26 lutego

W jaki sposób dzięki naukom Zbawiciela mogę dokonywać prawego osądu?

Ew. Mateusza 6–7

Naradzajcie się wspólnie

Prowadzi członek prezydium klasy lub kworum; około 10–20 minut

Na rozpoczęcie spotkania wspólnie powtórzcie Myśl przewodnią Organizacji Młodych Kobiet lub Myśl przewodnią kworum Kapłaństwa Aarona. Przeprowadź dyskusję na temat dzieła zbawienia i wywyższenia, używając jednego lub kilku z poniższych pytań lub wykorzystując własne pytania (zob. General Handbook, 10.2, 11.2). Zaplanujcie sposoby na wprowadzenie w życie tego, co omawiacie.

• Życie według ewangelii. Jakie tematy omawiała rada biskupia na naszych spotkaniach rady młodzieży w okręgu? Co możemy zrobić jako klasa lub kworum w oparciu o te dyskusje?

• Troszczenie się o ludzi w potrzebie. W jaki sposób możemy wyciągnąć rękę do ludzi na sposób Chrystusowy, kiedy widzimy kogoś w potrzebie i nie wiemy, co powiedzieć?

• Zapraszanie wszystkich do przyjęcia ewangelii. Co w ewangelii Jezusa Chrystusa przynosi nam radość? Jak możemy dzielić się tą radością z innymi osobami?

• Jednoczenie rodzin na wieczność. Co robimy, aby odnaleźć nazwiska naszych przodków, którzy potrzebują obrzędów świątynnych? Co możemy zrobić, aby pomóc innym odnaleźć nazwiska swoich przodków?

Na koniec lekcji, jeśli uznasz to za stosowne:

• Złóż świadectwo o nauczanych zasadach.

• Przypomnij członkiniom klasy lub członkom kworum o uzgodnionych przez was planach i podjętych zobowiązaniach.

Nauczaj doktryny

Prowadzi dorosły przywódca lub ktoś z młodzieży; około 25–35 minut

Przygotuj się duchowo

Każdy z nas — przez naszą upadłą naturę — ma tendencję do osądzania innych ludzi, czasami niesprawiedliwie lub obłudnie. Jednak Zbawiciel nauczał: „Nie sądźcie w nieprawości, abyście nie byli sądzeni; ale wydawajcie prawy osąd” (Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Mateusza 7:1, Pomoce do studiowania, strona internetowa: pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Zastanów się, w jaki sposób postępowanie zgodnie z tą radą może stanowić błogosławieństwo dla ciebie i osób, które uczysz. Zbawiciel dał przykład tego, co rozumie poprzez „prawy osąd”. Zastanów się, na przykład, w jaki sposób odniósł się do kobiety, która popełniła cudzołóstwo. Nie potępił jej, ale także nie akceptował jej grzechu. Poprosił ją: „Idź i odtąd już nie grzesz” (Ew. Jana 8:11). Czego nauczyłeś się od Zbawiciela o prawym osądzaniu?

Rozważając, w jaki sposób możesz pomóc młodzieży zrozumieć, czym jest prawy osąd, możesz przestudiować Ew. Mateusza 7:1–2 oraz przesłanie Starszego Lynna G. Robbinsa pt. „Sędzia sprawiedliwy” (Liahona, listopad 2016, str. 96–98).

Uczcie się wspólnie

Możesz rozpocząć dyskusję na temat prawego osądzania, prosząc członkinie klasy lub członków kworum o to, aby pomyśleli o sytuacji, w której czuli się błędnie osądzeni przez innych ludzi. Jak się wtedy czuli? Czego uczymy się o osądzaniu z nauk Zbawiciela zawartych w Ew. Mateusza 7:1–5? (Zob. Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Mateusza 7:1–2, Pomoce do studiowania, strona internetowa: pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Co może oznaczać wyrażenie „prawy osąd”? Możecie omówić te wersety w taki sposób, że każda członkini klasy lub każdy członek kworum własnymi słowami opowie, co znajduje się w każdym wersecie. Poniższe zajęcia również mogą ułatwić prawy osąd nauczanym przez ciebie osobom.

• Dzięki naukom Zbawiciela zawartym w Ew. Mateusza 6–7 może być nam łatwiej „wydawać prawy osąd”. Aby pomóc członkiniom klasy lub członkom kworum odkryć te nauki, możesz dać każdej osobie jeden z następujących fragmentów do rozważenia: Ew. Mateusza 6:14–15; 7:3–5; 7:12; 7:15–20. Co słowa Zbawiciela zawarte w tych wersetach mówią o tym, co to znaczy sądzić w sposób prawy? Czego uczymy się na podstawie przykładu, jaki daje Zbawiciel w Ew. Jana 8:1–11 i Ew. Mateusza 9:10–13? Jakie dostrzegamy różnice pomiędzy tym, w jaki sposób Zbawiciel nas sądzi, a tym, w jaki sposób często osądzamy siebie nawzajem?

• Ponieważ wszyscy mamy wolną wolę, musimy stale osądzać to, co zrobimy, a czego nie zrobimy. Jednak jako naśladowcy Zbawiciela staramy się nie osądzać ani nie krytykować innych ludzi. Aby pomóc młodzieży zrozumieć tę różnicę, przekaż im wypowiedź Prezydenta Dallina H. Oaksa z „Materiałów uzupełniających”. Jako klasa lub kworum wspólnie pomyślcie o przykładach osądzania okoliczności — zajęć, wydarzenia czy rozmowy — zamiast osądzania osoby, która jest w nie zaangażowana. Dlaczego lepiej jest osądzać okoliczności niż człowieka? Młodzież może mieć inne pytania dotyczące prawego osądu (zob. przykłady w „Materiałach uzupełniających”). Omówcie ich pytania wspólnie, korzystając z informacji znajdujących się w „Materiałach uzupełniających”. Poproś młodzież o zastanowienie się nad tym i powiedzenie o tym, do jakiego działania czuje się zainspirowana na podstawie tego, czego się dowiedziała.

• W swoim przesłaniu konferencyjnym pt. „Rozwijanie dobrego osądu i nie sądzenie innych” (Liahona, maj 2010, str. 103–105) Starszy Gregory A. Schwitzer opowiedział dwie historie — o przyjaciółce Jezusa, Marcie, i o mężczyźnie, któremu pomógł Starszy Schwitzer. Czego uczymy się z tych historii o tym, jak powinniśmy postrzegać bliźnich i ich traktować? Dzięki jakim zasadom będzie nam łatwiej upodobnić się do Chrystusa i osądzać w sposób prawy? Filmy „Looking through Windows” [Patrząc przez okno] oraz „Judging Others? Stop It!” [Osądzanie innych? Zaprzestań tego!] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org) mogą być źródłem dodatkowych obserwacji.

W miarę jak uczymy się upodabniać do Chrystusa, możemy osądzać w bardziej prawy sposób.

Działajcie z wiarą

Zachęć członkinie klasy lub członków kworum do rozważenia i zapisania, jakie podejmą działania na podstawie odczuć, które dzisiaj im towarzyszyły. Jeśli chcą, mogą się podzielić swoimi pomysłami. Poproś ich, aby pomyśleli, w jaki sposób działanie w zgodzie z tymi odczuciami wzmocni ich relację z Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem.

Materiały uzupełniające

• Przykłady pytań dotyczących osądzania innych: „Uczono mnie, aby starannie wybierać przyjaciół. Ale jak mogę to zrobić, nie osądzając ludzi?”. „Kiedy staram się żyć w zgodzie z ewangelią, jestem oskarżany o krytykowanie innych ludzi. W jaki sposób mogę być wiernym temu, w co wierzę i okazywać miłość tym, którzy żyją inaczej?”.

• I Ks. Samuela 16:7; Ks. Moroniego 7:12–19; Doktryna i Przymierza 11:12

• Gospel Topics [Tematy ewangelii], „Judging Others” [Osądzanie bliźnich], strona internetowa topics.ChurchofJesusChrist.org

• Prezydent Dallin H. Oaks nauczał: „Kiedy tylko jest to możliwe, powinniśmy powstrzymywać się od osądzania ludzi i osądzać jedynie okoliczności. Jest to niezbędne zawsze, kiedy postępujemy według innych norm niż osoby, z którymi musimy się spotykać — w domu, w pracy czy społeczności. Możemy ustalać wysokie normy dla siebie lub naszych domostw i postępować według nich bez potępiania ludzi, którzy postępują inaczej” („‘Judge Not’ and Judging” [„Nie sądźcie” i osądzanie], Ensign, sierpień 1999, str. 11).

Nauczanie na sposób Zbawiciela

Twoje wysiłki powinny wspierać wysiłki podejmowane prze rodziców. Poinformuj rodziców młodych ludzi o tym, czego uczysz. Naradzaj się z rodzicami, aby poznać potrzeby młodzieży i najlepsze sposoby, aby je zaspokoić.