在救恩和超升的事工中，我們負有什麼責任？

以賽亞書第40～49章

圖像

一同商議圖示

一同商議

由定額組或班級會長團的一員帶領；10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用以下一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊，10.2，11.2，ChurchofJesusChrist.org）。為所討論的事作計畫並採取行動。

奉行福音。我們上次討論了什麼，並作了哪些邀請或指派？我們已經做了哪些事，來將那些邀請或指派付諸行動？
照顧有需要的人。我們能做什麼或說什麼，來關懷那些可能感到孤單或遠離天父的人？
邀請所有的人接受福音。我們能用哪些方式，來幫助他人感受到耶穌基督的愛？
使家人永遠結合在一起。我們能互相分享哪些想法，來幫助我們鞏固家庭？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

為所教導的原則作見證。
提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；25-35分鐘

在靈性上作好準備

經文清楚地說明，並非只有成年人才能協助主的事工。當主第一次對撒母耳說話時，撒母耳還是個小男孩；當天使拜訪馬利亞，宣告她將成為救主的母親時，她很可能還是個女青年；當主召喚約瑟·斯密去復興福音時，他才14歲。最近，羅素·納爾遜會長邀請所有的年輕人，都「加入主的青少年兵團，幫助聚集以色列」（「以色列民全力起」〔全球青少年祈禱會，2018年6月3日〕，ChurchofJesusChrist.org）。無庸置疑地，當主說「你以色列——我的僕人」（以賽亞書41：8）時，這包括祂所有的約民，包括你班級或定額組裡的人。

雖然我們每個人在受洗時都立約要為神服務，但並非所有的年輕人都將自己視為主的僕人。他們可能沒有體認到，自己能用獨特的方式來協助祂的事工。在以賽亞書第41～44章和總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會裡服務的第1.2節中，找出可幫助青少年了解成為主僕人是什麼意思的章節。

一同學習

以賽亞書第41～44章能幫助青少年了解，成為主的僕人是什麼意思。開始討論時，你可以在白板上寫出如下的參考經文：以賽亞書41：8-10；42：6-7；43：9-12；44：21。每個人都可以挑選並閱讀一段經文章節，然後就自己所學到的事，說說成為主的僕人是什麼意思。我們在哪些方面可說是主的僕人？當我們為祂服務時，會獲得哪些祝福？以下還有其他方法可用來幫助你所教導的人，成為祂事工的主動參與者，來帶領人們歸向基督。

你所教導的人是否了解「救恩和超升的事工」是什麼？為了幫助他們，你可以指派他們（自己或和小組一起）研讀總指導手冊第1.2節四個小節中的其中一個小節。每個小節都說明了這項事工的其中一個方面。請青少年沉思如下的問題：我這個年紀的人能做哪些具體的事，來參與這方面的救恩事工？我們的班級或定額組能做什麼？每個人或小組都可以分享他們所學到的事，以及問題的答案。
你所教導的人可能會藉由更了解救恩和超升事工的這四大方面而受益——奉行耶穌基督的福音、照顧有需要的人、邀請所有的人接受福音，以及使家人永遠結合在一起。他們可以選擇自己感興趣的一個方面，並探索在「輔助資源」下與之相關的一些項目。讓青少年分享他們找到了哪些事，來激勵自己更加歸信主，並幫助別人也這麼做。然後，他們可以擬定計畫，去做一些有助於完成這項事工的事情。班級或定額組會長可以帶領這個討論。
為了幫助青少年沉思他們要如何運用自己的才能，來帶領靈魂歸向基督，你可以請他們每個人分別研讀小約翰·平桂長老的信息「我有件事工給你」（2017年11月，利阿賀拿，第32-35頁）中的一個部分。他們可以說說，他們所學到的事，如何能幫助某個不確定自己是否能協助主事工的人。你們也可以一起複習平桂長老信息中的「發掘並培養屬靈的恩賜」這個部分。主如何幫助我們發掘並培養我們的才能？

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

奉行耶穌基督的福音：尼腓二書31：17-21；尼腓三書27：13-21
照顧有需要的人：馬太福音25：34-40；摩賽亞書18：8-9；「你就是禮物」（影片），ChurchofJesusChrist.org
邀請所有的人接受福音：馬太福音5：14-16；彼得前書3：15；「分享你的信仰」（影片），ChurchofJesusChrist.org
使家人永遠結合在一起：教義和聖約第2篇；128：18

以救主的方式教導

「青少年感受到你信任他們，就會對自己的神聖潛能更有信心」（以救主的方式教導，第27頁）。