เยาวชนชายเดินอยู่ริมทะเลสาบ

9 มกราคม

พระผู้เป็นเจ้าทรงต้องการให้ฉันดูแลการสร้างของพระองค์อย่างไร รวมทั้งร่างกายของฉันด้วย?

ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5

ไอคอนหารือกัน

หารือกัน

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมหรือฝ่ายประธานชั้นเรียน ประมาณ 10–20 นาที

ในช่วงต้นของการประชุม ให้ท่อง สาระสำคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน หรือ สาระสำคัญเยาวชนหญิง พร้อมกัน จากนั้นนำการสนทนาเกี่ยวกับงานแห่งความรอดและความสูงส่งโดยใช้คำถามด้านล่างหนึ่งข้อหรือมากกว่าหรือคำถามของตนเอง (ดู คู่มือทั่วไป: การรับใช้ในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย, 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org) วางแผนหาวิธีปฏิบัติตามสิ่งที่สนทนา

• ดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ ครั้งที่แล้วเราสนทนาเรื่องอะไร และมีคำเชื้อเชิญหรือการมอบหมายอะไรบ้าง? เราทำอะไรเพื่อปฏิบัติตามคำเชื้อเชิญหรือการมอบหมายเหล่านี้?

• ดูแลคนขัดสน เราสามารถทำหรือพูดอะไรเพื่อยื่นมือช่วยเหลือคนที่อาจรู้สึกเดียวดายหรือเหินห่างจากพระบิดาบนสวรรค์?

• เชื้อเชิญให้ทุกคนรับพระกิตติคุณ มีวิธีใดบ้างที่เราสามารถช่วยให้คนอื่นๆ รู้สึกถึงความรักของพระเยซูคริสต์?

• ทำให้ครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกันชั่วนิรันดร์ เราจะแบ่งปันแนวคิดอะไรให้กันเพื่อช่วยเสริมสร้างครอบครัวของเรา?

ตอนจบบทเรียนให้ทำดังต่อไปนี้เมื่อเห็นเหมาะสม:

• เป็นพยานถึงหลักธรรมที่สอน

• เตือนความจำสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเกี่ยวกับแผนและคำเชื้อเชิญที่ทำไว้ระหว่างการประชุม

teach the doctrine icon

สอนหลักคำสอน

นำโดยผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่หรือเยาวชน ประมาณ 25–35 นาที

เรียนรู้ด้วยกัน

เพื่อช่วยให้เยาวชนพิจารณาสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อดูแลการสร้างของพระผู้เป็นเจ้าได้ดีขึ้น ให้เขียนหัวข้อต่อไปนี้บนกระดาน: พระผู้สร้าง การสร้าง และ หน้าที่รับผิดชอบของเรา ขอให้พวกเขาทบทวน ปฐมกาล 1–2 แล้วเขียนสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้สร้างและการสร้าง เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับหน้าที่รับผิดชอบของเรา? (ดูข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้เป็นพิเศษ ปฐมกาล 1:26–28; 2:15) แนวคิดต่อไปนี้จะช่วยให้เยาวชนสนทนาหน้าที่รับผิดชอบของเราที่จะดูแลการสร้างของพระผู้เป็นเจ้าได้

• ท่านจะช่วยให้คนที่ท่านสอนเข้าใจว่าร่างกายของตนเป็นการสร้างอันศักดิ์สิทธิ์ของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร? ตัวอย่างเช่น ท่านอาจถามพวกเขาว่าเราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับร่างกายของเราจาก 1 โครินธ์ 6:19–20; โมเสส 2:26–27; อับราฮัม 4:26–27 คำว่า “รูปลักษณ์” และ “ลักษณะที่เหมือน” หมายความว่าอย่างไร? ช่วยกันเขียนรายการสิ่งที่เราทำได้เพื่อดูแลร่างกายของเรา (ดู “สุขภาพทางกายและอารมณ์,” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน [จุลสาร, 2011], 25–27.)

• เยาวชนมักถูกรบกวนด้วยข่าวสารที่ทำให้พวกเขารู้สึกไม่มั่นใจเกี่ยวกับร่างกายของตน เชิญเยาวชนรับชมวีดิทัศน์ “God’s Greatest Creation” (ChurchofJesusChrist.org) ขอให้พวกเขามองหาข่าวสารที่ช่วยให้พวกเขารู้สึกสำนึกคุณต่อร่างกายของตน (ดู รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “Your Body: A Magnificent Gift to Cherish,” New Era, Aug. 2019, 2–7 ด้วย) อะไรที่เราสามารถแบ่งปันเพื่อช่วยเหลือเพื่อนหรือสมาชิกครอบครัวที่รู้สึกไม่มั่นใจในร่างกายของตน?

• เชื้อเชิญให้เยาวชนอ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้ในใจหนึ่งข้อหรือมากกว่า พร้อมมองหาความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับเหตุผลที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างโลกและวิธีที่พระองค์ทรงประสงค์ให้เราดูแลโลกนี้: ปฐมกาล 1:26–28; 2:15; 1 นีไฟ 17:36; หลักคำสอนและพันธสัญญา 49:19–21; 59:15–20; 104:13–18; โมเสส 2:26–31; 3:15 ขอให้พวกเขาแบ่งปันความคิดเกี่ยวกับข้อความในพระคัมภีร์แต่ละข้อ จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขาทำงานด้วยกันเพื่อสร้างรายการของสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อให้หน้าที่รับผิดชอบต่อการดูแลโลกสำเร็จทั้งที่เป็นส่วนตัวและเป็นหมู่คณะ (ดูแนวคิดใน “แหล่งข้อมูลสนับสนุน”) เราจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในความคิดและการกระทำของเราเพื่อจะดูแลโลกได้ดีกว่าเดิม?

• ท่านอาจเชิญสมาชิกชั้นเรียนหรือโควรัมให้มาที่การประชุมพร้อมบางสิ่งที่แสดงถึงความสวยงามของโลกที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้าง เช่นภาพวาด ภาพถ่าย หรือบทกวี เชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่นำมาและความรู้สึกที่พวกเขามีต่อการสร้างของพระผู้เป็นเจ้า ฉายวีดิทัศน์ “Our Home” (ChurchofJesusChrist.org), แล้วขอให้พวกเขาฟังเพื่อหาเสียงของสิ่งที่แสดงว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรู้สึกอย่างไรกับโลกและที่สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเอาใจใส่โลกมากขึ้น

กระทำด้วยศรัทธา

กระตุ้นให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนไตร่ตรองและบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อลงมือทำตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับวันนี้ พวกเขาอาจแบ่งปันแนวคิดของตน ถ้าต้องการ เชิญให้พวกเขาคิดถึงวิธีที่การลงมือทำตามการกระตุ้นเตือนจะเสริมสร้างความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

แหล่งข้อมูลสนับสนุน

วิธีต่างๆ ที่เราสามารถใช้ในการดูแลโลก:

• เพาะเมล็ดพืช ปลูกต้นไม้ หรือทำสวน

• เก็บขยะในชุมชนของท่าน

• จัดโครงการทำความสะอาดหรือโครงการนำกลับมาใช้ใหม่ในละแวกบ้านเรา

• เดินเท้าระยะไกลแล้วไตร่ตรองสิ่งที่ท่านสำนึกคุณ

• นำของที่จะทิ้งมาทำเป็นงานศิลปะ แล้วจัดแสดงในงานศิลปะเป็นหมู่คณะ

• พิจารณาเลือกวิธีที่ท่านสามารถประหยัดพลังงานและน้ำ

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

ให้โอกาสสมาชิกชั้นเรียนหรือสมาชิกโควรัมมากๆ ที่จะสอนคนอื่นในชั้นเรียน เพราะพวกเขามักจะเรียนได้ดีที่สุดจากกันและกันและจากประสบการณ์ของการสอน