13 март

Как можем да посрещаме несгодите с вяра?

Битие 37–41

Съветвайте се заедно

Води се от член на президентството на кворум или клас, 10–20 минути

В началото на събранието повторете заедно Темата на Младите жени или Темата на кворумите на свещеничеството на Аарон. След това проведете обсъждане относно делото на спасение и възвисяване, използвайки един или повече от въпросите по-долу или ваши собствени въпроси (вж. Общ наръчник, 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Планирайте как да прилагате това, за което говорите.

• Да живеем според Евангелието. По какъв начин сме виждали Господната намеса в живота си?

• Да се грижим за нуждаещите се. Как можем да се подкрепяме взаимно в нещата, които преживяваме?

• Да каним всички да приемат Евангелието. Как можем по-добре да използваме технологиите като средство за споделяне на Евангелието?

• Да свързваме семействата за вечността. Какво правим, за да помагаме на нашите семейства да идват при Христос?

В края на урока, ако е уместно, направете следното:

• Свидетелствайте за преподадените принципи.

• Напомнете на членовете на класа или кворума за направените планове и отправените покани по време на събранието.

Преподавайте учението

Води се от възрастен ръководител или от младеж, 25–35 минути

Подгответе се духовно

Като млад мъж Йосиф от Египет се бори с множество различни несгоди. Той трябва да се справя с неразбирателство в семейството си и е обект на лошо отношение от страна на братята си. Изпада в изкушение да наруши закона за целомъдрието. Но вместо да получи уважение за почтеността си, той е хвърлен в затвора. Членовете на вашия клас или кворум може би преживяват изпитания, подобни на тези, както и много други. Докато изучавате преживяванията на Йосиф в Битие 37–41, мислете за хората, на които преподавате. Размишлявайте какви ценни за тях уроци се крият в живота на Йосиф (вж. също Етер 12:27, Хенри Б. Айринг, „Опитвам се, опитвам се, опитвам се“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 90–93). Може историята на Йосиф да вдъхнови членовете на класа или кворума да се запитат: „Как мога да посрещам несгодите си с вяра и как ще ми помага Бог?“.

Като се съсредоточаваме върху вярата си в Исус Христос, можем да намираме сила в нашите несгоди.

Да се учим заедно

Бихте могли да помолите членовете на класа или кворума да изброят на дъската някои събития от живота на Йосиф от Египет, както са описани в Битие 37 и 39–41. Бихте могли да помогнете на учениците да си спомнят за тези събития, като им покажете някои картини като тези в Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. По какъв начин изпитанията на Йосиф наподобяват трудностите, които младите хора имат в днешно време? Ако Йосиф беше жив сега, какъв съвет би ни дал относно справянето с несгоди? Какво би казал за начина, по който връзката му с Господ му е помагала? Използвайте дадените по-долу дейности, за да помогнете на младежите да се замислят как могат да посрещат трудностите си с вяра в Исус Христос.

• Изучаването на начина, по който Спасителят се е справял с несгодите, може да ни помогне с вяра да посрещаме своите несгоди. Младежите могат да дадат примери за някои от несгодите на Спасителя и да ги обсъдят заедно (вж. „Допълнителни източници“ за идеи). Какво ни прави впечатление в начините, по които Спасителят е реагирал по време на трудни моменти? Как можем да следваме примера Му, когато ние самите срещаме несгоди?

• Когато се опитваме да виждаме несгодите от гледната точка на Господ, понякога ни е по-лесно да се справяме с тях. За да помогнете на тези, на които преподавате, да разберат това, помолете ги да намерят примери за промяната, която тази гледна точка може да предизвика, като прегледат посланието на старейшина Рафаел Е. Пино „Вечната перспектива на Евангелието“ (Лиахона, май 2015 г., с. 117–119). Поканете ги да споделят какво са открили. Какви идеи ни внушават тези примери за начините, по които можем да гледаме и реагираме на нашите несгоди? Ако Спасителят можеше да говори с нас за нашите трудности, какво според нас би ни казал? За да отговорят на този въпрос, младежите могат да прегледат стиховете в „Допълнителни източници“.

• Бихте могли да помолите младежите да споделят пример за човек (например предшественик), който ги е вдъхновил с начина, по който се е справил с трудно изпитание. Или вие можете да споделите вдъхновяващи примери на хора, които познавате. Посланията от общата конференция често съдържат разкази за хора, които са посрещали несгодите си с вяра (вижте някои примери в „Допълнителни източници“). Помислете какво бихте могли да споделите от тези послания, което може да е от значение за вашите ученици. Като обсъждате заедно тези примери, предложете на членовете на класа или кворума да се съсредоточат върху начина, по който вярата в Исус Христос е помагала на хората по време на техните несгоди. Можете също така да споделите списъка със средства, които Господ е осигурил, за да ни помага в нашите трудности, който се намира към края на посланието на епископ У. Кристофър Уодъл „Обърнете се към Господ“ (Лиахона, ноем. 2017 г., с. 94–96).

Действайте с вяра

Насърчете членовете на класа или кворума да размишляват и да си запишат какво ще правят, за да действат съгласно получените от тях впечатления днес. Ако желаят, биха могли да споделят своите идеи. Поканете ги да помислят как това да действат според впечатленията си ще укрепи тяхната връзка с Небесния Отец и Исус Христос.

Допълнителни източници

• Матей 4:1–11 (Спасителят има вяра по време на несгоди)

• Матей 14:10–21, Лука 23:33–34, Йоан 19:25–27 (Спасителят служи на другите по време на Своите несгоди)

• Матей 27:45–46, Лука 23:44–46 (Спасителят се чувства сам по време на несгодите Си, но се уповава на Бог)

• Матей 5:38–45; Мосия 24:8–15; Учение и завети 121:1–8, 122:5–9 (Ученията на Спасителя относно справянето с несгоди)

• Нийл Л. Андерсън, „Ранени“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 83–86

• Л. Тод Бъдж, „Постоянно и крепко доверие“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 47–49.

• Джийн Б. Бингам, „За да може вашата радост да стане пълна“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 85–87.

Да преподаваме като Спасителя

„Когато се подготвяте, оставете вашето разбиране за хората, на които преподавате, да насочва вашето планиране“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 7). Например с молитва планирайте дейности, използвайки Писанията и други източници, които могат да помогнат на членовете на класа или кворума с техните трудности.