Adem ve Havva, Douglas Fryer

5-11 Şubat: “Yüce Aracı Sayesinde Özgürlük ve Sonsuz Yaşamı Seçme Özgürlüğü”

2. Nefi 1-2

Eğer hayatınızın sonuna geldiğinizi bilseydiniz, en çok sevdiğiniz kişilerle hangi son mesajları paylaşmak isterdiniz? Lehi peygamber, hayatının sonuna yaklaştığını hissettiğinde, ailesini son bir defa bir araya topladı. Onlarla Cennetteki Baba’nın kendisine vahiy ettiği şeyleri paylaştı. Mesih’e tanıklık etti. Değer verdiği sevindirici haber hakikatlerini, değer verdiği insanlara öğretti. Özgürlük, itaatkarlık, Adem ve Havva’nın Düşüşü, İsa Mesih’in aracılığıyla fidye ile kurtuluş ve sevinç hakkında konuştu. O’nun çocuklarının hepsi babalarının öğrettiği şeyler doğrultusunda yaşamayı seçmediler; hiçbirimiz sevdiklerimiz için bu seçimleri yapamayız. Ancak bize “özgürlük ve sonsuz yaşamı seçme özgürlüğü” veren Fidye ile Kurtarıcı’yı öğretebilir ve O’na tanıklık edebiliriz. (2. Nefi 2:26-27).

Evde ve Kilise’de Öğrenmek İçin Fikirler

2. Nefi 1:13-29

“[Uyanıp] tozun içinden [kalkabilirim].”

2. Nefi 1:13–29’da, Lehi’nin Laman ve Lemuel’in ruhsal durumunu tanımlamak için kullandığı kelimelere dikkat edin. Ruhsal bir “derin uykudan” uyanmanıza yardım eden nedir? Hayatınızdaki ruhsal “zincirleri” silkip atmanıza yardım eden nedir? Lehi’nin 15. ayetteki tanıklığı ve 23. ayetteki daveti hakkında düşünün. Cennetteki Baba’nın bu ayetlerde sizin için ne mesajı vardır?

Görseller kullanın. Görseller kullanmak öğrencilerin sevindirici haber gerçeklerini anlamalarına ve daha uzun süre hatırlamalarına yardımcı olacaktır. Bu taslaktan öğretmeye hazırlanırken hangi görselleri kullanabileceğinizi göz önünde bulundurun. Örneğin, kağıttan yapılmış bir zincir, öğrencilere Lehi’nin 2. Nefi 1:13 veya 2. Nefi 2:27’deki sözlerini anlamalarına yardımcı olabilir.

2. Nefi 2

İsa Mesih’in sayesinde, “özgürlük ve sonsuz hayatı seçme özgürlüğüm” var.

Lehi’nin ailesi artık, yeni imkanlarla dolu yeni bir ülkedeydiler. Bu yeni yerde yaptıkları seçimler, başarıları ve mutlulukları için önemli olacaktı. Belki de bu nedenle Lehi, oğlu Yakup’a 2. Nefi 2’de özgür irade veya seçim yapabilme gücü hakkında öğretti. 11–30. ayetleri çalışırken şu sorulara verilebilecek muhtemel cevapları yazın:

• Bazı insanlar onu incitici şekillerde kullansalar da özgür irade Cennetteki Baba için neden bu kadar önemlidir?

• Düşman özgür iradenizi nasıl zayıflatmaya veya yok etmeye çalışıyor?

• Kurtarıcı, “özgürlük ve sonsuz yaşamı seçmekte” size nasıl yardımcı olur (27. ayet)?

2. Nefi 2’de özgür irade hakkında öğrenmenin başka bir yolu şudur: Bir irade sahibi olmamız ve ilahi potansiyelimize ulaşmamız için önemli olan şeyleri arayın. Örneğin:

• 2. Nefi 2:5: İyi ve kötünün bilgisi; bir yasa

• 2. Nefi 2:11, 16:

• 2. Nefi 2:16:

• 2. Nefi 2:21:

• 2. Nefi 2:6-9, 26-28:

Bu şeylerden bir ya da daha fazlası eksik olsaydı özgür irademize ne olurdu?

2. Nefi 2:1-4, 6-25

Tanrı denenmelerimi kutsamalara çevirebilir.

Lehi küçük oğlu Yakup’un çocukluğu sırasında “acı” ve “birçok sıkıntı” çektiğini biliyordu (2. Nefi 2:1). Lehi’nin 2. Nefi 2:1–3, 6–25’de bulunan tanıklığının Yakup için neden değerli olacağını düşünüyorsunuz? Bu sizin için neden değerlidir? Özellikle güçlü bulduğunuz sözleri ve ifadeleri arayın. Tanrı sizin sıkıntılarınızı nasıl iyiliğinize çevirdi? (Bkz. 2. Nefi 2:2.)

Ayrıca bkz. Romalılar 8:28.

2. Nefi 2:15-29

Düşüş ve İsa Mesih’in Kefareti, Cennetteki Baba’nın planının önemli parçalarıdır.

Pek çok insan Düşüş’ün yalnızca bir trajedi olduğuna ve Havva ile Adem’in meyveyi yemeyi seçtiklerinde kalıcı bir hata yaptıklarına inanır. Lehi, 2. Nefi 2:15–28’de Düşüş ve Mesih aracılığıyla fidye ile kurtuluş hakkında ek gerçekler öğretir. Bu ayetleri araştırırken, Aden Bahçesi’nde ne olduğu hakkındaki gerçeklerin bir listesini yapın. Şu gibi sorular yardımcı olabilir:

• Düşüş neden gerekliydi?

• Düşüş’ün etkilerinin üstesinden gelmekte İsa Mesih nasıl bir rol oynadı?

• Düşüş’ü doğru bir şekilde anlamak, İsa Mesih’e olan ihtiyacımızı daha iyi anlamamıza nasıl yardımcı olur?

Daha fazla fikir için Liyahona ve Gençleri Güçlendirmek İçin dergilerinin bu ayki sayılarına bakınız.

Yüreğiniz Sıkılmasın, Howard Lyon

Çocuklara Öğretmek İçin Fikirler

2. Nefi 1:13, 15, 23

İsa Mesih bana günahın etkilerinin üstesinden gelmemde yardımcı olur.

• Çocuklarınızın, Lehi’nin günahın “zincirlerini silkip atın” davetini anlamalarına yardımcı olmak için, belki kağıt parçalarından bir zincir yapmak için birlikte çalışabilirsiniz. Çocuklarınız kağıtlara, şeytanın bizi yapmamız için ayarttığı bazı şeyleri yazmanıza yardımcı olabilir. Ardından onlar kağıt zincirleri silkeleyip atmak dahil 2. Nefi 1:13, 15, 23’deki bazı ifadeleri canlandırırken, siz bu ayetleri onlarla beraber okuyabilirsiniz. Günah bir zincire nasıl benzer? İsa, günahın “zincirlerini silkip [atmamızda]” bize nasıl yardım eder?

2. Nefi 1:20

Tanrı’nın emirlerini yerine getirdiğimde kutsanırım.

• Tanrı’nın emirlerini; ayakkabılar, şapkalar, eldivenler veya bizi koruyan diğer şeylerle karşılaştırmak çocuğunuza yardımcı olur mu? Belki emirlerin bizi nasıl koruduğundan bahsederken onların bazı eşyaları denemelerine izin verebilirsin. Ardından, emirleri yerine getirirken “refaha” kavuştuğumuzu (kutsandığımızı veya korunduğumuzu) vurgulayan 2. Nefi 1:20’yi okuyabilirsiniz. Emirleri yerine getirdiğinizde, kutsandığınız veya korunduğunuz bir deneyimi paylaşın.

• Refaha kavuşmak ile Tanrı’nın huzurundan kovulmak arasındaki farkı göstermek için (bkz. 2. Nefi 1:20), siz ve çocuklarınız sağlıklı bir bitkiye ve bitkiden kopmuş bir yaprağa veya dala bakabilirsiniz. Ardından çocuklarınız, Nefi’nin ve onun ağabeylerinin yaptığı seçimleri gözden geçirebilirler (bkz. 1. Nefi 2:11–16; 3:5–7; 18:9–11). Bu seçimlerin sonuçları nelerdi? Hangi seçimler Tanrı’ya bağlı kalmamıza yardımcı olur?

2. Nefi 2:11, 16, 27

Tanrı bana seçme özgürlüğü verdi.

• Çocuklarınızın Lehi’nin zıtlıklar ve seçimler hakkında öğrettiklerini anlamalarına yardımcı olmak için kelimeler söylediğiniz bir oyun oynayabilirsiniz (örneğin aydınlık) ve çocuğunuz bunun zıttını söyleyebilir (karanlık). 2. Nefi 2:11, 16’yı beraber okurken, zıtlıkların neden Tanrı’nın planının bir parçası olduğunu öğrenmelerine yardımcı olun. Ardından yanlış bir seçim yapmaya ayartılmış bir çocukla ilgili hikayeler paylaşabilirsiniz. Çocuklarınız yanlış seçimin tersinin ne olduğunu paylaşabilirler ve bunu canlandırabilirler.

• Çocuklarınız, “özgürlük” ve “tutsaklık” arasındaki farkı öğrenmek için (2. Nefi 2:27), kafesteki bir hayvanın ve doğal ortamındaki bir hayvanın resimlerini çizebilirler. Hangi hayvan özgür? 2. Nefi 2:27’deki “özgür” kelimesini okuduğunuzda, çocuklarınızı doğru resmi göstermeye davet edin. İsa Mesih’in bizi özgür kıldığına dair tanıklık edin.

Daha fazla bilgi için Arkadaş dergisinin bu ayki sayısına bakınız.

Lehi ve Halkı Yeni Dünyaya Ulaşırlar, Clark Kelley Price