10 декември

Как Исус Христос прави възможен плана на Небесния Отец?

Откровението на Йоан 1–5

Съветвайте се заедно

Води се от член на президентството на клас или кворум, приблизително 10–20 минути

В началото на събранието повторете заедно Темата на Младите жени или Темата на кворумите на свещеничеството на Аарон. След това проведете обсъждане относно делото на спасение и възвисяване, използвайки един или повече от въпросите по-долу или ваши собствени въпроси (вж. Общ наръчник, 10.2, 11.2). Планирайте как да прилагате това, за което говорите.

• Да живеем според Евангелието. По какъв начин сме виждали Господната намеса в живота си?

• Да се грижим за нуждаещите се. Как можем да се подкрепяме взаимно в нещата, които преживяваме?

• Да каним всички да приемат Евангелието. Как можем по-добре да използваме технологиите като средство за споделяне на Евангелието?

• Да свързваме семействата за вечността. Какво правим, за да помагаме на нашите семейства да идват при Христос?

В края на урока, ако е уместно, направете следното:

• Свидетелствайте за преподадените принципи.

• Напомнете на членовете на класа или кворума за направените планове и отправените покани по време на събранието.

Преподавайте учението

Води се от възрастен ръководител или от младеж, приблизително 25–35 минути

Подгответе се духовно

Йоан Откровителят вижда във видение книга, която „никой – нито на небето, нито на земята, нито под земята“ – не е достоен да отвори и това го кара да се разплаче (вж. Откровението на Йоан 5:3–4). Книгата символизира „делата Божии“, включително Неговия план за нашето безсмъртие и вечен живот (вж. Учение и завети 77:6, Моисей 1:39). Но след това във видението на Йоан, един Агнец е намерен за достоен „да взем(е) книгата и да разпечат(а) печатите ѝ“ (Откровението на Йоан 5:9). Тези славни вести карат „десетки хиляди по десетки хиляди и хиляди по хиляди“ ангели да пеят и ликуват от радост (Откровението на Йоан 5:11). Исус Христос, Агнецът Божий, „със Своята кръв (ни е) изкупил за Бога“ (Откровението на Йоан 5:9) и е направил възможни благословиите на плана на нашия Небесен Отец.

Размишлявайте какво Исус Христос е направил за вас. Чувствали ли сте се някога като хората във видението на Йоан, които „паднаха и се поклониха“? (Откровението на Йоан 5:14.) Помислете как можете да помогнете на членовете на вашия клас или кворум по-добре да разберат централната роля на Исус Христос в плана на Небесния Отец. Освен Откровението на Йоан 1–5, може също да прочетете 2 Нефи 9, „Живият Христос: свидетелството на апостолите“ (ChurchofJesusChrist.org) и посланието на старейшина Юлисис Соарес „Исус Христос – Лечителят на нашите души“ (Лиахона, май 2021 г., с. 82–84).

Да се учим заедно

За членовете на вашия клас или кворум може да е интересно да се престорят на филмови продуценти, които трябва да направят филм за видението на Йоан в Откровението на Йоан 5. Дайте им няколко минути да прегледат главата и да определят кои сцени биха желали да заснемат. Кои според тях биха били най-въздействащите моменти? Как този филм би помогнал за изграждането на вяра в Спасителя? Ето някои предложения, с които да продължите да помагате на класа или кворума да учат за ролята на Исус Христос в плана на спасение на Небесния Отец:

• Може да напишете следните заглавия на дъската: Доземен живот, Земен живот и Живот след смъртта. Поканете младежите да прегледат стиховете от Писанията в „Допълнителни източници“, за да научат как мисията на Спасителя в Неговия доземен живот, земен живот и след Неговото Възкресение прави възможен плана на Отца. Те биха могли да обобщят наученото под съответното заглавие на дъската. Дайте на членовете на вашия клас или кворум възможност да споделят своите чувства за това, което Спасителят е извършил за тях.

• За да помогнете на младежите да разберат по-добре какво е направил Исус Христос, за да осъществи плана на Небесния Отец, нарисувайте път на дъската, символизиращ нашето пътуване обратно към Небесния Отец. Нарисувайте препятствия по пътя, обозначени като физическа смърт и духовна смърт. (Ако е необходимо, младежите могат да прочетат определенията за „Смърт, физическа“ и „Смърт, духовна“ в Ръководство към Писанията (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).) По какъв начин Спасителят е направил възможно за нас да преодолеем тези препятствия (вж. 2 Нефи 9:7–10)? Младежите биха могли да прегледат посланието на старейшина Юлисис Соарес „Исус Христос – Лечителят на нашите души“ и да напишат до нарисувания път изречения от посланието, които показват как Исус ни помага да се завърнем при Бог.

• Когато други хора ни питат за нашите вярвания и за изборите, които правим, можем да се възползваме от възможността да споделяме защо Исус Христос е важен за нас. Един от начините да подготвите младежите за такива възможности е да ги поканите да прегледат посланието на старейшина Дитер Ф. Ухтдорф „Ето Човека!“ (Лиахона, май 2018 г., с. 107–110) и да потърсят истини за Исус Христос, които могат да споделят. Бихте могли да изброите някои от тези истини на дъската. След това може да дадете на младежите време да се упражняват, обяснявайки един на друг защо се нуждаем от Исус Христос и как животът им е бил благославян, поради тяхното знание за Спасителя.

The Crucifixion of Christ (Разпъването на Христос), от Луис Паркър

Действайте с вяра

Насърчете членовете на класа или кворума да размишляват и да си запишат какво ще правят, за да действат съгласно получените от тях впечатления днес. Ако желаят, биха могли да споделят своите идеи. Поканете ги да помислят как това да действат според впечатленията си ще укрепи тяхната връзка с Небесния Отец и Исус Христос.

Допълнителни източници

• Йоан 1:1–3, 10; Етер 3:14; Моисей 4:1–2 (Мисията на Спасителя в доземния живот)

• Мосия 3:5–11, Алма 7:11–13, Учение и завети 19:16–19 (Мисията на Спасителя в земния Му живот)

• Йоан 14:2–3; 2 Нефи 9:15–17; Учение и завети 45:3–5, 138:28–31 (Мисията на Спасителя след Неговата смърт и Възкресение)

Да преподаваме като Спасителя

Всеки човек във вашия клас е богат източник на свидетелство, проникновения и опит от живота според Евангелието. Насърчавайте ги да споделят и да се подкрепят един друг.