馬利亞對救主的使命作了有力的見證（見路加福音1：46-55）。照你的話，愛絲琵·楊繪

1月8日

我要如何用我對耶穌基督的見證來造福他人？

馬太福音第1章；路加福音第1章

一同商議

由班級或定額組會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用下列一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊：在耶穌基督後期聖徒教會裡服務，10.2，11.2，ChurchofJesusChrist.org）。為所討論的事作計畫並採取行動。

• 奉行福音。我們上次討論了什麼，並作了哪些邀請或指派？我們已經做了哪些事，來將那些邀請或指派付諸行動？

• 照顧有需要的人。我們能做什麼或說什麼，來關懷那些可能感到孤單或遠離天父的人？

• 邀請所有的人接受福音。我們能用哪些方式，來幫助他人感受到耶穌基督的愛？

• 使家人永遠結合在一起。我們能互相分享哪些想法，來幫助我們鞏固家庭？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

• 為所教導的原則作見證。

• 提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

馬利亞就像當時大多數忠信的猶太人一樣，確實一直渴望彌賽亞的來臨。馬利亞從一位天使得知，他們的等待就要結束（並且她將成為應許的那位救贖主的母親），於是她為「神我的救主」作了美好的見證。這項見證記載在路加福音1：46-55，並深受世界各地的基督徒喜愛。閱讀這幾節經文時，想想你的班級或定額組裡的人。他們就像馬利亞一樣，正在為耶穌基督的來臨作準備——這次，是為祂榮耀的第二次來臨作準備。同時也像馬利亞一樣，他們的見證會對周遭之人的信心，產生強而有力的影響。

你所教導的人對於耶穌基督有何感覺？他們對祂的見證如何能造福他人？你在備課時，也可以研讀尼腓二書25：23-26，以及尼爾·安德森長老的信息「我們談論基督」（2020年11月，利阿賀拿，第88-91頁）。

一同學習

有一個好方法，可以幫助青少年思考自己對耶穌基督的見證，就是一起檢視馬利亞在路加福音1：46-55中的見證。或許他們可以彼此分享，描述馬利亞對救主的信心和感覺的那些詞句。在這些詞句中，有哪些也描述了我們對祂的感覺？例如，是什麼使我們的靈「以神……為樂」？（第47節）。祂為我們做了哪些「大事」？（第49節）。祂如何在我們的生活中施展祂的大能？（見第51節）。以下的活動建議可以引導我們談談，對基督的見證能如何造福他人。

• 尼爾·安德森長老的信息「我們談論基督」有助於說明，為什麼我們應該更敞開胸懷地談論救主，以及我們要如何做到這一點。你們可以一起讀安德森長老的信息中的幾個部分。班級或定額組成員可以討論他所提到的，我們為何要分享對耶穌基督的見證，以及他對於分享見證的方法有何忠告。我們可以做哪些具體的事情，更敞開胸懷地談論基督？

• 身為耶穌基督後期聖徒教會的成員，我們知道自己可以分享有關耶穌基督的重要真理。你要如何幫助青少年思考這些真理？你可以請他們個別或分組研讀「活著的基督：使徒的見證」，找出以下問題的答案：「關於救主的哪些真理對你具有特別的意義？」請他們分享所找到的真理，並說明這些真理為什麼對他們有意義。他們談到這些真理時，也可以分享經文和自己的經驗。他們可以接著討論，他們能在社群媒體上、與一位苦於沒有見證的朋友或是某個不是我們教會成員的人，分享哪些有關救主的真理。

• 除了路加福音1：46-55外，經文還有其他許多章節，可以激勵我們分享自己對耶穌基督的認識。「輔助資源」中列出了一些例子，不妨一起讀這些經文。關於如何與人分享我們對耶穌基督的見證，這些經文教導了什麼？我們還從這幾節經文學到什麼？班級或定額組成員若認識一些人，會自在地分享自己對耶穌基督的信仰，那麼他們也可以談談從這些人身上學到的事。

當我們學著去認識救主，去愛祂時，就會找到方法來分享我們對祂的見證。

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

• 馬太福音5：14-16；彼得前書3：15；尼腓二書25：26；阿爾瑪書5：43-50；教義和聖約100：5-8

• 羅素·納爾遜，「展現出你的信心」（2014年5月，利阿賀拿，第29-32頁）

• 克麗斯汀娜·法蘭柯，「分享福音，樂在其中」（2019年11月，利阿賀拿，第83-86頁）

以救主的方式教導

提出能鼓勵學員分享見證的問題，會是邀請聖靈的一種有力的方式。你可以問一些問題，例如：「你如何知道耶穌基督救贖了你的罪？」，或「你如何學會感激救主在客西馬尼園中為我們做的事？」