9月10日

當所愛之人去世時，我如何在耶穌基督裡找到安慰？

哥林多前書第14～16章

一同商議

由班級或定額組會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用下列一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊，10.2，11.2）。為所討論的事作計畫並採取行動。

• 奉行福音。轉向主如何能幫助我們面對挑戰和考驗？

• 照顧有需要的人。我們認識的哪個人，需要我們的祈禱和友誼？

• 邀請所有的人接受福音。支會青少年議會會議中，討論了哪些分享福音的計畫？我們的班級或定額組要如何參與？

• 使家人永遠結合在一起。做家譜事工，如何能鞏固我們與天父和耶穌的關係？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

• 為所教導的原則作見證。

• 提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

我們關心的人去世時，這件事可能令人傷心欲絕。與我們所愛的人分離，會帶來深切的悲痛和憂傷。但是保羅教導，由於耶穌基督的復活，最後「死被得勝吞滅」（哥林多前書15：54）。換句話說，「死亡的毒鉤」——我們在今生感受到的痛苦和絕望——「因基督而被吞沒了」（摩賽亞書16：7-8；亦見哥林多前書15：54-57）。

在某個時刻，每個人都會經歷所愛之人的死亡。你會如何幫助你所教導的人，透過對耶穌基督的信心，在那些艱困的時刻找到安慰？你在閱讀哥林多前書第15章、摩賽亞書16：7-9和教義和聖約42：44-46來準備教導時，思考這個問題。

一同學習

你可以邀請班級或定額組成員分享，他們曾在何時感受到某件事情像毒鉤。然後你可以問他們，他們認為保羅為什麼用「毒鉤」一詞來形容死亡（見哥林多前書15：54-56）。給他們幾分鐘時間複習哥林多前書第15章，分享他們所找到有關如何克服死亡毒鉤的真理。接著可考慮進行下列這類活動，幫助青少年更了解，當我們所關心的人去世時，救主能如何安慰我們。

• 你可以將班級或定額組成員分成兩人一組，請各組一起複習「輔助資源」中的一些經文章節。他們可以針對「在我失去所愛之人時，我希望記得哪些重要的真理？」這類問題，寫下答案。請他們在自己的答案中，納入這些經文章節的信息。然後請他們與全班分享對他們而言最有意義的真理，以及原因何在。

• 不妨一起複習總會大會信息中的一則故事，這故事說明一個人在他們所關心的人去世時，如何在耶穌基督裡找到希望。例子包括雷娜·亞伯圖姊妹的信息「墳墓無法得勝」（2021年5月，利阿賀拿，第85-87頁），或馬可·帕爾默長老的信息「我們的憂愁要變為喜樂」（2021年5月，利阿賀拿，第88-89頁）。你可能覺得要分享自己的親身經驗，或邀請青少年分享他們所愛的人去世後，他們如何在耶穌基督裡找到安慰和希望。

• 在考慮班級或定額組成員的需求後，播放「輔助資源」中的一部或多部影片。邀請青少年分享他們的想法。知道耶穌基督已經復活，如何影響我們看待死亡的方式？邀請你的班級或定額組成員分享他們對救主和祂的復活的見證，以及這項知識如何帶給他們希望。

• 約翰福音第11章描述救主經歷了所愛之人——他的朋友拉撒路——的死亡。或許班級或定額組可以一起閱讀第1-45節，他們閱讀時，可以分享他們從救主的榜樣中學到的事。我們從這則故事中學到什麼事，可以在我們所關心的人去世時，給我們安慰？我們如何效法救主的榜樣，「與哀者同哀……安慰需要安慰的人」？（摩賽亞書18：9）。我們從教義和聖約42：45-46學到什麼事，能幫助我們做到這件事？

所愛的人去世時，我們對耶穌基督復活的見證會帶給我們希望。

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

• 以賽亞書25：8；哥林多前書15：20-22；摩賽亞書16：7-9；阿爾瑪書7：11-12；11：42-44；22：14；28：12-14；40：11-12

• 達林·鄔克司，「救主為我們做了什麼？」，2021年5月，利阿賀拿，第75-77頁

• 摩伊希斯·威拉紐瓦，「我所有的日子中都蒙主大恩」，2021年11月，利阿賀拿，第44-46頁

• 影片：「透過基督的復活而找到希望」、「祂會給你援助」（ChurchofJesusChrist.org）

以救主的方式教導

教導包括了用愛施助和幫助他人獲得福音的祝福，而這項幫助通常正是較不活躍的班員所需要的。我們都需要一起努力，主動關懷那些遇到困難的人，身為教師，你或許正好處於一個獨特的位置去幫助他人。