December 12.

Miként találhatok választ a kérdéseimre?

A Hittételek és az 1. és 2. hivatalos nyilatkozat

Tanácskozzatok egymással!

A kvórum- vagy osztályelnökség egy tagjának vezetésével; kb. 10–20 perc

A gyűlés elején mondjátok fel közösen Az ároni papsági kvórumok alapeszméjét vagy A Fiatal Nők alapeszméjét. Ezt követően vezess le egy beszélgetést az alábbiakhoz hasonló dolgokról, és tervezzétek meg, hogyan váltjátok tettekre a megbeszélteket (az elnökségi gyűlésen eldönthetitek, mely témákat beszélitek meg):

• A kvórumunk vagy osztályunk. Milyen tevékenységeink voltak a közelmúltban? Sikeresek voltak? Mi az, ami jól ment, és hogyan tudnánk jobbá tenni őket?

• Kötelességeink vagy feladataink. Kinek van szüksége a szolgálatunkra? Hogyan segíthetünk nekik?

• Az életünk. Milyen célokat szeretnénk egyénileg elérni? Milyen élményeket oszthatunk meg? Milyen áldásokat kaptunk?

A lecke végén, amennyiben ez helyénvaló, tedd a következőket:

• Tegyél bizonyságot a tanított tantételekről.

• Emlékeztesd a kvórum vagy az osztály tagjait a gyűlés alatt elhangzott tervekre és felhívásokra.

Tanítsd a tant!

Felnőtt vezető vagy fiatal vezetésével; kb. 25–35 perc

Készülj fel lelkileg!

Természetes, hogy kérdések merülnek fel. Kíváncsiak vagyunk a jövőnkre és a körülöttünk lévő világra. Kérdéseink vannak Istennel és a ránk vonatkozó tervével kapcsolatosan is. Miközben a héten az 1. és 2. hivatalos nyilatkozatot olvasod, figyeld meg, mit tettek a próféták és az apostolok, hogy válaszokat találjanak a kérdéseikre (segítségedre lehet az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára kiadványból). Milyen szerepet játszott a kérdéseidre vonatkozó válaszok keresése az evangéliumi tanulásodban? Mit tehetsz azért, hogy arra biztasd a kvórumod vagy az osztályod tagjait, hithűen keressenek válaszokat az evangéliumi kérdéseikre? A tanításra készülve áttekintheted a Tan és szövetségek 6:14–15; 9:7–9-et, valamint a Lelki tudás megszerzése részt a Tanismeret alapdokumentumban ([2018]. 3–5.).

Megerősödhet a bizonyságunk, amikor hithű módon keresünk válaszokat a kérdéseinkre.

Közös tanulás

Miközben a kvórum vagy az osztály tagjai az 1. és 2. hivatalos nyilatkozatot tanulmányozták a hét folyamán, felfedezhettek olyan tanételeket, amelyek az evangéliumi kérdésekre vonatkozó válaszok elnyeréséhez kapcsolódnak. Adj nekik néhány percet, hogy átnézzék a nyilatkozatokat, és elmondják, mit tudtak meg a kinyilatkoztatás elnyeréséről. A következő tevékenységek segíthetnek a tanulóidnak jobban megérteni, miként kereshetnek válaszokat az evangéliumi kérdéseikre.

• A következő szentírások kérdések feltevésével és válaszok elnyerésével kapcsolatos tantételeket tanítanak: Máté 7:7; Tan és szövetségek 6:14–15; 9:7–9. A kvórumod vagy az osztályod elolvashatja ezeket a részeket közösen, és felsorolhatja a talált tantételeket a táblán. Miért nem válaszolja meg Mennyei Atya a kérdéseinket teljes mértékben vagy azonnal? Miként folytathatjuk a hitünk kimutatását, miközben a válaszokra várunk? (Lásd Tan és szövetségek 19:23; 78:18.) Megoszthatsz egy olyan élményt is, amikor választ kaptál egy evangéliumi kérdésedre. Kérd meg a kvórum vagy az osztály tagjait, hogy osszanak meg hasonló élményeket.

• Eszükbe jut a kvórum vagy az osztály tagjainak olyasvalaki a szentírásokban, aki olyan kérdést tett fel, amely kinyilatkoztatást eredményezett? (Szükség esetén hívd fel a figyelmüket az Alátámasztó forrásanyagoknál található szentírásokra.) A kvórum vagy az osztály tagjai olvashatnak ezekről az emberekről a szentírásokban, megkeresve, milyen kérdéseket tettek fel, miként kaptak választ, illetve milyen válaszokat kaptak. Mit tanulhatunk ezekből a példákból? Miként alkalmazhatjuk a tanultakat, miközben válaszokat keresünk a saját kérdéseinkre?  

• W. Mark Bassett elder Lelki fejlődésünk és tanulásunk érdekében című beszéde (Liahóna, 2016. nov. 52–54.) javaslatokat tartalmaz arról, miként kereshetünk válaszokat lelki kérdésekre. A kvórumod vagy az osztályod elolvashatja közösen a beszéd négy bekezdését, az „Ahhoz, hogy megértsük Isten rejtelmeit” kezdetű mondattól. Ezután kérd meg a kvórum vagy az osztály tagjait, hogy olvassák el az 1 Nefi 2:16, 19–20; 10:17–19; 11:1-et, megkeresve, mit tett Nefi, hogy válaszokat találjon a kérdéseire. Kérd meg a kvórum vagy az osztály tagjait, hogy gondolják át, miként fogják majd Nefi példáját követni, amikor kérdések merülnek fel bennük az evangéliummal kapcsolatosan.

• A Márk 9:14–27-ben olvasható történet segíthet a kvórum vagy az osztály tagjainak, amikor kérdésekkel vagy kétséggel küszködnek. Kérd meg előre a kvórum vagy az osztály egyik tagját, hogy készüljön fel e történet megosztására, majd oszd három csoportra a kvórumot vagy az osztályt, és mindegyik csoportnak adj egyet tanulmányozásra Jeffrey R. Holland elder három meglátása közül, melyeket a „Hiszek, Uram!” című beszédében (Liahóna, 2013. máj. 93–95.) fogalmazott meg. Hogyan alkalmazhatjuk Holland elder meglátásait akkor, amikor bennünk vagy valakiben, akit ismerünk, kérdések vagy kétségek merülnek fel az evangéliummal kapcsolatban?

Cselekedjetek hittel!

Buzdítsd a kvórum vagy a csoport tagjait, hogy gondolják át és jegyezzék fel, mit tesznek majd a ma kapott benyomások tettekre váltásáért. Miképpen kapcsolódik a mai lecke az általuk kitűzött személyes célokhoz? Ha szeretnék, akkor a kvórum vagy az osztály tagjai elmondhatják az ötleteiket.

Alátámasztó forrásanyagok

• Énós 1:1–8; Alma 5:43–47; 40:3–5; Ether 2:18–23; Tan és szövetségek 138:1–4, 11; Joseph Smith története 1:10–18 (példák válaszokat kereső emberekre).

• James B. Martino: Fordulj Őhozzá, és válaszra lelsz. Liahóna, 2015. nov. 58–60.

A Szabadító módján tanítani.

A Szabadító arra buzdította az általa tanítottakat, hogy használják a szentírásokat a saját kérdéseik megválaszolásához. Milyen áldásokat kapnak a tanulóid, amikor megtanulják, miként találjanak választ a kérdéseikre?