在湖邊散步的男青年

1月9日

神希望我如何照顧祂所造之物，包括我的身體？

創世記第1～2章；摩西書第2～3章；亞伯拉罕書第4～5章

一同商議圖示

一同商議

由定額組或班級會長團的一員帶領；10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用以下一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會裡服務，10.2，11.2，ChurchofJesusChrist.org）。為所討論的事作計畫並採取行動。

• 奉行福音。我們上次討論了什麼，並作了哪些邀請或指派？我們已經做了哪些事，來將那些邀請或指派付諸行動？

• 照顧有需要的人。我們能說什麼或做什麼，來關懷那些可能感到孤單或遠離天父的人？

• 邀請所有的人接受福音。我們能用哪些方式，來幫助他人感受到耶穌基督的愛？

• 使家人永遠結合在一起。我們能互相分享哪些想法，來幫助我們鞏固家庭？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

• 為所教導的原則作見證。

• 提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

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教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；25-35分鐘

一同學習

為了幫助青少年思考他們能做什麼，以更妥善地照顧神所造之物，可將以下標題寫在白板上：創造主、創造以及我們的責任。請他們複習創世記第1～2章，並寫下自己對創造主和創造的了解。關於我們的責任，我們學到什麼？（尤其見創世記1：26-28；2：15）。以下建議能幫助青少年討論，我們照顧神所造之物的責任。

• 你要如何幫助你所教導的人了解，他們的身體是神的神聖創造？例如，你可以問他們，我們從哥林多前書6：19-20；摩西書2：26-27；亞伯拉罕書4：26-27中，學到哪些有關我們身體的事。「形像」和「樣式」這兩個詞是什麼意思？一起列出我們能做哪些事，來照顧自己的身體。（見「身心健康」，鞏固青年〔小冊子，2011〕，第25-27頁。）

• 年輕人經常會遇到一些，使他們對自己身體感到不安的信息。請青少年觀看影片「神最偉大的創造」（ChurchofJesusChrist.org）。請他們找出有助於他們對自己身體心懷感激的信息（亦見羅素·納爾遜，「你的身體：一份值得珍惜的大禮」，2019年8月，利阿賀拿，第50-55頁）。我們能分享什麼，來幫助那些對自己身體沒有安全感的朋友或家人？

• 請青少年默讀以下一節或多節經文，針對神創造大地的原因，以及祂希望我們照顧大地的方式，找出一些見解：創世記1：26-28；2：15；尼腓一書17：36；教義和聖約49：19-21；59：15-20；104：13-18；摩西書2：26-31；3：15。請他們說說對每一段經文章節的想法；然後，請他們一起製作一份清單，列出他們能自己或與小組一起做哪些事，來履行照顧大地的責任（見「輔助資源」中的建議）。為了更愛護大地，我們需要在思想和行為上作哪些改變？

• 不妨請班級或定額組成員，將某個能展現神所造大地之美的東西（例如圖畫、相片或詩），帶來參加聚會。請他們分享自己帶來了什麼，以及他們對神所造之物的感覺。播放英文影片「Our Home（我們的家）」（ChurchofJesusChrist.org），請他們聆聽能表達神對這個世界的感受的事物，以及他們獲得靈感要照料哪些事物。

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

我們能照顧大地的方法：

• 種一些種子、樹木或花園。

• 撿拾社區內的垃圾。

• 籌辦一項社區清潔或資源回收計畫。

• 去健行，並沉思你所感激的事物。

• 用原本會扔掉的物品來創作藝術作品，並在團體藝術展中分享。

• 定出能節約能源和水的方法。

以救主的方式教導

要給班級或定額組成員許多機會，在課堂上彼此教導，因為他們往往從彼此身上，也從教導的經驗中學到最多。