jaunietis pastaigājas pie ezera

9. janvāris

Kā man, saskaņā ar Dieva vēlmi, parūpēties par to, ko Viņš ir radījis, tostarp savu ķermeni?

1. Mozus 1.–2. nod.; Mozus 2.–3. nod.; Ābrahāma 4.–5. nod.

kopīgo pārrunu simbols

Kopīgās pārrunas

Vada kāds no kvoruma vai klases prezidija (10–20 minūtes)

Sanāksmes sākumā kopīgi atkārtojiet Jauno sieviešu lozungu vai Ārona priesterības kvorumu lozungu. Pēc tam vadiet diskusiju par glābšanas un paaugstināšanas darbu, izmantojot vienu vai vairākus no turpmāk minētajiem vai saviem personīgajiem jautājumiem (skat. General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints (Vispārējā rokasgrāmata: kalpošana Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā), 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Izplānojiet to, kā rīkoties, balstoties uz apspriesto.

• Dzīvojiet pēc evaņģēlija. Ko mēs apspriedām iepriekšējā reizē, un kādi bija mums izteiktie aicinājumi vai mums uzticētie norīkojumi? Ko mēs esam paveikuši, atsaucoties šiem aicinājumiem vai pildot šos norīkojumus?

• Gādājiet par grūtībās nonākušajiem. Ko mēs varam sacīt vai darīt, lai palīdzētu tiem, kuri varētu justies vientuļi vai atsvešināti no Debesu Tēva?

• Aiciniet visus pieņemt evaņģēliju. Kādi ir daži no tiem veidiem, kā mēs varam palīdzēt citiem sajust Jēzus Kristus mīlestību?

• Apvienojiet ģimenes uz mūžību. Kādas idejas mēs varētu cits citam ieteikt, kas palīdzētu stiprināt mūsu ģimenes?

Nodarbības beigās, spriežot pēc situācijas, rīkojieties šādi:

• Lieciniet par pasniegtajiem principiem.

• Atgādiniet klases vai kvoruma locekļiem par sanāksmes laikā izstrādātajiem plāniem un izteiktajiem aicinājumiem.

teach the doctrine icon

Doktrīnas mācīšana

Vada pieaugušais vadītājs vai jaunietis (25–35 minūtes)

Kopīga mācīšanās

Lai palīdzētu jauniešiem apsvērt to, kā viņi varētu vēl veiksmīgāk gādāt par visu Dieva radīto, uzrakstiet uz tāfeles šādus virsrakstus: Radītājs, Radīšana un Mūsu pienākumi. Lūdziet, lai viņi pārskata 1. Mozus 1.–2. nodaļu un pieraksta to, ko viņi ir uzzinājuši par Radītāju un Radīšanu. Ko mēs varam mācīties par saviem pienākumiem? (Skat. īpaši 1. Mozus 1:26–28, 2:15.) Turpmāk minētās idejas var palīdzēt jauniešiem apspriesties par mūsu pienākumu — gādāt par visu Dieva radīto.

• Kā jūs varat palīdzēt saviem apmācāmajiem saprast, ka viņu Dieva radītais ķermenis ir svēts? Jūs, piemēram, varētu viņiem pajautāt: Ko mēs varam mācīties par savu ķermeni no 1. korintiešiem 6:19–20; Mozus 2:26–27; Ābrahāma 4:26–27? Ko nozīmē frāzes — „pēc tēla” un „pēc līdzības”? Kopīgi izveidojiet sarakstu ar dažām lietām, ko mēs varam darīt, lai gādātu par savu ķermeni. (Skat. sadaļu „Fiziskā un emocionālā veselība” no brošūras Jaunatnes morāles stiprināšanai (2011. g.), 25.–27. lpp.)

• Gados jauni cilvēki bieži sastopas ar vēstījumiem, kas rada viņos nedrošību par savu ķermeni. Aiciniet jauniešus noskatīties video angļu valodā „God’s Greatest Creation” (Dieva dižākā radība; ChurchofJesusChrist.org). Palūdziet, lai viņi pievērstu uzmanību vēstījumiem, kas palīdz tiem justies pateicīgiem par savu ķermeni (skat. arī Russell M. Nelson, “Your Body: A Magnificent Gift to Cherish,” New Era, Aug. 2019, 2–7). Ko mēs varētu teikt, lai palīdzētu kādam draugam vai ģimenes loceklim, kurš jūtas nedrošs par savu ķermeni?

• Aiciniet, lai jaunieši klusībā izlasa vienu vai vairākus no dotajiem pantiem, meklējot atziņas par to, kālab Dievs ir radījis Zemi un kā Viņš vēlas, lai mēs par to gādātu: 1. Mozus 1:26–28, 2:15; 1. Nefija 17:36; Mācības un Derību 49:19–21, 59:15–20, 104:13–18; Mozus 2:26–31, 3:15. Aiciniet viņus dalīties savās domās par katru no šīm rakstvietām. Pēc tam aiciniet viņus kopīgi izveidot sarakstu ar to, ko viņi var darīt katrs individuāli vai visi kopā, lai pildītu savu pienākumu, gādājot par Zemi (idejas skat. sadaļā „Papildu materiāli”). Kā mums būtu jāmaina sava domāšana un rīcība, lai sekmīgāk gādātu par šo Zemi?

• Jūs varētu savlaicīgi aicināt, lai klases vai kvoruma locekļi paņem līdzi uz sanāksmi kaut ko tādu, kas atspoguļo Dieva radītās pasaules skaistumu, piemēram, kādu zīmējumu, fotogrāfiju vai dzejoli. Aiciniet, lai viņi parāda citiem atnesto un padalās savās sajūtās par Dieva radīto. Parādiet jauniešiem video angļu valodā „Our Home” (Mūsu mājas; ChurchofJesusChrist.org) un palūdziet, lai viņi ieklausās tajā, ko Dievs jūt pret šo Zemi, un pievērš uzmanību tam, kas iedvesmo viņus par to gādāt.

Rīkošanās ticībā

Mudiniet klases vai kvoruma locekļus apdomāt un pierakstīt, ko viņi darīs, lai rīkotos saskaņā ar šodien gūtajiem iespaidiem. Ja viņiem ir tāda vēlme, viņi varētu padalīties savās idejās. Aiciniet viņus padomāt par to, kā rīkošanās saskaņā ar gūtajiem iespaidiem stiprinās viņu attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Papildu materiāli

Daži veidi, kā mēs varam gādāt par Zemi:

• Iedēstiet dažas sēklas, iestādiet kokus vai dārzu.

• Sakopiet savu apkaimi, savācot atkritumus.

• Organizējiet kādu apkaimes sakopšanas vai atkritumu pārstrādes projektu.

• Dodieties pārgājienā un padomājiet par tām lietām, par ko jūs jūtaties pateicīgi.

• Radiet mākslas darbus no lietām, ko jūs parasti izmestu atkritumos, un izlieciet tos apskatei kopīgā izstādē.

• Noskaidrojiet, kā jūs varētu ietaupīt enerģiju un ūdeni.

Mācīšana pēc Glābēja parauga

Dodiet klases vai kvoruma locekļiem daudz iespēju — nodarbību laikā mācīt citam citu —, jo bieži vien viņi vissekmīgāk mācās tieši cits no cita, kā arī no savas pieredzes, mācot citus.