴 보고, 그런 다음 뭔가를 행동해 볼 수 있도록 영감을 주는 것, 바로 그것이 복음을 가르치는 목적입니다.”(성도의 벗, 1982년 1월호, 14쪽)

여러분이 배운 원리들을 적용하고 싶다면 다음 질문들이 도움이 될 것이다. “주님께서는 내가 배운 이 지식으로 무엇을 하기를 바라실까?”, “나는 내가 발전하는 데 도움이 될 어떤 영적인 느낌을 받았던가?”, “이 원리는 나의 생활에 어떤 변화를 가져올 수 있을까?”, “내가 배운 진리에 맞게 살기 위해 지금부터 시작할 수 있는(또는 그만둘 수 있는) 일은 무엇이 있을까?”, “이 성구가 가르치는 대로 행동할 때, 내 생활은 어떻게 더 좋아질까?”

경전 학습 일지에 제3니파이 17:1~10을 공부하면서 배운 원리나 교리를 어떻게 적용할 것인지 3~4개의 문장으로 설명해 본다.

경전 공부 기술 및 방법

여러분이 이곳에 설명된 기술과 방법들을 사용하면, 경전의 배경을 이해하고, 경전 속 교리와 원리들을 찾고, 그것들을 생활에 적용하는 데 도움이 될 것이다. 이러한 방법들은 본 교재 전체에 걸쳐서 계속 언급될 것이다. 아래에 나오는 기술들을 하나씩 읽고, 경전 공부 시간에 더 자주 사용하면 좋겠다고 생각하는 것 한두 가지를 선택한다.

원인과 결과. 조건-결과(“만약 ~하면 ~하리라”)나 이유-결과(“~이기 때문에 ~하리라”)의 관계가 드러나는 내용을 찾는다. 보기: 니파이후서 13:16~26; 앨마서 34:33.

상호 참조. 경전 구절의 뜻을 분명하게 이해하기 위해 다른 성구들과 한데 묶거나, 연결하거나, 또는 여러 개를 함께 맞추어 본다. 예를 들어, 모사이야서 11:2~6, 14을 신명기 17:14~20과 비교해 볼 수 있다. 참조할 성구를 찾기 위해 각주를 활용할 수도 있다. 보기: 제3니파이 12:28~29의 각주 28ㄱ은 교리와 성약 42:23을 참조하라고 되어 있다.

배경 파악. 경전상의 사건에 대해 누가, 언제, 어디서, 무엇을에 해당하는 내용을 분명히 밝혀 낸다. 보기: 앨마서 31:1, 6~11; 32:1~6을 보면 앨마서 32:21~43의 배경을 찾을 수 있다.

핵심 단어. “그럼에도 불구하고”, “이리하여 우리는 ~을 알게 되나니”와 유사한 단어나 표현이 나오면, 잠시 멈추고 방금 읽은 내용에 대한 설명을 찾아본다. 보기: 앨마서 30:60; 힐라맨서 6:35~36; 제3니파이 18:30~32.

경전에 표시하기. 여러분이 읽은 경전 구절에서 특별한 의미가 있다고 생각하는 중요한 단어 및 문구에 색칠하거나, 동그라미 치거나, 밑줄을 긋는다. 이것뿐만 아니라, 읽으면서 중요한 생각이나 느낌이 들었거나 원리나 깨달음을 얻었다면 그것 역시 경전의 여백에 써넣는다. 이렇게 하면 왜 그 성구가 여러분에게 중요했었는지를 잘 기억할 수 있다.

이름 대입. 경전 속에 나오는 사람의 이름 대신 여러분의 이름을 넣는다. 보기: 니파이전서 3:7에서 니파이의 이름을 여러분의 이름으로 바꿔서 읽어 본다.

숙고. 숙고하는 일은 여러분이 알고 있는 것과 배운 것에 대해 질문을 던지고 평가하는 과정을 포함한다. 많은 경우에, 깊이 생각하기를 통해 원리를 어떻게 생활에 적용할지 알게 된다.

반복되는 단어. 반복되는 단어나 문구에 주의를 기울이는 일이 중요할 수 있다. 그것은 저자가 중요하다고 느낀 내용에 대한 단서이기 때문이다. 보기: 니파이후서 9:10, 19, 26~27, 39, 46~47의 무서운, 끔찍한, 참담한 등의 단어; 힐라맨서 5:6~14의 기억하다라는 단어.

대비. 때때로 선지자들은 서로 다르거나 반대되는 인물, 개념, 사건들을 나란히 배치하여 기록하는 경우가 있다. 이렇게 서로 다른 두 가지가 대비될 때, 중요한 복음 원리를 파악하고 이해하기가 더 쉬워진다. 이와 같은 대비를 한두 개의 성구나 여러 성구, 또는 장 사이에서 찾아본다. 보기: 니파이후서 2:27; 앨마서 47~48장

열거되는 목록 찾기. 경전상에서 여러 가지 내용이 열거되는 목록을 찾으면 주님과 선지자들이 무엇을 가르치고 있는지 더 잘 이해할 수 있다. 목록을 찾게 되면 각 항목에 번호를 매겨 본다. 보기: 힐라맨서 4:11~13에는 니파이인들이 저질렀던 악행들이 나열되어 있다.

상징. 경전에 나오는 ~와 같은, ~에 비유하다 등의 표현들은 경전 속 상징들을 찾아내는 데 도움이 된다. 그러한 상징들이 무엇을 뜻하는지 파악하기 위해 노력한다. 각주, 경전 안내서 등이 상징의 의미를 파악하는 데 도움이 된다. 보기: 야곱서 5:3, 75~77과 야곱서 6:1~7을 비교하여 상징을 찾는다.

시각화. 경전에 나오는 사건들을 마치 영화를 보듯 머릿속에 그려 본다. 그 사건에 대해 질문도 던져 보고, 여러분이 그 현장에 직접 있다고 상상해 본다. 보기: 이노스서 1:1~8의 사건을 시각화해 본다.

단어 정의. 경전에는 우리에게 익숙하지 않은 단어가 자주 나온다. 생소한 단어가 보이면 경전 안내서, 각주, 또는 일반 사전을 사용하여 그 단어의 뜻을 찾는다.

위에 설명된 “경전 공부 기술 및 방법” 가운데 한 가지를 선택하고 실제로 적용한다. 여러분의 경전 학습 일지에 그 기술이 여러분의 개인 경전 공부에 어떻게 도움이 되었는지 기록한다.
경전 학습 일지에서 오늘 과제의 맨 마지막에 다음 내용을 적는다.

나는 “경전을 공부함”을 공부하고 모든 과제를 완수했다.(날짜)

세미나리 교사와 나누고 싶은 생각, 깨달은 점, 질문: