Ye Are the Light of the World [Dere er verdens lys], av Simon Dewey

22. januar

Hvordan er Jesus Kristus et lys i mitt liv?

Johannes 1

Rådfør dere med hverandre

Ledes av et medlem av klasse- eller quorumspresidentskapet, ca. 10–20 minutter

På begynnelsen av møtet gjentar dere sammen Unge kvinners tema eller Tema for quorumer i Det aronske prestedømme. Led deretter en drøfting om arbeidet med å frelse og opphøye sjeler ved hjelp av ett eller flere av spørsmålene nedenfor eller dine egne spørsmål (se Generell håndbok, 10.2, 11.2). Planlegg hvordan dere kan handle ifølge det dere drøfter.

• Etterlev evangeliet. Hvilke opplevelser har nylig styrket vårt vitnesbyrd?

• Ha omsorg for de trengende. Hvem trenger vår hjelp og våre bønner? Hva føler vi oss tilskyndet til å gjøre for å hjelpe dem?

• Innby alle til å motta evangeliet. Hvordan kan vi være et lys for familiemedlemmer eller venner som ikke deler vår tro?

• Forene familier for evigheten. Hvordan kan vi vise familien vår større kjærlighet og støtte og utgjøre en positiv forskjell i hjemmet?

Hvis det passer på slutten av leksjonen, gjør du følgende:

• Bær vitnesbyrd om prinsippene som ble undervist.

• Minn klassens eller quorumets medlemmer på planene som ble lagt og oppfordringene som ble gitt under møtet.

Undervis i læren

Ledes av en voksen leder eller ungdom, ca. 25–35 minutter

Forbered deg åndelig

Apostelen Johannes åpnet sitt evangelium ved å sammenligne Jesus Kristus med et lys som “skinner i mørket” (Johannes 1:5). Klassens eller quorumets medlemmer vokser opp i en tid med åndelig mørke. Men det er også en tid da Frelserens “underfulle lys” er tilgjengelig for å hjelpe dem å se klart og finne veien (1 Peter 2:9).

Når du leser Johannes 1 denne uken, kan du grunne på hvorfor lys er så viktig og hvordan Frelseren er et lys i ditt liv (se også Joseph Smiths oversettelse, Johannes 1:1–34 [i Veiledning til Skriftene]). Hvordan kan hans lys velsigne dem du underviser? Hvordan kan du inspirere dem til å vandre i hans lys? For å hjelpe deg å grunne på disse spørsmålene kan du studere Lære og pakter 88:5–13, 67; 93:2–9 og søster Sharon Eubanks tale “Kristus – lyset som skinner i mørket” (Liahona, mai 2019, 73–76).

Lær sammen

Det er ofte nyttig å innlede drøftingen ved å gi klassen eller quorumet anledning til å snakke om det de har lært av sitt skriftstudium. Denne uken kan du for eksempel be dem dele et ord eller uttrykk fra Johannes 1:1–17 som lærer dem noe om Frelseren. La dem snakke om hvorfor de valgte sitt ord eller uttrykk og hva det lærer dem om Jesus Kristus. Fortell dem hvordan Jesus Kristus er et lys i ditt liv. Aktivitetene nedenfor kan hjelpe deg å fortsette drøftingen.

• For å hjelpe dem du underviser å verdsette Frelserens lys, kan kanskje et av klassens eller quorumets medlemmer fortelle hvordan det føles å være i mørket. Det finnes en historie som kan være til hjelp i begynnelsen av eldste Timothy J. Dyches’ tale “Lys klynger seg til lys” (Liahona, mai 2021, 112–15). Hvorfor er folk noen ganger redde for mørket? Hvorfor trenger vi lys? Hvorfor kalles Jesus Kristus verdens lys? Du kan gjerne be ungdommene studere eldste Dyches’ tale fra og med “Kanskje dette er tidspunktet du kan spørre deg selv.” De kan se etter hva vi kan gjøre for å bringe Frelserens lys mer fullstendig inn i vårt liv.

• Skriftstedene som er oppført i “Støtteressurser” kan hjelpe klassen eller quorumet å forstå bedre lyset som Jesus Kristus tilbyr. Dere kan gjerne lese og drøfte noen av de første skriftstedene som klasse. Skriv så Hvordan kan vi bringe Frelserens lys inn i vårt liv? på tavlen, og be ungdommene nevne svar de finner i det andre settet med skriftsteder. Du kan sette ungdommene sammen i par og be dem fortelle hverandre hvordan Jesus Kristus har vært et lys i deres liv.

• Søster Sharon Eubank sa: “Et av de grunnleggende behovene vi har for å kunne vokse er å holde oss knyttet til vår lyskilde – Jesus Kristus” (“Kristus – lyset som skinner i mørket”, 73). Du kan gjerne illustrere dette med en konkretisering – kanskje ved å vise en lommelykt eller en mobil enhet og drøfte hvorfor strømkilden er viktig. Klassens eller quorumets medlemmer kan deretter gjennomgå søster Eubanks tale og se etter hvordan Satan prøver å “kutte strømforsyningen”. Hvordan kan vi holde en sterk forbindelse til Jesus Kristus? Hvilket råd finner vi i søster Eubanks tale?

• Salmer som “Min Gud er mitt lys” [Salmer og Sanger, nr. 46] og “Led, milde lys” (Salmer, nr. 77) vitner om at Jesus Kristus er vårt lys. Vurder å synge disse (eller andre dere kjenner til) sammen og finne ord eller uttrykk som lærer oss hvordan Jesus Kristus er som et lys. Hvordan har andre bragt Frelserens lys inn i vårt liv? Hvordan kan vi dele hans lys med andre?

A Gift of Light [En lysets gave], av Eva Timothy

Handle i tro

Oppfordre klassens eller quorumets medlemmer til å grunne på og skrive ned hva de vil gjøre for å handle ifølge inntrykkene de har fått i dag. Hvis de ønsker det, kan de dele sine tanker. Be dem tenke over hvordan det å handle ifølge inntrykkene sine vil styrke deres forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Støtteressurser

• Salmenes bok 27:1; Jesaja 60:19–20; Johannes 8:12; 3 Nephi 18:16, 24 (Frelseren er et lys)

• Ordspråkene 4:18–19; 1 Johannes 2:8–11; Lære og pakter 50:23–24; 93:26–28; 138:20–24 (Hvordan vi bringer Frelserens lys inn i vårt liv)

• “Patterns of Light: The Light of Christ” [Lysets mønstre: Kristi lys] (video), ChurchofJesusChrist.org

Undervisning på Frelserens måte

Når du følger med på det som foregår i livet til klassens eller quorumets medlemmer, vil du finne utmerkede undervisningsanledninger. Kommentarer elevene kommer med eller spørsmål de stiller, kan også føre til undervisningsøyeblikk.