Jésus et la femme surprise en adultère

26 février

Comment les enseignements du Sauveur m’aident-ils à porter des jugements justes ?

Matthieu 6-7

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Tenez conseil

Animé par un membre de la présidence de la classe ou du collège ; environ 10 à 20 minutes

Au début de la réunion, répétez ensemble le thème des Jeunes Filles ou le thème du collège de la Prêtrise d’Aaron. Menez ensuite une discussion au sujet de l’œuvre du salut et de l’exaltation à l’aide d’une ou plusieurs des questions ci-dessous ou de celles que vous avez préparées (voir les sections 10.2 et 11.2 du Manuel général d’instructions). Planifiez ce que vous allez faire pour appliquer ce dont vous discutez.

• Vivre l’Évangile. Quels sujets l’épiscopat a-t-il abordés lors des réunions du conseil des jeunes de notre paroisse ? Que pouvons-nous faire en tant que classe ou collège à propos de ce qui a été discuté ?

• Prendre soin des personnes dans le besoin. Comment pouvons-nous tendre la main aux gens à la manière du Christ lorsque nous voyons quelqu’un dans le besoin et ne savons pas quoi dire ?

• Inviter tout le monde à recevoir l’Évangile. Qu’avons-nous trouvé dans l’Évangile de Jésus-Christ qui nous donne de la joie ? Comment pouvons-nous transmettre cette joie à d’autres personnes ?

• Unir les familles pour l’éternité. Que faisons-nous pour trouver des noms d’ancêtres qui ont besoin de recevoir les ordonnances du temple ? Que pouvons-nous faire pour aider d’autres personnes à trouver également des noms d’ ancêtres ?

À la fin de la leçon, faites éventuellement ce qui suit :

• Témoignez des principes enseignés.

• Rappelez aux jeunes les actions planifiées et les invitations lancées pendant la réunion.

icône enseignez la doctrine

Enseignez la doctrine

Animé par un dirigeant adulte ou un jeune ; environ 25 à 35 minutes

Préparez-vous spirituellement

Du fait de notre nature déchue, nous avons tendance à juger les autres, parfois injustement et parfois de manière juste. Mais le Sauveur a enseigné ceci : « Ne jugez point avec injustice, afin que vous ne soyez point jugés ; mais jugez d’un jugement juste » (Traduction de Joseph Smith, Matthieu 7:1, dans le Guide des Écritures et dans la rubrique Aides à l’étude de l’application Médiathèque de l’Évangile). Demandez-vous en quoi le fait de suivre ce conseil peut être une bénédiction pour vous et les personnes que vous instruisez. Par son exemple, le Sauveur a illustré ce qu’il voulait dire par « jugement juste ». Par exemple, réfléchissez à la manière dont il a traité la femme qui avait commis l’adultère. Il ne l’a pas condamnée, mais il n’a pas non plus cautionné son péché. Il lui a simplement dit : « Va, et ne pèche plus » (Jean 8:11). Qu’est-ce que le Sauveur vous a enseigné sur le fait de juger avec justice ?

Tandis que vous réfléchissez à la manière d’aider les jeunes à comprendre ce qu’est un jugement juste, étudiez Matthieu 7:1-2 et le message de Lynn G. Robbins, « Le juste juge » (Le Liahona, novembre 2016, p. 96-98).

Apprenez ensemble

Lancez la discussion sur le jugement juste en demandant aux jeunes de penser à une occasion où ils ont subi un jugement qui leur a semblé injuste. Qu’ont-ils ressenti ? Qu’est-ce que les enseignements du Sauveur contenus dans Matthieu 7:1-5 nous apprennent sur le fait de juger ? (Voir la traduction de Joseph Smith dans le Guide des Écritures et la rubrique Aides à l’étude de l’application Médiathèque de l’Évangile.) Que signifie l’expression « d’un jugement juste » ? Discutez de ces versets en demandant aux jeunes de reformuler chaque verset avec leurs propres mots. Les activités suivantes aideront les personnes que vous instruisez à porter des jugements justes.

• Les enseignements du Sauveur contenus dans Matthieu 6-7 nous aideront à « juge[r] d’un jugement juste ». Pour aider les jeunes à découvrir ces enseignements, demandez à chacun d’eux de méditer sur l’un des passages suivants : Matthieu 6:14-15 ; 7:3-5 ; 7:12 ; 7:15-20. Dans ces versets, que suggèrent les paroles du Sauveur sur ce que signifie juger avec droiture ? Que nous apprend l’exemple du Sauveur relaté dans Jean 8:1-11 et Matthieu 9:10-13 ? Quelles différences remarquons-nous entre la manière dont le Sauveur nous juge et celle dont nous nous jugeons souvent les uns les autres ?

• Le fait d’avoir le libre arbitre nous amène tous à constamment juger entre ce que nous voulons faire et ce que nous ne voulons pas faire. Mais en tant que disciples du Sauveur, nous devons nous efforcer de ne pas juger ni critiquer les autres. Pour aider les jeunes à comprendre la différence entre ces deux choses, lisez-leur la citation de Dallin H. Oaks, contenue dans la section « Documentation d’aide ». Réfléchissez ensemble à des exemples dans lesquels on pourra juger une situation, par exemple, une activité, un événement ou une conversation, et non une personne impliquée dans cette situation. Pourquoi est-il préférable de juger une situation plutôt qu’une personne ? Il est possible que les jeunes aient d’autres questions sur la manière de juger avec droiture (pour des exemples, voir la section « Documentation d’aide »). Discutez ensemble de leurs questions et apportez-y des réponses à l’aide des renseignements contenus dans la section « Documentation d’aide ». Demandez-leur de faire part de ce qu’ils se sentent poussés à faire à la suite de ce qu’ils ont appris.

• Dans son discours de conférence générale intitulé « Acquérir un jugement sain et ne pas juger les autres » (Le Liahona, mai 2010, p. 103-105), Gregory A. Schwitzer a raconté deux histoires : celle de Marthe, l’amie de Jésus, et celle d’un homme qu’il a lui-même aidé. Que nous enseignent ses récits sur la manière dont nous devrions voir et traiter les autres ? Quels principes peuvent nous aider à être plus semblables au Christ et à juger de manière juste ? La vidéo « Regarder par la fenêtre »(ChurchofJesusChrist.org) vous donnera des idées supplémentaires.

jeunes adultes en train de discuter

À mesure que nous apprenons à ressembler davantage au Christ, nous portons des jugements plus justes.

Agissez avec foi

Demandez aux jeunes de réfléchir à ce qu’ils vont faire pour mettre en œuvre les inspirations qu’ils ont reçues aujourd’hui, et de le noter. Proposez-leur de faire part de leurs idées s’ils le souhaitent. Incitez-les à penser à la façon dont les actions qu’ils entreprendront pour mettre en œuvre les inspirations reçues renforceront leur relation avec notre Père céleste et Jésus-Christ.

Documentation d’aide

• Exemples de questions sur la manière de juger les autres : « On m’a enseigné à choisir mes amis avec soin. Mais comment y parvenir sans juger les gens ? » « Quand j’essaie de vivre l’Évangile, on m’accuse de porter des jugements. Comment puis-je rester fidèle à mes croyances tout en montrant de l’amour aux personnes qui ne sont pas d’accord avec moi ? »

• 1 Samuel 16:7 ; Moroni 7:12-19 ; Doctrine et Alliances 11:12

• Sujets de l’Évangile, « Juger les autres », topics.ChurchofJesusChrist.org

• Dallin H. Oaks a enseigné : « Chaque fois que c’est possible, nous nous abstiendrons de juger les gens et ne jugerons que les situations. C’est quelque chose d’essentiel à chaque fois que nous essayons d’agir selon des principes différents de ceux des personnes qui nous entourent au foyer, au travail ou au sein de la collectivité. Nous pouvons établir des principes élevés et agir en conséquence pour nous-mêmes ou pour notre foyer, sans pour autant condamner ceux qui font autrement » (« ‘Judge Not’ and Judging [‘Ne jugez pas’ et le jugement], Ensign, août 1999, p. 11).

Enseigner à la manière du Sauveur

Vos efforts doivent appuyer ceux des parents. Parlez-leur de ce que vous enseignez à leurs enfants. Consultez-les pour connaître les besoins des jeunes de votre classe et comment y répondre au mieux.