Иоанн Креститель дарует Священство Аароново

На вас, братья-служители мои, с картины Линды Керли Кристенсен и Майкла Т. Малма

14 февраля

Что такое священство?

Учение и Заветы 12–13; Джозеф Смит – История 1:66–75

пиктограмма Держите друг с другом совет

Держите друг с другом совет

Проводится членом президентства кворума или класса; примерно 10–20 минут

В начале собрания повторите вместе Цель кворума Священства Ааронова или Цель Общества молодых женщин. Затем обсудите вопросы, подобные приведенным ниже, и запланируйте, как вы будете действовать согласно тому, что обсудили (вы можете решить на собрании президентства, что именно обсуждать):

• Наш кворум или класс. Какие мероприятия проходили у нас недавно? Были ли они успешными? Что получилось хорошо, и как мы можем улучшить их?

• Наш долг или обязанности. Кто нуждается в нашем служении? Как мы можем помочь им?

• Наша жизнь. Над какими целями мы работаем индивидуально? Какими случаями из собственной жизни мы можем делиться? Какие благословения мы получили?

Если это уместно, в конце этого урока сделайте следующее:

• Свидетельствуйте о преподанных принципах.

• Напомните кворуму или классу о планах и предложениях, рассмотренных в ходе собрания.

пиктограмма преподавайте учение

Преподавайте учение

Проводится взрослым руководителем или юношей или девушкой; примерно 25–35 минут

Готовьтесь духовно

Читая о восстановлении Священства Ааронова в Учение и Заветы 13, старайтесь смотреть на это глазами тех, кого вы обучаете. Понимают ли они силу священства в своей жизни? Как такие таинства священства, как крещение и причастие, помогли вам получить силу Спасителя? Подумайте о том, каким опытом вы можете поделиться. Чтобы подготовиться говорить о священстве, вы можете изучить отрывки из Священных Писаний, предложенные в плане изучения на эту неделю в пособии Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей и тему «Священство» в Руководстве к Священным Писаниям (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

юноша, читающий Священные Писания в классе

Священные Писания помогают нам понять, как священство благословляет нашу жизнь.

Учитесь вместе

Чтобы начать обсуждение на тему священства, вы можете предложить членам кворума или класса поделиться тем, что они знают о восстановлении Священства Ааронова, включая то, что они прочитали на этой неделе в Учение и Заветы 13 и Джозеф Смит – История 1:66–75. Вы также можете показать иллюстрацию с изображением восстановления Священства Ааронова (например, Евангелие в искусстве [2009], №93) и предложить членам кворума или класса поделиться тем, что они знают об этом событии. Почему мы благодарны за восстановление священства? Следующие задания могут помочь тем, кого вы обучаете, лучше понимать, что такое священство, и как мы благословлены им.

• Как бы члены кворума или класса объяснили, что такое священство, человеку, который никогда не слышал о нем раньше? Чтобы помочь им, вы можете перечислить на доске вопросы, которыми могут задаваться люди в отношении священства, например: Что такое священство? Как получают священство? Как должен действовать носитель священства? Что делают носители священства? Предложите тем, кого вы обучаете, найти ответы в отрывках из Священных Писаний и других ресурсах, предложенных в разделе «Вспомогательные материалы», и написать свои ответы на доске. Вы можете попросить их рассказать о благословениях, пришедших в их жизнь благодаря священству. См. Дэйл Г. Ренланд, «Священство и искупительная сила Спасителя», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 64–67).

• Если вы обучаете носителей Священства Ааронова, им было бы полезно просмотреть выступление брата Дугласа Д. Холмса «Что нужно понимать каждому носителю Священства Ааронова» (Лиахона, май 2018 г., стр. 50–53). Вы можете поручить каждому члену кворума просмотреть первые несколько абзацев выступления или одну из четырех других частей. Предложите им найти то, что, на их взгляд, нужно понимать каждому носителю Священства Ааронова. Позвольте поделиться тем, что они узнали и объяснить, почему они выбрали именно это учение.

• Если вы обучаете молодых женщин, то можете поделиться посланием Президента Рассела М. Нельсона «Духовные сокровища», адресованным им (Лиахона, ноябрь 2019 г., стр. 76–79). Вы можете попросить членов класса изучить его послание и найти то, что они могут делать, чтобы «привлечь силу Спасителя» в свою жизнь (стр. 77). Что Президент Нельсон сказал относительно того, как нам получить доступ к силе священства? Как сила священства может благословить нас? Призовите молодых женщин поразмышлять о том, как они откликнутся на следующий призыв Президента Нельсона: «Я призываю вас с молитвой изучить все истины о силе священства, какие вы только сможете найти» (стр. 79).

Действовать с верой

Призовите членов кворума или класса обдумать и записать, как они будут действовать согласно полученным сегодня впечатлениям. Как сегодняшний урок связан с личными целями, поставленными ими? При желании члены кворума или класса могут поделиться своими идеями.

Вспомогательные материалы

• Учение и Заветы 84:17–22; 107:1–5 (священство – это Божья сила и власть)

• К Евреям 5:4; Символы веры 1:5 (носители священства призваны Богом и посвящены теми, кто имеет власть)

• Учение и Заветы 121:34–46 (сила и власть священства действуют только в согласии с принципами праведности)

• От Матфея 3:1–6; 28:16–19; от Матфея 15:16; Учение и Заветы 12:3–4 (достойные мужчины и женщины проповедуют Евангелие)

• Деяния 3:1–8; Иакова 5:14–15 (носители священства дают благословения для исцеления больных и страждущих)

• 3 Нефий 11:21–22; 18:1–5; Учение и Заветы 107:20 (носители священства совершают таинства)

• Учение и Заветы 65:2; 107:18–21 (носители священства помогают управлять Церковью)

• «Священство», «Священство Аароново», «Священство Мелхиседеково», Верой сильны (2005) стр. 160–165, 165–166, 166–168

Обучать по примеру Спасителя

Спаситель учил Своих учеников обращаться к Священным Писаниям за ответами на вопросы и получать духовную силу. Каким образом вы можете поощрять тех, кого обучаете, обращаться к Священным Писаниям, чтобы находить ответы на свои вопросы и решения возникающих у них проблем? (См. Обучать по примеру Спасителя [2016], стр. 30.)