9. oktobris

Kālab man vajadzētu atvēlēt Jēzum Kristum centrālo vietu savā dzīvē?

Jesajas 58.–66. nod.

Kopīgās pārrunas

Vada kāds no kvoruma vai klases prezidija (10–20 minūtes)

Sanāksmes sākumā kopīgi atkārtojiet Jauno sieviešu lozungu vai Ārona priesterības kvorumu lozungu. Pēc tam, papildus kopīgajai apspriedei par konkrētiem kvoruma vai klases jautājumiem, jūs varētu parunāt par vispārējās konferences laikā gūtajiem iespaidiem un vēstījumu tēmām. Jums varētu palīdzēt šādi jautājumi:

• Kuras tēmas vai vēstījumi mums šķita īpaši būtiski? Kas stiprināja mūsu ticību Jēzum Kristum?

• Kas stiprināja mūsu liecību par mūsdienu praviešiem? Ko mēs jutāmies pamudināti darīt, pateicoties apgūtajam vai sajustajam?

• Kas mums būtu jādara savā klasē vai kvorumā, lai paturētu prātā vispārējās konferences laikā dzirdētos ieteikumus un attiecīgi rīkotos?

Nodarbības beigās, spriežot pēc situācijas, rīkojieties šādi:

• Lieciniet par pasniegtajiem principiem.

• Atgādiniet klases vai kvoruma locekļiem par sanāksmes laikā izstrādātajiem plāniem un izteiktajiem aicinājumiem.

Doktrīnas mācīšana

Vada pieaugušais vadītājs vai jaunietis (25–35 minūtes)

Garīgā sagatavošanās

„Es priecājos lielā priekā par To Kungu, mana dvēsele ir līksma par manu Dievu!” teica Jesaja. „Jo Viņš mani ģērbj pestīšanas drēbēs un mani apsedz ar taisnības apsegu.” (Jesajas 61:10.) Par ko jūs priecājaties Tanī Kungā? Redzot to, ko Tas Kungs ir paveicis mūsu labā, mēs, tāpat kā Jesaja, līksmojam un bieži pieminam „Tā Kunga [mīlošo laipnību] un Viņa slavas pilnos darbus” (Jesajas 63:7).

Ko jūsu apmācāmie jūt pret Glābēju? Kas varētu palīdzēt tiem izjust pret Viņu vēl lielāku mīlestību un godbijību? Kas varētu palīdzēt tiem sajust Viņa mīlestību? Apdomājot šos jautājumus un lasot Jesajas 58.–66. nodaļu, jūs varētu pārskatīt arī eldera Metjū S. Holanda vispārējās konferences vēstījumu „Dēla skaudrā dāvana” (Liahona, 2020. g. nov., 45.–47. lpp.) un māsas Kristīnas B. Franko vispārējās konferences vēstījumu „Jēzus Kristus dziedinošais spēks” (Liahona, 2020. g. nov., 60.–62. lpp.).

Iegūstot arvien vairāk informācijas par Glābēju, mēs sajūtam iedvesmu — atvēlēt Viņam savā dzīvē centrālo vietu.

Kopīga mācīšanās

Mācoties par Jēzus Kristus misiju, ko Viņš bija sūtīts īstenot, jūsu klases un kvoruma locekļi sajutīs lielāku iedvesmu — atvēlēt Glābējam centrālo vietu savā dzīvē. Varbūt viņi varētu izskatīt Jesajas 61:1–3 un uzskaitīt uz tāfeles to, ko Glābējs bija iesvētīts paveikt (skat. arī Lūkas 4:16–20)? Kā Glābējs īstenoja šos Savas misijas aspektus? Kā Viņš šobrīd īsteno tos mūsu dzīvē? Turpmāk minētās idejas var palīdzēt jūsu klases vai kvoruma locekļiem turpināt diskusiju par to, kālab mums vajadzētu atvēlēt Jēzum Kristum centrālo vietu savā dzīvē.

• Vispārējā konferencē allaž izskan vēstījumi, kuros tiek liecināts par Jēzu Kristu. Jūs varētu aicināt vairākus klases vai kvoruma locekļus padalīties ar kaut ko no tā, ko viņi ir mācījušies par Glābēju, skatoties vispārējo konferenci. Mudiniet viņus pastāstīt, ko viņi jūt pret Glābēju, pateicoties apgūtajam.

• Svētie Raksti var palīdzēt jauniešiem iegūt skaidrāku izpratni par to, kālab mums vajadzētu atvēlēt Jēzum Kristum centrālo vietu savā dzīvē. Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles jautājumu: Kālab man vajadzētu atvēlēt Jēzum Kristum centrālo vietu savā dzīvē? Lūdziet jauniešus padalīties savās domās. Pēc tam jūs varētu palūgt tiem (katram individuāli vai grupiņās) izskatīt rakstvietas no sadaļas „Papildu materiāli”, lai papildinātu savas atbildes. Aiciniet jauniešus dalīties tajā, ko viņi ir apguvuši, un paskaidrot, kādēļ tas viņiem šķiet svarīgi.

• Jūs varētu palūgt, lai jūsu apmācāmie apraksta pašu svarīgāko dienu savā dzīvē. Kura varētu būt pati svarīgākā diena pasaules vēsturē? Aiciniet, lai viņi izpēta, ko par pašu svarīgāko dienu ir teicis elders Dīters F. Uhtdorfs, pārskatot viņa vispārējās konferences vēstījumu „Redziet, kāds cilvēks!” (Liahona, 2018. g. maijs, 107.–110. lpp.). Mudiniet jauniešus uzmeklēt to, kādas svētības elders Uhtdorfs apsola tiem, kuri „ieraudzīs” Jēzu Kristu. Vēl viņi varētu padalīties tajā, ko viņi dara, lai atvēlētu Glābējam centrālo vietu savā ikdienas dzīvē. Jūs varētu mudināt viņus aizdomāties par to, ko viņi var darīt, lai tuvinātos Jēzum Kristum, un izvirzīt attiecīgu mērķi.

• Ko mēs teiktu, ja kāds mums jautātu, kādēļ mēs ticam Jēzum Kristum? Mudiniet jauniešus dalīties savās domās un pierakstīt tās uz tāfeles. Vēl jūs varētu aicināt viņus pārskatīt vēstījumu „Dzīvais Kristus — apustuļu liecība” (ChurchofJesusChrist.org) vai sadaļu „Caur Kristu mēs varam tikt attīrīti no grēka” rokasgrāmatas Sludini Manu evaņģēliju 3. nodaļā (2006. g., 59.–60. lpp.). Mudiniet viņus uzmeklēt vienkāršus principus, kuros tie varētu dalīties, lai paskaidrotu, kādēļ Glābējam viņu skatījumā ir tik būtiska loma. Viņi varētu pievienot uzietos principus uz tāfeles esošajam sarakstam un apspriesties par to, kā dalīties šajās patiesajās mācībās ar saviem paziņām.

Rīkošanās ticībā

Mudiniet klases vai kvoruma locekļus apdomāt un pierakstīt, ko viņi darīs, lai rīkotos saskaņā ar šodien gūtajiem iespaidiem. Ja viņiem ir tāda vēlme, viņi varētu padalīties savās idejās. Aiciniet, lai viņi padomā par to, kā rīkošanās saskaņā ar gūtajiem iespaidiem stiprinās viņu attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Papildu materiāli

• Jāņa 8:12, 14:6; Romiešiem 8:35–39; 2. Nefija 2:3–9, 9:5–10; Almas 36:3, 27; 3. Nefija 27:14–16, 27; Etera 12:27 (Kādēļ mums vajadzētu atvēlēt Jēzum Kristum centrālo vietu savā dzīvē?)

• Bekija Kreivena, „Paturiet atlikumu — saglabājiet pārmaiņas!”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2020. g. nov., 58.–60. lpp.

• „Kristum ticu es”, „Ak, tas ir brīnums man!” (Garīgās dziesmas, nr. 73, 118)

• Video materiāli: „Why We Need a Savior—A Christmas Message about Our Savior Jesus Christ” (Kādēļ mums ir vajadzīgs Glābējs? Ziemassvētku vēstījums par mūsu Glābēju, Jēzu Kristu), „Pateicoties Viņam” (ChurchofJesusChrist.org).

Mācīšana pēc Glābēja parauga

„Katrs cilvēks jūsu nodarbībā ir bagātīgs liecību, atziņu un pieredzes avots attiecībā uz dzīvošanu pēc evaņģēlija. Aiciniet [jauniešus] savstarpēji dalīties un iedvesmot citam citu.” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 5. lpp.)