ung kvinna som studerar skrifterna

11 juli

Hur påverkar min kunskap om frälsningsplanen mitt liv?

Läran och förbunden 76

ikon för rådgör tillsammans

Rådgör tillsammans

Leds av en medlem i kvorum- eller klasspresidentskapet, omkring 10–20 minuter

I början av mötet läser ni tillsammans upp temat för aronska prästadömets kvorum eller Unga kvinnors tema. Ha sedan en diskussion om följande eller liknande frågor, och planera hur ni ska tillämpa det ni kommer fram till (ni kan besluta i ett presidentskapsmöte vilka frågor ni ska diskutera):

• Vårt kvorum eller vår klass. Vilka behöver vår hjälp och våra böner? Vad kan vi göra för att hjälpa dem? Vilka ska vi bjuda in till en kommande aktivitet?

• Våra plikter eller ansvar. Vilka uppdrag har vi utfört? Vilka uppdrag behöver vi utföra eller dela ut? Hur har vi inbjudit andra att komma till Kristus, och hur kan vi inbjuda andra nu?

• Våra liv. Vilka nyliga upplevelser har stärkt våra vittnesbörd? Vad händer i våra liv, och hur kan vi stötta varandra?

Gör följande i slutet av den här lektionen om så är lämpligt:

• Vittna om principerna som har undervisats.

• Påminn kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna om planerna och uppmaningarna som ni kommit fram till under mötet.

ikon för undervisa om läran

Undervisa om läran

Leds av en vuxen ledare eller en ungdom, omkring 25–35 minuter

Förbered dig andligen

Vår himmelske Fader har gett oss en plan som gör det möjligt för oss att ta emot eviga välsignelser och bli som han. Han vill att alla hans barn ska känna till den planen, och har därför uppenbarat den för profeter i alla tider. När kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna studerade Läran och förbunden 76 den här veckan fick de veta vad Gud uppenbarade om sin plan för Joseph Smith och Sidney Rigdon, bland annat Frälsarens centrala roll i planen och den härlighet vi kan ta emot i det kommande livet. Om vi är trofasta kan vi fullkomnas genom Jesu Kristi försoning, ta emot en fullhet av glädje och leva med Gud för evigt.

Hur har din kunskap om vår himmelske Faders plan påverkat ditt perspektiv på livet? Hur kan du hjälpa ditt kvorum eller din klass förstå vilken välsignelse det är att ha kunskap om frälsningsplanen? Som en förberedelse för att undervisa kan du läsa ”Frälsningsplanen” i Stå fast i din tro ([2004], s. 48–50) eller äldste Dieter F. Uchtdorfs tal ”Ditt stora äventyr” (Liahona, nov. 2019, s. 86–90).

unga män under en lektion

Kunskap om frälsningsplanen ger våra liv riktning och mening.

Lär tillsammans

Ett sätt att inleda en diskussion med ditt kvorum eller din klass om frälsningsplanen är att be någon skriva följande rubriker på tavlan tillsammans med verserna i Läran och förbunden 76: Förjordiska livet (v. 22–27), Jordelivet (v. 40–43), och Livet efter döden (v. 50–53, 59–62). Ge kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna några minuter att gå igenom de här verserna för att se vilken roll Frälsaren har i uppfyllandet av vår himmelske Faders plan. Be dem sedan skriva det de hittar under varje rubrik. Aktiviteterna nedan kan hjälpa dem bättre förstå hur de har nytta och glädje av vår himmelske Faders plan i sina liv.

• Genom att titta på de olika namnen på vår himmelske Faders plan kan kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna förstå planen bättre. De kan gå igenom skriftställena vid den första punkten under ”Stödresurser” och göra en lista över namnen på Guds plan. Vad lär vi oss om planen av de här namnen? Hur ger oss till exempel den här planen glädje, nu och för evigt? Vad lär de här skriftställena oss om Frälsarens roll i planen? Du kan visa videon ”Our Eternal Life” [Vårt eviga liv] (ChurchofJesusChrist.org) eller ”Människan skall ge upp andan av skräck” (JesuKristiKyrka.org) och uppmuntra dem du undervisar att berätta om tillfällen då de kände sig tacksamma för vår himmelske Faders plan.

• Uppmuntra gärna dem du undervisar att prata om hur de skulle svara en vän som ställde följande frågor om frälsningsplanen: ”Var kommer vi ifrån? Varför är vi här? Vart tar vi vägen efter det här livet?” Uppmana dem att använda informationen under ”Frälsningsplanen” i Stå fast i din tro (s. 48–50) och resurserna under ”Stödresurser” för att förbereda ett svar på en av frågorna. Hur har vi blivit stärkta av att känna till svaren på de här frågorna?

• Kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna tar djupare till sig evangeliesanningar när de ges tillfällen att undervisa. Be i förväg några kvorummedlemmar eller klassdeltagare att komma förberedda att dela med sig av en kort sammanfattning av vad de vet om en aspekt av frälsningsplanen. De kan använda sammanfattningarna under ”Frälsningsplanen” i kapitel 3 i Predika mitt evangelium ([2004], s. 47–59). Vad gör det för skillnad att ha kunskap om frälsningsplanen?

Handla i tro

Uppmuntra kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna att begrunda och skriva ner vad de ska göra för att följa intrycken de har fått i dag. Vad är sambandet mellan dagens lektion och de personliga mål de har satt? Om kvorummedlemmarna eller klassdeltagarna vill kan de dela med sig av sina tankar.

Stödresurser

• 2 Nephi 11:5; Alma 12:30; 34:9; 41:2; 42:8, 13–15; Mose 6:59–62 (Namn på vår himmelske Faders plan)

• Läran och förbunden 38:1–3; 138:53–56; Mose 4:1–4; Abraham 3:21–24 (Förjordiska livet)

• 2 Nephi 2:19–21, 25; Alma 5:15–16; 34:32; Abraham 3:25–26 (Jordelivet)

• Johannes 14:1–2; Alma 11:42–45; Läran och förbunden 76:39–43, 89–93 (Livet efter döden)

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren ställde frågor som fick dem han undervisade att tänka djupt. Han var uppriktigt intresserad av deras svar. Hur kan du använda frågor för att hjälpa ungdomarna tänka djupare på Guds plan? (Se Undervisa på Frälsarens sätt [2016], s. 33–34.)