耶穌基督如何表達祂對我的愛？

聖誕節

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一同商議圖示

一同商議

由班級或定額組會長團的一員帶領；大約10-20分鐘

在聚會開始時，一起複誦女青年主題或亞倫聖職定額組主題；然後，運用下列一個或多個問題，或是你自己想到的問題，來帶領討論救恩和超升的事工（見總指導手冊，10.2，11.2）。為所討論的事作計畫並採取行動。

奉行福音。我們如何在跟從耶穌基督的過程中找到喜樂？
照顧有需要的人。我們的支會或社區中，有誰需要我們的幫助？我們要如何幫助他們？
邀請所有的人接受福音。我們要如何幫助彼此為傳道服務作準備？
使家人永遠結合在一起。我們要如何為自己支會的家譜和聖殿事工作出貢獻？

課程結束時，若合適，可以做以下事情：

為所教導的原則作見證。
提醒班級或定額組成員，在聚會中所作的計畫和邀請。

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教導教義圖示

教導教義

由一位成人領袖或青少年帶領；大約25-35分鐘

在靈性上作好準備

耶穌基督在出生之前，被稱為偉大的耶和華。祂是天父「從太初就摯愛和揀選的」（摩西書4：2），充滿了榮耀、恩典和真理（見約翰福音17：5；教義和聖約93：11）。祂出生時，馬利亞「〔將祂〕放在馬槽裡，因為客店裏沒有地方」（路加福音2：7）。耶穌基督為什麼願意接受救主這個角色，即使這意味著祂要在最卑微的環境下來到世上？答案很簡單，因為祂愛我們。尼腓在異象中看到救主的誕生時，他見證「神的愛，那愛散發到人類兒女心中，所以，比一切都令人渴望」（尼腓一書11：22）。

聖誕節是一段特別的時光，可沉思救主誕生和祂的贖罪犧牲如何展現了祂對你的愛。在準備幫助你教導的青少年感受救主的愛時，不妨複習路加福音4：16-21；約翰福音3：16-17；尼腓三書27：13-16；和陶德·克理斯多長老的信息「神的愛」（2021年11月，利阿賀拿，第16-19頁）。

一同學習

你的班級或定額組即將結束今年的新約研讀，你可以請青少年分享，在新約裡救主向周遭之人表達愛的故事當中，他們最喜歡的一些故事。你們甚至可以一起讀其中幾個故事。關於救主對我們的愛，這些故事教導了什麼？為幫助你們進一步討論救主的愛，可運用下列這類活動。

請你的班級或定額組成員把天父和耶穌基督對我們的愛，想成是一束美麗的花朵（見羅素·納爾遜，「神的愛」，2003年2月，利阿賀拿，第12頁）。不妨給每個人一朵用紙剪成的花，請他們每個人讀「輔助資源」中的一段經文章節。請他們在自己的花上面寫出，關於天父和耶穌對我們的愛，他們學到什麼事。他們分享所學到的事時，可以把花放在一起，形成一個花束。我們如何更清楚看出天父和耶穌向我們表達愛的方式？
有幾首聖詩描述了救主向我們表達愛的方式（例見，「我知道救主活著」，聖詩選輯，第76首）。班級或定額組成員可以選一首聖詩，分享他們曾經像聖詩所描述的那樣，感受到救主之愛的經驗。救主還用了哪些方式表達祂對我們的愛？身為基督的信徒，我們如何幫助他人感受到祂的愛？
關於神對我們的愛，世人有許多錯誤的想法。舉例來說，有些人可能認為，當人們富有或昌盛時，就表示神愛他們勝過愛其他人。有些人可能覺得，如果神真的愛我們，祂會接受我們現在的樣子，而不會要求我們改變。關於神的愛，我們聽過哪些錯誤的訊息？為了反駁這些錯誤的訊息，可以請青少年複習陶德·克理斯多長老的信息「神的愛」，或達林·鄔克司會長的信息「愛與律法」（2009年11月，利阿賀拿，第26-29頁）。我們從這些信息中找到哪些真理，可幫助我們了解神對我們的愛？

憑信心行動

鼓勵班級或定額組成員沉思和記錄他們會做什麼，來依照今天所獲得的靈感採取行動。他們如果願意，可以分享自己的想法。請他們想想，依照他們的靈感採取行動，會如何鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

輔助資源

約翰福音3：16-17；15：9-13；羅馬書8：35-39；希伯來書12：5-6，9-11；尼腓一書11：21-23；阿爾瑪書7：11-12；尼腓三書11：13-17；摩羅乃書7：45-48
戴西安，「我們個人的救主」，2021年5月，利阿賀拿，第99-101頁
泰尼拉·沃克羅，「神愛祂的兒女」，2021年5月，利阿賀拿，第94-96頁

以救主的方式教導

救主在塵世傳道期間所做的每件事，都是出於愛——祂對天父的愛和祂對我們所有人的愛。有了基督般的愛在我們的心中，我們就會尋求各種可能的方法，來幫助他人認識基督並歸向祂。愛會成為我們教導的原因和動力。