12. desember

Hvordan kan jeg finne svar på mine spørsmål?

Trosartiklene og Offisiell erklæring 1 og 2

Rådfør dere med hverandre

Ledet av et medlem av quorums- eller klassepresidentskapet, ca. 10–20 minutter

På begynnelsen av møtet gjentar dere Det aronske prestedømmes tema eller Unge kvinners tema sammen. Led så en drøfting om emner som de følgende, og planlegg hvordan dere kan handle ifølge det dere drøfter (dere kan på et presidentskapsmøte bestemme hvilke punkter dere skal drøfte):

• Vårt quorum eller vår klasse. Hvilke aktiviteter har vi hatt nylig? Var de vellykket? Hva gikk bra, og hvordan kan vi forbedre dem?

• Våre plikter eller ansvarsoppgaver. Hvem trenger vår tjeneste? Hvordan kan vi hjelpe dem?

• Vårt liv. Hvilke mål arbeider vi med hver for oss? Hvilke erfaringer kan vi dele? Hvilke velsignelser har vi mottatt?

Hvis det passer på slutten av leksjonen, gjør du følgende:

• Bær vitnesbyrd om prinsippene som ble undervist.

• Minn medlemmene av quorumet eller klassen på planene som ble lagt og oppfordringer som ble gitt under møtet.

Undervis i læren

Ledes av en voksen leder eller ungdom, ca. 25–35 minutter

Forbered deg åndelig

Det er normalt å ha spørsmål. Vi undrer oss med hensyn til vår fremtid og verden rundt oss. Vi har også spørsmål om Gud og hans plan for oss. Når du leser Offisiell erklæring 1 og 2 denne uken, kan du legge merke til hva profeter og apostler gjorde for å finne svar på sine spørsmål (denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier kan være nyttig). Hvilken rolle har det å søke etter svar på spørsmål spilt i din opplæring i evangeliet? Hva kan du gjøre for å oppmuntre quorumets eller klassens medlemmer til å søke svar på sine spørsmål om evangeliet på en trofast måte? Når du forbereder deg til å undervise, kan du vurdere å gjennomgå Lære og pakter 6:14–15; 9:7–9 og “Skaff deg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren ([2018], 3–5).

Vårt vitnesbyrd kan styrkes når vi søker svar på våre spørsmål på trofaste måter.

Lær sammen

Da quorumets eller klassens medlemmer studerte Offisiell erklæring 1 og 2 denne uken, kan de ha oppdaget prinsipper knyttet til å motta svar på spørsmål om evangeliet. Gi dem noen minutter til å gjennomgå erklæringene og fortelle hva de har lært om å motta åpenbaring. Følgende aktiviteter kan hjelpe dem du underviser, bedre å forstå hvordan de kan søke svar på sine spørsmål om evangeliet.

• Følgende skriftsteder lærer oss prinsipper for å stille spørsmål og motta svar: Matteus 7:7; Lære og pakter 6:14–15; 9:7–9. Quorumet eller klassen kan lese disse skriftstedene sammen og lage en liste på tavlen over prinsippene de finner. Hvorfor svarer ikke vår himmelske Fader alltid fullstendig eller umiddelbart på våre spørsmål? Hvordan kan vi fortsette å vise vår tro mens vi venter på svar? (se Lære og pakter 19:23; 78:18). Vurder å fortelle om en opplevelse da du hadde et spørsmål om evangeliet og fikk svar. Be quorums- eller klassemedlemmene utveksle lignende erfaringer.

• Kan quorumets eller klassens medlemmer komme på personer i Skriftene som stilte spørsmål som førte til åpenbaring? (Om nødvendig kan du henvise dem til skriftstedene under “Støtteressurser”.) Quorums- eller klassemedlemmene kan lese om disse personene i Skriftene og finne ut hvilke spørsmål de stilte, hvordan de søkte svar og hvilke svar de fikk. Hva kan vi lære av disse eksemplene? Hvordan kan vi anvende det vi lærer når vi søker svar på våre egne spørsmål? Som en del av denne aktiviteten kan du også vise “How Can I Live the Gospel Standards Better?” [Hvordan kan jeg etterleve evangeliets normer bedre?] “Ansikt til ansikt med eldste og søster Bednar” ([verdensomspennende sending for ungdom], 12. mai 2015, FacetoFace.ChurchofJesusChrist.org).

• Eldste W. Mark Bassetts budskap “For vår åndelige utvikling og læring” (Liahona, nov. 2016, 52–54) gir forslag til hvordan vi kan søke svar på åndelige spørsmål. Quorumet eller klassen kan lese sammen de fire avsnittene av budskapet som begynner med “For å kunne forstå Guds mysterier”. Be så quorums- eller klassemedlemmene lese 1 Nephi 2:16, 19–20; 10:17–19; 11:1 og finne ut hva Nephi gjorde for å søke svar på sine spørsmål. Be quorums- eller klassemedlemmene tenke på hva de vil gjøre for å følge Nephis eksempel når de har spørsmål om evangeliet.

• Historien i Markus 9:14–27 kan hjelpe quorums- eller klassemedlemmene når de strever med spørsmål eller tvil. Be på forhånd et medlem av quorumet eller klassen om å komme forberedt på å fortelle historien. Del så quorumet eller klassen i tre grupper, og gi hver gruppe i oppdrag å studere en av de tre kommentarene eldste Jeffrey R. Holland kom med om historien i sitt budskap “Herre, jeg tror” (Liahona, mai 2013, 93–95). Hvordan kan vi anvende eldste Hollands kommentarer når vi eller noen vi kjenner har spørsmål eller tvil med hensyn til evangeliet?

Handle i tro

Oppfordre medlemmene av quorumet eller klassen til å grunne på og skrive ned hva de vil gjøre for å handle ifølge de inntrykkene de har mottatt i dag. Hvordan angår dagens leksjon de personlige målene de har satt? Hvis de ønsker det, kan medlemmene av quorumet eller klassen dele sine tanker.

Støtteressurser

• Enos 1:1–8; Alma 5:43–47; 40:3–5; Ether 2:18–23; Lære og pakter 138:1–4, 11; Joseph Smith – Historie 1:10–18 (Eksempler på personer som søker svar på sine spørsmål)

• James B. Martino, “Vend deg til ham, og svarene vil komme”, Liahona, nov. 2015, 58–60

• Emner i evangeliet, “Svar på spørsmål om evangeliet”, topics.ChurchofJesusChrist.org

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren oppmuntret dem han underviste, til å bruke Skriftene til å finne svar på sine egne spørsmål. Hvordan vil de du underviser, bli velsignet når de lærer å finne svar på sine spørsmål?