12月12日

我要如何找到问题的答案？

信条、正式宣言一和二

一同商议

由定额组或班级会长团的一员带领；大约10-20分钟

在聚会开始时，一起复诵亚伦圣职定额组主题或女青年主题。然后带领讨论以下问题，为所讨论的事作计划并采取行动（可以在会长团会议决定要讨论的问题）：

• 我们的定额组或班级。我们最近举办过哪些活动？这些活动成功吗？哪些部分很顺利，以及要如何加以改进？

• 我们的职责或责任。谁需要我们的服务？我们要如何帮助他们？

• 我们的生活。我们正在为哪些个人目标努力？我们可以分享哪些经验？我们获得了哪些祝福？

课程结束时，若合适，可以做以下事情：

• 为所教导的原则作见证。

• 提醒定额组或班级成员，在聚会中所作的计划和邀请。

教导教义

由一位成人领袖或青少年带领；大约25-35分钟

在灵性上作好准备

有问题是很正常的。我们对未来和周遭的世界充满好奇，我们也对神和祂为我们准备的计划有疑问。当你这周阅读正式宣言一和二时，留意先知和使徒做了哪些事来找到他们问题的答案（来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲或许有帮助）。在你的福音学习上，寻求问题的答案扮演了何种角色？你可以做哪些事来鼓励你的定额组或班级成员，凭着信心寻求福音问题的答案？当你为教导作准备时，不妨复习教义和圣约6：14-15；9：7-9和精通教义核心文件（〔2018〕，第3-5页）中「获得属灵的知识」的部分。

当我们凭着信心寻求问题的答案时，就能巩固见证。

一同学习

你的定额组或班级成员本周研读正式宣言一和二时，可能已经发现如何找到福音问题答案的原则。给他们几分钟时间复习正式宣言，并针对获得启示，分享他们学习到的事。以下的活动可以帮助你所教导的人，更了解如何寻求他们福音问题的答案。

• 下列经文教导了有关问问题和获得答案的原则：马太福音7：7；教义和圣约6：14-15；9：7-9。你的定额组或班级可以一起阅读这些章节，并在白板上列出他们找到的原则。天父为什么不会每次都完整或立刻回答我们的问题？我们如何在等待答案到来时继续展现出信心？（见教义和圣约19：23；78：18）。可考虑分享你对福音有疑问而后获得答案的一次经验，请定额组或班级成员分享类似的经验。

• 你的定额组或班级成员能否想到经文中，一些透过问问题而获得启示的人物？（需要时，可以请他们参见「辅助资源」中的经文。）定额组或班级成员可以阅读经文中关于这些人物的内容，并找出他们所问的问题，他们如何寻求问题的答案，以及他们所获得的答案为何。我们从这些例子中学到了什么？在我们寻求问题的答案时，能如何应用所学习到的事。作为这项活动的一部分，你可以播放「与贝纳长老夫妇面对面谈话」中的「我如何能更好地奉行福音标准？」（〔全球青少年转播〕，2015年5月12日，FacetoFace.ChurchofJesusChrist.org）。

• 在马可·巴塞长老的信息「为了我们的灵性成长和学习」（2016年11月，利阿贺拿，第52-54页）中，提供了如何寻求灵性问题答案的建议。你的定额组或班级可以一起阅读，以「若要了解神的奥秘」为开头的那个段落，然后邀请定额组或班级成员阅读尼腓一书2：16，19-20；10：17-19；11：1，找出尼腓为了寻求他问题的答案做了什么？邀请定额组或班级成员思考，当对福音有问题时，他们会做什么来效法尼腓的榜样。

• 马可福音9：14-27中的故事，可以在定额组或班级成员受问题或怀疑所困时帮助他们。提前邀请一位定额组或班级成员准备好分享这个故事，然后，将你的定额组或班级分成三组，并将杰佛瑞·贺伦长老在「主啊，我信」（2013年5月，利阿贺拿，第93-95页）中，针对信息中的故事所作出的三个观察，分别指派给各组研读。当我们或我们认识的人对福音有疑问或怀疑时，我们能如何应用贺伦长老的观察？

凭信心行动

鼓励定额组或班级成员，沉思和记录他们会做什么来按照今天获得的灵感采取行动。今天的课程和他们订立的个人目标有何关联？如果定额组或班级成员愿意的话，可以分享他们的想法。

辅助资源

• 以挪士书1：1-8；阿尔玛书5：43-47；40：3-5；以帖书2：18-23；教义和圣约138：1-4，11；约瑟·斯密——历史1：10-18（人们为他们的问题寻求答案的例子）

• 雅各·马提诺，「转向神，答覆必会来到」，2015年11月，利阿贺拿，第58-60页

• 福音主题，「回答福音问题」，topics.ChurchofJesusChrist.org

以救主的方式教导

救主鼓励教导对象用经文为自己的问题找出答案。你所教导的人在学习如何为自己的福音问题寻找答案时，会如何受到祝福？