Mēneša otrās un trešās svētdienas sanāksmes
Katra mēneša otrajā un trešajā svētdienā elderu kvorumi un Palīdzības biedrības studēs Baznīcas vadītāju mācības no pēdējās vispārējās konferences. Uzsvaru vajadzētu likt uz Augstākā prezidija un Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļu vēstījumiem. Taču, balstoties uz vietējām vajadzībām un Gara iedvesmām, jūs varat apspriest jebkuru vēstījumu no pēdējās konferences.
Lai gan, balstoties uz Baznīcas locekļu vajadzībām, studijām paredzēto konferences vēstījumu lielākoties izvēlēsies elderu kvoruma vai Palīdzības biedrības prezidijs, arī bīskaps vai staba prezidents var dot savus norādījumus. Vadītāji var izvēlēties vai nu vēstījumu, kas saistās ar pirmās svētdienas padomes sapulcē apspriesto tēmu, vai arī, balstoties uz Gara iedvesmu, izvēlēties vēstījumu par citu tēmu.
Vadītājiem un skolotājiem vajadzētu censties pamudināt Baznīcas locekļus laikus izlasīt izvēlēto vēstījumu un sagatavoties dalīties patiesajos evaņģēlija principos un savās idejās par to, kā tos piemērot. Šeit ir uzskaitītas mācību aktivitātes, kas ir balstītas uz grāmatā Mācīšana pēc Glābēja parauga, ietvertajiem principiem, kas var palīdzēt Baznīcas locekļiem mācīties no vispārējās konferences vēstījumiem.
M. Rasels Balards, „Dārgās dāvanas no Dieva”, 9.–11. lpp.
Tā kā prezidents Balards savā vēstījumā pievēršas vairākām tēmām, tostarp praviešiem, ticībai Kristum, Svētajam Vakarēdienam un kalpošanai, jūsu kvoruma locekļi vai Palīdzības biedrības māsas var uziet tajā vairākas nozīmīgas atziņas. Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki pastāsta, kas no šī vēstījuma tos ir iedvesmojis. Kādus aicinājumus vai apsolītās svētības mēs varam uziet prezidenta Balarda vēstījumā? Jūs varētu aicināt, lai sanāksmes dalībnieki velta dažas minūtes pārdomām par to, ko viņi jūtas iedvesmoti darīt, pateicoties šai apspriedei.
Gerijs E. Stīvensons, „Pravieša sirds”, 17.–20. lpp.
Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem „aptvert, cik liela nozīme” ir jauna pravieša aicināšanai, jūs varētu lūgt, lai tie izpēta eldera Stīvensona vēstījumu, pievēršot uzmanību patiesajām mācībām un atziņām, kas palīdz saprast, cik nozīmīgs un svēts ir šis dievišķais process. Jūs varētu aicināt, lai nodarbības dalībnieki pastāsta, ko viņi sajuta svētās sapulces laikā, kad prezidents Nelsons tika atbalstīts par Baznīcas prezidentu. Vēl jūs varētu uzzīmēt uz tāfeles sirdi, lūdzot, lai nodarbības dalībnieki ieraksta tajā vārdus vai frāzes, kas raksturo prezidenta Nelsona sirdi un raksturu. Kuras no viņa mācībām ir mūs svētījušas?
Nīls L. Andersens, „Dieva pravietis”, 24.–27. lpp.
Diskusija par eldera Andersena vēstījumu varētu stiprināt nodarbības dalībnieku ticību mūsdienu praviešiem. Jūs varētu aicināt, lai tie izpēta viņa vēstījumu, uzmeklējot kaut ko, kas palīdz tiem saprast, kādēļ Dievam uz šīs Zemes ir pravieši un kādēļ mēs tiem sekojam. Kā mēs esam tikuši svētīti, pateicoties tam, ka mums ir pravietis? Nodarbības dalībnieki varētu pastāstīt, kā viņi ir ieguvuši liecību par to, ka prezidents Rasels M. Nelsons ir Tā Kunga pravietis un Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas prezidents.
Deivids A. Bednārs, „Lēnprātīgs un no sirds pazemīgs”, 30.–33. lpp.
Lai iedvesmotu nodarbības dalībniekus apspriesties par eldera Bednāra vēstījumu, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles frāzes Lēnprātība ir … un Lēnprātība nav …. Nodarbības dalībnieki varētu pārskatīt eldera Bednāra vēstījumu, pabeidzot uz tāfeles minētos apgalvojumus ar uzietajām frāzēm. Kas no tā, ko mēs varam mācīties no šī vēstījuma, iedvesmo mūs kļūt lēnprātīgākiem? Kādus lēnprātības piemērus mēs varam atcerēties? Kā mēs varētu pielietot eldera Bednāra padomu, lai kļūtu vēl lēnprātīgāki?
Bonija L. Oskarsone, „Jaunās sievietes Baznīcas darbā”, 36.–38. lpp.
Jautājumu uzdošana ir viens no veidiem, kā pamudināt citus uz gremdēšanos pārdomās. Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles dažus jautājumus, uz kuriem tiek atbildēts māsas Oskarsones vēstījumā, piemēram: Kā mēs varētu iesaistīt jaunās sievietes Tā Kunga darbā? Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki uzmeklē atbildes minētajā vēstījumā un apspriežas par apgūto. Kādas svētības var dot jauno sieviešu iesaistīšana kalpošanā? Varbūt nodarbības dalībnieki varētu dalīties pieredzē, ko tie ir guvuši, kalpojot kopā ar jaunajām sievietēm? Ko mēs jūtamies iedvesmoti darīt, pateicoties šai diskusijai?
Deils G. Renlands, „Ģimenes vēstures un tempļa darbs: saistīšana un dziedināšana”, 46.–49. lpp.
Elders Renlands runā par Ecēhiēla vīziju, kurā tas redzēja templi, no kura izplūst ūdens (skat. Ecēhiēla 47:8–9). Varbūt kāds no kvoruma locekļiem vai Palīdzības biedrības māsām varētu uzzīmēt uz tāfeles šīs vīzijas attēlu? Kā tempļa un ģimenes vēstures darba svētības līdzinās ūdenim Ecēhiēla vīzijā? Jūs varētu aicināt, lai nodarbības dalībnieki pastāsta par svētībām, kuras saņēmuši, veicot tempļa un ģimenes vēstures darbu. Kā mēs varam padarīt ģimenes vēstures un tempļa darbu par ierastāku nodarbi mūsu dzīvē?
D. Tods Kristofersons, „Elderu kvorums”, 55.–58. lpp.
Elderu kvoruma nodarbībā jūs varētu aicināt, lai kvoruma locekļi izlasa eldera Kristofersona vēstījuma sadaļu „Šo izmaiņu nolūks”. Ko mēs varam darīt, lai pārliecinātos par minēto nolūku īstenošanu? Palīdzības biedrībā jūs varētu lūgt, lai kāda no māsām sniedz kopsavilkumu par eldera Kristofersona aprakstītajām izmaiņām Melhisedeka priesterības kvorumos. Pēc tam māsas varētu apspriest to, kurus no šajās izmaiņās ietvertajiem principiem jūs varētu piemērot savā Palīdzības biedrības darbā. Elderu kvoruma locekļi vai Palīdzības biedrības māsas varētu apspriest arī to, ko mēs varam mācīties no stāsta par brāli Goutsu un kā tas var tikt attiecināts uz mūsu darbu.
Ronalds A. Rasbands, „Lūk!Mūsu Kunga armija”, 58.–61. lpp.
Varbūt, ka kopīga dziesmas „Lūk! Mūsu Kunga armija” (Garīgās dziesmas, nr. 158) dziedāšana, klausīšanās vai tās vārdu lasīšana varētu iedvesmot nodarbības dalībniekus uz diskusiju par eldera Rasbanda vēstījumu? Kā priesterības kvorumi un Palīdzības biedrības līdzinās Tā Kunga armijai? Nodarbības dalībnieki varētu uzmeklēt un apspriest eldera Rasbanda minētās „daudzās svētības”, kas tiks saņemtas, pateicoties priesterības kvorumu reorganizācijai. Kādas vēl svētības mēs esam saņēmuši vai ceram saņemt, pateicoties šo izmaiņu ieviešanai? Kā Palīdzības biedrības māsas varētu vēl pilnīgāk saņemt „dāvanu daudzveidības” un „mentoringa” svētības?
Henrijs B. Airings, „Iedvesmota kalpošana”, 61.–64. lpp.
Prezidents Airings stāsta par divām Svētā Vakarēdiena sanāksmes uzrunām par kalpošanu, kas ir atstājušas uz viņu īpašu iespaidu. Varbūt jūs varētu lūgt, lai puse no kvoruma locekļiem vai Palīdzības biedrības māsām pārskata četrpadsmitgadīgā puiša vārdus, bet otra puse — stāstu par mājskolotāju? Lasot nodarbības dalībnieki varētu padomāt par to, ko viņi varētu ieteikt kādam jaunietim vai jaunietei, kas saņem jaunu kalpošanas norīkojumu. Kā mēs varam kļūt „vēl iedvesmotāki un žēlsirdīgāki savā … kalpošanā”?
Dalins H. Oukss, „Priesterības spēki”, 65.–68. lpp.
Lai uzsāktu diskusiju, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles visu četru prezidenta Ouksa vēstījuma sadaļu nosaukumus. Aiciniet, lai katrs nodarbības dalībnieks klusībā izlasa vienu no šīm sadaļām un pēcāk vienā teikumā apkopo uz tāfeles šīs sadaļas galveno vēstījumu. Pēc tam nodarbības dalībnieki varētu pastāstīt, ko viņi jūtas iedvesmoti darīt, pateicoties lasītajam. Kā mēs varam pilnveidot savu (priesterības nesēju vai Palīdzības biedrības māsu) kalpošanu, piemērojot mācības no prezidenta Ouksa vēstījuma?
Rasels M. Nelsons, „Kalpošana ar Dieva spēku un pilnvarām”, 68.–75. lpp.
Prezidents Nelsons aicina priesterības nesējus „piecelties” un izmantot priesterību, lai svētītu Debesu Tēva bērnus. Aiciniet, lai jūsu kvoruma locekļi vai Palīdzības biedrības māsas uzmeklē viņa minētos piemērus un apspriežas par to, kā tie palīdz mums saprast, kā izmantot priesterību, lai svētītu savas ģimenes un līdzcilvēkus. Kādā pieredzē mēs varētu dalīties, domājot par to, kā mēs esam tikuši svētīti, pateicoties priesterības spēkam? Kā mēs varam palīdzēt citiem vai paši iemantot tādu ticību, kas ļauj izmantot Dieva priesterību, lai „kalpotu Viņa Vārdā”?
Reina I. Aburto, „Vienprātība”, 78.–80. lpp.
Māsas Aburto vēstījums sniedz jūsu kvoruma locekļiem un Palīdzības biedrības māsām iespēju izvērtēt, cik pilnvērtīgi un vienoti jūs īstenojat Tā Kunga darbu. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem, jūs varētu parādīt tiem attēlus ar monarhu tauriņiem, Glābēja viesošanos pie nefijiešiem (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, 82., 83., 84. lpp.) un Baznīcas humāno darbu (skat. LDS.org). Nodarbības dalībnieki varētu izpētīt šo vēstījumu, pievēršot uzmanību tam, kā māsa Aburto izmanto minētos piemērus, mācot par vienprātīgi īstenota darba mērķiem un svētībām. Kā mēs varam darboties „vienprātībā”?
Henrijs B. Airings, „Lai Viņa Gars varētu būt ar jums”, 86.–89. lpp.
Lai vairotu mūsu vēlmi un spēju saņemt Svēto Garu, prezidents Airings dalās savā pieredzē un sniedz mums konkrētus norādījumus. Kad jūsu kvoruma locekļi vai Palīdzības biedrības māsas būs pārskatījušas viņa teikto, lūdziet, lai viņi dalās savās atmiņās par to, kā Svētais Gars ir skāris viņu sirdis vai apstiprinājis patiesību. Varbūt nodarbības dalībnieki varētu uzskaitīt uz tāfeles prezidenta Airinga minētās vadlīnijas, kas palīdz mums „atvērt savu sirdi, lai saņemtu šo Gara kalpošanu”? Kā sekošana viņa norādījumiem varētu palīdzēt mums savā personīgajā un ģimenes dzīvē? Mūsu kvorumā un Palīdzības biedrībā?
Dalins H. Oukss, „Mazās un vienkāršās lietas”, 89.–92. lpp.
Prezidenta Ouksa uzrunā ir ietverti dažādi salīdzinājumi, kas palīdz saprast, ka mazām un vienkāršām lietām var būt iespaidīga ietekme uz labu vai ļaunu. Viņš salīdzina tās ar koka saknēm, airētāju komandu, virves šķiedrām un ūdens pilieniem. Nodarbības dalībnieki varētu izlasīt šos salīdzinājumus un pārrunāt, ko tie māca par to, cik iespaidīga ietekme ir pastāvīgai mazo un vienkāršo lietu īstenošanai. Kas ir tās mazās un vienkāršās lietas, kas ieaicina mūsu dzīvē Svētā Gara ietekmi? Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki padomā, ko viņi jūtas iedvesmoti darīt, lai sekotu prezidenta Ouksa padomam.
Rasels M. Nelsons, „Atklāsme Baznīcai, atklāsme mūsu dzīvei”, 93.–96. lpp.
Savā vēstījumā prezidents Nelsons lūdzas, lai mēs vairotu savu „garīgo personīgo atklāsmju saņemšanas spēju”. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem sekot viņa norādījumiem, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šāda veida jautājumus: Kādēļ mums ir nepieciešama atklāsme? Kā mēs varam vairot savu atklāsmju saņemšanas spēju — gan individuāli, gan kopīgi apspriežoties? Kādas svētības, saskaņā ar prezidenta Nelsona teikto, mēs varam saņemt, tiecoties pēc atklāsmes? Iedaliet nodarbības dalībniekus grupās, aicinot, lai katra no grupām uzmeklē atbildi uz kādu no šiem jautājumiem un pastāsta par to pārējiem.
Gerits V. Gongs, „Augšāmcēlies mūsu Kungs”, 97.–98. lpp.
Ko jūsu kvoruma locekļi vai Palīdzības biedrības māsas varētu mācīties no eldera Gonga vēstījuma par derībām un Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu? Jūs varētu aicināt, lai nodarbības dalībnieki pārskata šo vēstījumu, pievēršot uzmanību svētībām, ko mums dāvā Glābēja īstenotā Izpirkšana un derību ievērošana. Pēc tam jūs varētu apvaicāties par to, ko viņi uzgājuši, uzdodot šāda veida jautājumus: Kā Izpirkšana, līdz ar mūsu derību ievērošanu „dāvā mums spēku un padara mūs cildenākus”? Kā tās abas palīdz mums cieši turēties pie ticības un atmest grēku?
Uliss Soaress, „Pravieši runā ar Svētā Gara spēku”, 98.–99. lpp.
Eldera Soaresa vēstījums var iedvesmot mūs rīkoties ticībā pat tad, ja mēs nejūtamies pietiekami spējīgi, lai īstenotu Tā Kunga gribu. Kā elders Soaress ieguva mierinājumu un pārliecību, saņemot savu jauno apustuļa aicinājumu? Ko viņš mācījās no savas pieredzes, tiekot aicināts par misijas prezidentu? Ko mēs varam mācīties no viņa pieredzes? Atvēliet nodarbības dalībniekiem laiku, lai tie varētu pastāstīt par brīžiem, kad viņi ir šaubījušies par to, kā īstenot Tā Kunga gribu. Kā viņi ieguva ticību, lai varētu rīkoties?
Džefrijs R. Holands, „Būt ar tiem un stiprināt tos”, 101.–103. lpp.
Kādi jautājumi radās jūsu kvoruma locekļiem vai Palīdzības biedrības māsām, uzzinot par izmaiņām „priesterības un Palīdzības biedrības kalpošanas koncepcijā”? Eldera Holanda vēstījums varētu sniegt atbildes. Nodarbības dalībnieki varētu uzmeklēt eldera Holanda mācītos principus, kas ir kalpojuši par pamatu minētajām izmaiņām. Kādi aicinājumi tiek izteikti šajā vēstījumā? Kādas svētības tiek apsolītas? Kā šis jaunais kalpošanas veids var palīdzēt mums kļūt par „patiesiem Kristus mācekļiem”?
Džīna B. Bingema, „Kalposim tā, kā kalpo Glābējs”, 104.–107. lpp.
Savā vēstījumā māsa Bingema aicina, lai mēs uzdotu sev tādus jautājumus, kas palīdzētu virzīt mūsu kalpošanas centienus. Nodarbības dalībnieki varētu pārrunāt to, kā šie jautājumi varētu palīdzēt tiem viņu centienos, un pēc tam uzmeklēt atbildes uz māsas Bingemas jautājumu: „Kā tad izskatās [kalpošana]?”. Jūs varētu veltīt laiku tam, lai pārskatītu dažus no māsas Bingemas minētajiem individuālās kalpošanas piemēriem, un aicināt, lai nodarbības dalībnieki dalās paši savos piemēros. Kas no māsas Bingemas vēstījuma vairo mūsu izpratni par to, kādēļ un kā mums būtu jākalpo?
Dīters F. Uhtdorfs, „Redziet, kāds cilvēks!”, 107.–110. lpp.
Kā mēs varētu izskaidrot kādam to, kādēļ Jēzus Kristus īstenotās Izpirkšanas upuris un Viņa Augšāmcelšanās ir paši būtiskākie notikumi pasaules vēsturē? Aiciniet, lai nodarbības dalībnieki padomā par šo jautājumu, lasot sadaļas no eldera Uhtdorfa vēstījuma. Kas no viņu uzietā varētu palīdzēt paskaidrot, kādēļ šie notikumi, viņuprāt, ir tik nozīmīgi? Pēc šīs diskusijas nodarbības dalībnieki varētu pārrunāt, ko, viņuprāt, nozīmē „ieraudzīt Cilvēku”. Kā mēs varam iemācīties „ieraudzīt Cilvēku”?
Kventins L. Kuks, „Sagatavoties satikt Dievu”, 114.–117. lpp.
Jūs varētu uzsākt diskusiju par eldera Kuka vēstījumu, aicinot, lai kāds nodarbības dalībnieks sniedz kopsavilkumu par priesterības atslēgu atjaunošanu Kērtlandes templī. Spriežot pēc eldera Kuka vēstījuma, kādi pienākumi Baznīcai ir jāveic saistībā ar šīm atslēgām? Kā šie pienākumi izpaužas mūsdienu Baznīcā? Uzrakstiet uz tāfeles vārdus taisnīgums, vienotība un līdztiesība, lūdzot, lai nodarbības dalībnieki dalās savās atziņās par katru no šiem principiem, ko guvuši, lasot eldera Kuka vēstījumu. Kā šie principi palīdz mums īstenot Baznīcas svētos pienākumus?