Isus i njegovi učenici, © Balage Balogh/Art Resource, NY

23. srpnja

Što znači biti učenik Isusa Krista?

Djela 10–15

Savjetujte se zajedno

Vodi član razreda ili predsjedništva zbora; otprilike 10 do 20 minuta

Na početku sastanka zajedno ponovite Temu Djevojaka ili Temu zbora Aronova svećeništva. Zatim povedite raspravu o djelu spasenja i uzvišenja koristeći jedno ili više niže navedenih pitanja, ili koristeći svoja vlastita pitanja (vidi Opći priručnik, 10.2, 11.2). Planirajte načine djelovanja prema onome o čemu raspravljate.

• Živite evanđelje. Na koji se način ruka Gospodnja očitovala u našem životu?

• Skrbite se za one u potrebi. Kako se možemo međusobno podržavati u onome kroz što prolazimo?

• Pozovite sve da prime evanđelje. Kako možemo bolje koristiti tehnologiju kao alat za iznošenje evanđelja?

• Ujedinite obitelji za vječnost. Što činimo kako bismo pomogli svojim obiteljima da dođu Kristu?

Na kraju lekcije učinite sljedeće, kako je prikladno:

• Posvjedočite o naučavanim načelima.

• Podsjetite članove razreda ili zbora na planove osmišljene i pozive upućene tijekom sastanka.

Podučavajte nauk

Vode odrasli vođa ili mlade osobe; otprilike 20 do 35 minuta

Pripremite se duhovno

U Poglavlju 11 u Djelima zabilježeno je da po prvi puta »učenike… nazvaše kršćanima« (stih 26). Sveta je povlastica i odgovornost biti poznat kao jedan od Kristovih učenika i biti nazvan njegovim imenom. Kao što je M. Russell Ballard rekao: »Shvaćamo li koliko smo blagoslovljeni što uzimamo ime Božjeg ljubljenog i Jedinorođenog Sina na sebe? Razumijemo li koliko je to značajno? Spasiteljevo je ime jedino ime pod nebom po kojem čovjek može biti spašen« (The Importance of a Name, Lijahona, studeni 2011., 79.).

Što vama znači biti kršćanin – učenik Isusa Krista? Što to znači članovima vašeg razreda ili zbora? Kako preuzimanje njegova imena na sebe utječe na vas? Možete se također sjetiti trenutaka kada ste bili nadahnuti primjerom nekoga tko je djelovao kao pravi Kristov učenik.

Dok se pripremate podučavati, povrh čitanja Djela 10–15, razmotrite pročitati jednu ili više poruka s Općeg sabora koje se nalaze u odsjeku »Popratni izvori«.

Učite zajedno

Kako biste pomogli članovima svojeg razreda ili zbora razumjeti što znači biti učenik Isusa Krista, možete ih pozvati da dovrše sljedeću izjavu: »Učenik Isusa Krista je netko tko…« Mogli bi pregledati Djela 11:19–26, tražeći uvide u stihovima 21, 23–24, 26 o tome kako su ovi članovi Crkve pokazali da su učenici. Kako to što smo sljedbenici Isusa Krista utječe na naše misli i ponašanja? Aktivnosti poput ovih mogu nadodati ovoj raspravi.

• Moglo bi biti korisno raspraviti o tome što je učenik Isusa Krista (vidi izjavu starješine Roberta D. Halesa u odsjeku »Popratni izvori«). Možete zatražiti od mladih da iznesu neka naučavanja Isusa Krista koja ih nadahnjuju i neke stvari koje su naučili iz njegova primjera. Mogli bi pretražiti neke stihove iz Svetih pisama u odsjeku »Popratni izvori« ili druge koje poznaju, tražeći ideje. Mogli bi navesti na ploču što su naučili o Spasitelju iz odlomaka. Tada bi mogli porazgovarati o načinima na koje mogu iskreno slijediti naučavanja i primjere navedene na ploči.

• Zatražite od članova razreda ili zbora da razmisle o tome što znači biti kršćanin. Mogli bi načiniti popis osobina koje bi očekivali pronaći u životu nekoga tko slijedi Isusa Krista (vidi, na primjer, Ivan 13:34–35). Možete podijeliti mlade u dvije skupine i zatražiti od svake skupine da pročita jednu od sljedećih poruka, tražeći dodatne osobine koje bi dodali svojem popisu: starješina Terence M. Vinson, »Istinski Spasiteljevi učenici« (Lijahona, studeni 2019., 9. – 11.) i starješina Massimo De Feo, »Čista je ljubav istinski znak svakog istinskog učenika Isusa Krista« (Lijahona, svibanj 2018., 81. – 83.). Pozovite mlade da promisle o nečemu s popisa u čemu se žele poboljšati.

• Možete upitati članove razreda ili zbora što njima znači da ih se naziva imenom Isusa Krista. Možda mogu iznijeti iskustva koja su imali kada je netko saznao da su članovi Crkve Isusa Krista svetaca posljednjih dana. Što osjećamo po pitanju toga da budemo poznati kao sljedbenici Isusa Krista i članovi njegove Crkve? Mladi bi također mogli istražiti nekoliko stihova ili jednu od poruka u odsjeku »Popratni izvori«, tražeći uvide koji ih nadahnjuju da žive prema imenu Isusa Krista, koje su preuzeli na sebe. Kako biti nazivan imenom Isusa Krista utječe na odluke koje donosimo?

Kao članovi Kristove Crkve, mi smo njegovi učenici i nazivani smo njegovim imenom.

Djelujte u vjeri

Potaknite članove razreda ili zbora da promisle o tome što će učiniti kako bi djelovali prema dojmovima koje su danas primili i zabilježe to. Žele li to, mogli bi iznijeti svoje ideje. Pozovite ih da razmisle kako će djelovanje prema svojim dojmovima osnažiti svoje odnose s Nebeskim Ocem i Isusom Kristom.

Popratni izvori

• Matej 5:38–47; 6:19–21; 7:1–5; 25:31–40; Luka 10:25–37; Ivan 13:34–35; 14:15 (naučavanja Isusa Krista)

• Matej 4:1–11; Marko 6:35–44; Luka 4:16–19; 22:39–42; 23:33–34; Djela 10:38 (primjer Isusa Krista)

• Jeremija 15:16; Mosija 5:7–15; Alma 46:12–15; 3 Nefi 27:3–8 (preuzimati Spasiteljevo ime na sebe)

• Lisa L. Harkness, »Častiti njegovo ime«, Lijahona, studeni 2019., 60. – 62

• Paul B. Pieper, »Svi moraju preuzeti na sebe ime koje je Otac dao«, Lijahona, studeni 2018., 43. – 45

• Starješina Robert D. Hales podučio je: »Što znači biti učenik našeg Gospodina Isusa Krista? Učenik je onaj koji je kršten i voljan je preuzeti na sebe ime Spasitelja te ga slijediti. Učenik nastoji postati poput njega obdržavajući njegove zapovijedi u smrtnosti, slično kao što se naučnik trudi postati poput svog učitelja.

  Mnogi ljudi čuju riječ učenik i misle da to znači samo ‘sljedbenik’. No istinsko učeništvo je stanje bivanja. To nagovješćuje više od učenja i primjenjivanja popisa osobnih kvaliteta. Učenici žive tako što Kristove osobine postaju niti u suštini njihovih bića, kao u duhovnoj tapiseriji« (»Postati učenikom Gospodina Isusa Krista«, Lijahona, svibanj 2017., 46.).

Podučavati na Spasiteljev način

Kao učitelj, možete potaknuti nadahnjujuće rasprave obogaćene iskustvom i svjedočanstvima polaznika.