December 11.

Vajon Isten dolgait teszem az első helyre az életemben?

Aggeus; Zakariás 1–3; 7–14

Tanácskozzatok egymással!

A kvórum- vagy osztályelnökség egy tagjának vezetésével; 10–20 perc

A gyűlés elején mondjátok fel közösen a Fiatal Nők alapeszméjét vagy Az ároni papsági kvórumok alapeszméjét. Aztán a lenti kérdésekből egy vagy több, avagy a saját kérdéseid felhasználásával vezess le egy beszélgetést a szabadítás és a felmagasztosulás munkájáról (lásd Általános kézikönyv, 10.2, 11.2, ChurchofJesusChrist.org). Tervezzétek meg, hogyan fogtok a megbeszélteknek megfelelően cselekedni!

• Éljünk az evangélium szerint! Miről beszélt a püspökség az egyházközségünk ifjúsági tanácsának gyűlésein? E beszélgetés alapján mi milyen lépéseket tehetünk?

• Törődjünk a rászorulókkal! Hogyan karolhatunk fel másokat krisztusi módokon, amikor észreveszünk egy szükségletet, de nem tudjuk, mit mondjunk?

• Hívjunk mindenkit, hogy fogadja be az evangéliumot! Mit találtunk Jézus Krisztus evangéliumában, ami örömöt hoz nekünk? Hogyan oszthatjuk meg ezt az örömöt másokkal?

• Egyesítsük a családokat az örökkévalóságra! Mit teszünk azért, hogy megtaláljuk olyan őseink nevét, akiknek templomi szertartásokra van szükségük? Mit tehetünk azért, hogy segítsünk másoknak megtalálni az őseik nevét?

A lecke végén, amennyiben ez helyénvaló, tedd a következőket:

• Tegyél bizonyságot a tanított tantételekről.

• Emlékeztesd az osztály vagy a kvórum tagjait a gyűlés alatt elhangzott tervekre és felkérésekre.

Tanítsd a tant!

Felnőtt vezető vagy fiatal vezetésével; 25–35 perc

Készülj fel lelkileg!

Az élet tele van fontos teendőkkel. Ha nem ügyelünk eléggé, az élet forgataga elfeledtetheti velünk az élet célját. Tudjuk, hogy a Szabadítónak és az Ő evangéliumának kellene a legfontosabbnak lennie a számunkra, de más dolgok könnyen el tudják vonni a figyelmünket. Talán ezért tanácsolják nekünk a szentírások azt, hogy „egyengesd el lábaid ösvényit” (Példabeszédek 4:26), „gondoljátok meg jól a ti útaitokat” (Aggeus 1:5), és „[vizsgáljátok] meg magatokat, ha a hitben vagytok-é” (2 Korinthusbeliek 13:5).

Az Aggeus korában élő izráelitáknak szükségük volt az ilyesfajta felkérésre. A Jeruzsálem újjáépítésére tett érdemleges erőfeszítéseik során egyre csak halogatták az Úr házának újjáépítését. Gondold át, hogyan vonatkozhatnak ma ránk az Aggeus 1-ben elhangzó figyelmeztetések. Hogyan fogod arra ösztönözni a tanulóidat, hogy gondolják át, mennyire eltökéltek amellett, hogy Isten dolgait tegyék az első helyre az életükben? Átnézheted Dale G. Renlund elder Rendíthetetlen elkötelezettség Jézus Krisztus iránt című beszédét (Liahóna, 2019. nov. 22–25.) vagy Ezra Taft Benson elnök tanításainak A nagy parancsolat – Szeresd az Urat! című első fejezetében található részét (Az egyház elnökeinek tanításai: Ezra Taft Benson [2014]. 41–50.).

Tehetjük Isten dolgait a legfőbb helyre

Tanuljatok együtt!

Beszélgetést kezdeményezhetsz azzal, hogy felírsz a táblára szövegrészeket az Aggeus 1:6-ból. Mit tanulhatunk az itt leírt elképzelésekből – magokat vetni, de soha nem aratni; enni, de soha nem érezni jóllakottságot; vagy pénzt keresni, de lyukas zacskóba tenni – arról, hogy milyen az, amikor nem azzal töltjük az időnket, aminek a megtételét az Úr elvárja tőlünk? Bár az Úr minket nem arra kér, hogy egy templom felépítésére összpontosítsunk, de mi az, amit igenis kér tőlünk, mire összpontosítsunk? Hogyan tehetjük ezeket a dolgokat elsődleges fontosságúvá az életünkben? Az alábbi tevékenységek segíthetnek a fiataloknak felmérni, mennyire eltökéltek az iránt, hogy Isten dolgait tegyék az első helyre az életükben.

• Az úrvacsoravétel kiváló lehetőséget nyújt hétről hétre annak felmérésére, hogy mennyire vagyunk elkötelezettek Jézus Krisztus mellett. Miként használhatjuk az úrvacsorát annak átgondolására, hogy hasonlóbbakká válunk-e éppen a Szabadítóhoz? A fiatalok el is mondhatják, ők hogyan teszik meg ezt. Felsorolhatnak olyan kérdéseket, amelyeket az úrvacsora alatt feltehetnek maguknak. Kérd meg őket, hogy a felsorolásuk elkészítése közben gondoljanak át az Alátámasztó forrásanyagok részben található egy vagy több szentírásrészt, beszédet vagy egyéb forrásanyagot.

• Dieter F. Uchtdorf elnök a Dolgok, melyek a leginkább számítanak című beszédében (Liahóna, 2010. nov. 19–22.) olyan tanácsokat adott, amelyek segíthetnek a fiataloknak meggondolni az útjaikat (lásd Aggeus 1:5). Megkérhetsz egyéneket vagy kis csoportokat, hogy olvassák el a beszéd utolsó három szakaszát (Az alapok ereje szakasszal kezdve), és figyeljék meg, mit jelent a Szabadítóra összpontosítani az életünket. Elmondhatnak valamit, aminek a megtételére késztetést éreznek, hogy megerősítsék a Jézus Krisztus iránti elkötelezettségüket.

• Sokan el vagyunk foglalva azzal, hogy jó dolgokat tegyünk. Azonban ezek nem mindig a legjobb dolgok. Megoszthatsz egy olyan szövegrészt Dallin H. Oaks elnök Jó, jobb, legjobb című beszédének (Liahóna, 2007. nov. 104–108.) első szakaszából, amely segíthet a fiataloknak megérteni ezt a tantételt. Arra is megkérheted őket, hogy mindegyikük írja össze a napi tevékenységeit. Kérd meg őket, mérlegeljék magukban, hogy az egyes tevékenységek jók, jobbak vagy a legjobbak-e. Mit tesz legjobbá egy tevékenységet? Buzdítsd a fiatalokat, hogy osszák meg egymással, mit tanultak ebből az önértékelésből.

Cselekedjetek hittel!

Buzdítsd az osztály vagy a kvórum tagjait, hogy gondolják át és jegyezzék fel, mit tesznek majd a ma kapott benyomások tettekre váltásáért. Ha szeretnék, akkor elmondhatják az ötleteiket. Kérd meg őket, hogy gondolják át, miként fogja megerősíteni e benyomások tettekre váltása a Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz fűződő kapcsolatukat.

Alátámasztó forrásanyagok

• Józsué 24:14–15; Máté 6:19–34; 22:36–40; Márk 10:17–22; 1 Korinthusbeliek 11:23–28; 2 Korinthusbeliek 13:5; Kolossébeliek 3:1–2 (Helyezzük Isten dolgait az első helyre az életünkben)

• Scott D. Whiting: Olyanná válni, mint Ő. Liahóna, 2020. nov. 12–15.

• Eltűnődünk kegyelmeden. Himnuszok, 104. sz.

A Szabadító módján tanítani

„Nem szükséges mindent egyetlen óra keretén belül megtanítani ahhoz, hogy megérintsd valaki szívét – gyakran egy vagy két főbb pont is elég” (A Szabadító módján tanítani, 7.).