11 juillet

En quoi ma connaissance du plan du salut affecte-t-elle ma vie ?

Doctrine et Alliances 76

Tenez conseil

Animé par un membre de la présidence du collège ou de la classe ; environ 10 à 20 minutes

Au début de la réunion, répétez ensemble le thème du collège de la Prêtrise d’Aaron ou le thème des Jeunes Filles. Ensuite, engagez une discussion sur des sujets tels que les suivants et planifiez des façons de mettre en pratique ce dont vous avez discuté (vous déciderez des sujets à aborder lors d’une réunion de présidence) :

• Notre collège ou classe. Qui a besoin de notre aide et de nos prières ? Que faire pour aider ces personnes ? Qui devrions-nous inviter à notre prochaine activité ?

• Nos devoirs ou responsabilités. Quelles tâches avons-nous accomplies ? Quelles tâches devons-nous réaliser ? Comment avons-nous invité d’autres personnes à venir au Christ et comment en inviter d’autres maintenant ?

• Notre vie. Quelles expériences récentes ont fortifié notre témoignage ? Que se passe-t-il dans notre vie et comment nous soutenir les uns les autres ?

À la fin de la leçon, faites éventuellement ce qui suit :

• Témoignez des principes enseignés.

• Rappelez aux membres du collège ou de la classe les plans d’action définis et les invitations lancées pendant la réunion.

Enseignez la doctrine

Animé par un dirigeant adulte ou un jeune ; environ 25 à 35 minutes

Préparez-vous spirituellement

Notre Père céleste a fourni un plan qui nous permet de recevoir des bénédictions éternelles et de devenir comme lui. Il désire que tous ses enfants aient connaissance de son plan, aussi l’a-t-il révélé à ses prophètes à travers les époques. Cette semaine, en étudiant Doctrine et Alliances 76, les membres du collège ou de la classe ont appris ce que Dieu a révélé au sujet de son plan à Joseph Smith et à Sidney Rigdon, notamment le rôle central du Sauveur dans ce plan et la gloire que nous pouvons recevoir dans la vie à venir. Si nous sommes fidèles, nous pouvons être rendus parfaits par l’expiation de Jésus-Christ, recevoir une plénitude de joie et vivre avec Dieu à jamais.

Comment votre connaissance du plan de notre Père céleste a-t-elle influé sur votre perspective de la vie ? Comment ferez-vous comprendre aux membres du collège ou de la classe combien nous sommes bénis de connaître le plan du salut ? Préparez-vous à enseigner en lisant la section « Plan de salut » dans Ancrés dans la foi (2004, p. 127-130) ou le message de Dieter F. Uchtdorf intitulé « Votre grande aventure » (Le Liahona, novembre 2019, p. 86-90).

La connaissance du plan du salut nous donne une direction et un but dans la vie.

Apprenez ensemble

Engagez la discussion sur le plan du salut avec votre collège ou votre classe en demandant à quelqu’un de noter au tableau les intitulés suivants accompagnés de leurs références tirées de Doctrine et Alliances 76 : Vie prémortelle (versets 22-27), Condition mortelle (versets 40-43), et Vie après la mort (versets 50-53, 59-62). Laissez quelques minutes aux membres du collège ou de la classe pour revoir ces versets et trouver le rôle du Sauveur dans l’accomplissement du plan de notre Père céleste. Demandez-leur d’écrire ce qu’ils trouvent au tableau, sous l’intitulé correspondant. Les activités ci-dessous les aideront à comprendre les bénédictions que le plan de notre Père céleste apporte dans leur vie.

• Le fait de revoir les divers noms du plan de notre Père céleste permettra aux membres du collège ou de la classe de mieux comprendre ce plan. Demandez-leur de relire les Écritures du premier point de la « Documentation d’aide » et de faire une liste des noms du plan de Dieu. Que nous enseignent ces noms à propos du plan ? Par exemple, comment ce plan nous apporte-t-il le bonheur, maintenant et dans l’éternité ? Que nous enseignent ces Écritures sur le rôle du Sauveur dans le plan ? Montrez la vidéo « Our Eternal Life » [N.D.T. : en anglais seulement] ou « Le cœur des hommes leur manquera » (ChurchofJesusChrist.org) et invitez vos élèves à parler d’occasions où ils ont éprouvé de la reconnaissance pour le plan de notre Père céleste.

• Demandez-leur de réfléchir à ce qu’ils répondraient si un ami leur posait les questions suivantes concernant le plan du salut : D’où venons-nous ? Pourquoi sommes-nous ici ? Où irons-nous après cette vie ? Suggérez-leur d’utiliser les renseignements de la section « Plan du salut » dans Ancrés dans la foi (pages 127-130) et les éléments contenus dans la « Documentation d’aide » pour préparer une réponse à l’une de ces questions. Comment le fait de connaître les réponses à ces questions nous fortifie-t-il ?

• Les membres du collège ou de la classe assimilent les vérités de l’Évangile plus profondément lorsqu’on leur donne l’occasion d’enseigner. Demandez à l’avance à plusieurs membres du collège ou de la classe de venir prêts à donner un bref résumé de ce qu’ils savent sur l’un des aspects du plan du salut. Ils pourraient se baser sur les renseignements qui se trouvent dans la section « Le plan du salut » au chapitre 3 de Prêchez mon Évangile (2019, p. 48-53). Quelle différence cela fait-il de connaître le plan du salut ?

Agissez avec foi

Demandez aux membres du collège ou de la classe de réfléchir à ce qu’ils vont faire, suite aux inspirations reçues aujourd’hui et de le noter. Quel est le rapport entre la leçon d’aujourd’hui et les buts personnels qu’ils se sont fixés ? Invitez les membres de la classe qui le souhaitent à faire part de leurs réflexions.

Documentation d’aide

• 2 Néphi 11:5 ; Alma 12:30 ; 34:9 ; 41:2 ; 42:8, 13-15 ; Moïse 6:59-62 (Noms du plan de notre Père céleste)

• Doctrine et Alliances 38:1-3 ; 138:53-56 ; Moïse 4:1-4 ; Abraham 3:21-24 (Vie prémortelle)

• 2 Néphi 2:19-21, 25 ; Alma 5:15-16 ; 34:32 ; Abraham 3:25-26 (Condition mortelle)

• Jean 14:1-2 ; Alma 11:42-45 ; Doctrine et Alliances 76:39-43, 89-93 (Vie après la mort)

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur posait des questions qui poussaient les personnes qu’il instruisait à réfléchir profondément. Il s’intéressait sincèrement à leurs réponses. Quelles questions poserez-vous aux jeunes pour les amener à réfléchir profondément au plan de Dieu ? (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, 2016, p. 33-34.)