30. septembris – 6. oktobris: „Es esmu likums un gaisma”. 3. Nefija 12.–16. nodaļa
„30. septembris – 6. oktobris: „Es esmu likums un gaisma”. 3. Nefija 12.–16. nodaļa”, „Nāciet, sekojiet Man!” studijām mājās un baznīcā: Mormona Grāmata 2024 (2023)
„30. septembris – 6. oktobris. 3. Nefija 12.–16. nodaļa”, „Nāciet, sekojiet Man!” studijām mājās un baznīcā: 2024 (2023)
Attēls
Jēzus izraugās Divpadsmit apustuļus
Third Nephi: These Twelve Whom I Have Chosen [Trešā Nefija grāmata: šie Divpadsmit, kurus Es esmu izraudzījies], Gerijs L. Keps
30. septembris – 6. oktobris: „Es esmu likums un gaisma”
Ļaudis, kuri bija pulcējušies pie tempļa Pārpilnības zemē, tāpat kā Jēzus mācekļi, kuri sapulcējās, lai dzirdētu sprediķi uz kalna Galilejā, bija dzīvojuši pēc Mozus likuma. Viņi bija sekojuši tam tālab, ka tas pievērsa viņu dvēseles Kristum (skat. Jēkaba 4:5), un tagad Kristus stāvēja viņu priekšā, pasludinot augstāku likumu. Taču pat tie no mums, kuri nekad nav dzīvojuši pēc Mozus likuma, var saprast, ka Jēzus noteica Saviem mācekļiem augstu standartu. „Es gribu, lai jūs būtu pilnīgi,” Viņš paziņoja (3. Nefija 12:48). Ja tas liek tev justies nepilnīgam, atceries, ka Jēzus teica arī: „Svētīgi ir garā nabagi, kas nāk pie Manis, jo tiem pieder Debesu valstība.” (3. Nefija 12:3.) Šis augstākais likums ir kā aicinājums — vēl viens veids, kā pateikt: „Nāciet pie Manis un topiet izglābti.” (3. Nefija 12:20.) Šis likums, tāpat kā Mozus likums, norāda uz Kristu — vienīgo, kurš var izglābt mūs un padarīt mūs pilnīgus. „Lūk,” Viņš teica, „Es esmu likums un gaisma. Griezieties pie Manis un pastāviet līdz galam, un jūs dzīvosit.” (3. Nefija 15:9.)
Lūk, viens no paņēmieniem, kā studēt un piemērot to, ko Glābējs mācīja 3. Nefija 12.–14. nodaļā: izraugies kādu rakstvietu un pamēģini apkopot vienā teikumā to, kas tajā tiek mācīts, sākot ar frāzi: „Patiesie Jēzus Kristus mācekļi …”. Piemēram, 3. Nefija 13:1–8 varētu apkopot šādi: „Patiesie Jēzus Kristus mācekļi, darot labu, netiecas pēc cilvēku uzslavām.” Izmēģini to ar šīm rakstvietām:
Ko tu pēc šo pantu izlasīšanas jūties iedvesmots darīt, lai sekotu Jēzum Kristum?
Pavēle, kas dota 3. Nefija 12:48, var šķist pārāk grūta — pat neiespējama. Ko tu vari mācīties no eldera Džefrija R. Holanda vispārējās konferences vēstījuma „Tāpēc esiet pilnīgi — ar laiku” (Liahona, 2017. g. nov., 40.–42. lpp.), kas palīdz tev izprast šajā pantā ietvertos Glābēja vārdus? Saskaņā ar Moronija 10:32–33, kas padara iespējamu — būt pilnīgiem kā Glābējs?
Skat. Dalins H. Oukss, „The Challenge to Become”, Ensign, 2000. g. nov., 32.–34. lpp.; „Kungs, Tev es sekošu”, Garīgās dziesmas, Nr. 137; video „Jesus Christ Teaches How to Live the Higher Law” (Jēzus Kristus māca, kā dzīvot saskaņā ar augstāko likumu), Evaņģēlija bibliotēka angļu valodā.
Pielieto priekšmetorientētu mācīšanu. Glābējs mācīja būtiskas patiesības, atsaucoties uz labi zināmiem priekšmetiem. Studējot vai mācot par 3. Nefija 12. nodaļu, tu varētu paveikt kaut ko līdzīgu. Aplūkojot sāli, sveci vai mēteli vai turot to rokās, tu varētu veicināt diskusiju par Glābēja mācītajām mūžīgajām patiesībām.
Tikai daži no Dieva bērniem ir redzējuši Glābēju un dzirdējuši Viņa balsi — līdzīgi ļaudīm Pārpilnības zemē. Vairums no mums vairāk līdzinās cilvēkiem, kuri tiek aprakstīti 3. Nefija 12:2; 15:23 un 16:4–6. Kādi solījumi šajos pantos tiek doti šādiem cilvēkiem? Kā šie apsolījumi ir īstenojušies tavā dzīvē?
Viena no tēmām, ko tu vari pamanīt šajās nodaļās, vēsta par Glābēja aicinājumu dzīvot pēc augstāka likuma — būt taisnīgiem ne vien darbos, bet arī savā sirdī. Pievērs uzmanību šai tēmai, lasot Glābēja vārdus par strīdiem (3. Nefija 12:21–26), netikumību (3. Nefija 12:27–30), lūgšanu (3. Nefija 13:5–8) un gavēšanu (3. Nefija 13:16–18). Kādus vēl piemērus tu vari atrast? Ko tu varētu darīt, lai šķīstītu savas sirds vēlmes?
Debesu Tēvs dos man to, kas ir labs, ja es lūgšu, meklēšu un klauvēšu.
Lasot par to, kā 3. Nefija 14:7–11 Glābējs aicina mūs lūgt, meklēt un klauvēt, padomā, kādas „labas dāvanas” Viņš vēlētos, lai Viņam lūdz tu. Dotās rakstvietas var palīdzēt tev saprast to, kā lūgt, meklēt un klauvēt. Tās var palīdzēt saprast arī to, kādēļ dažas no lūgšanām netiek atbildētas tādā veidā, kā tu to gaidi: Jesajas 55:8–9; Helamana 10:4–5; Moronija 7:26–27, 33, 37 un Mācības un Derību 9:7–9; 88:64. Kā šīs rakstvietas varētu ietekmēt to, kā tu lūdz, meklē un klauvē?
Dažkārt bērni neapzinās, cik ļoti viņu piemērs var svētīt citus cilvēkus. Izmantojot 3. Nefija 12:14–16, mudini viņus ļaut viņu gaismai spīdēt. Piemēram, lasot šajos pantos vārdus „jūs” vai „jūsu”, palūdz bērniem norādīt pašiem uz sevi. Pastāsti bērniem par gaismu, ko tu viņos saskati, kad viņi seko Jēzum Kristum, un to, kā tas iedvesmo arī tevi sekot Viņam. Jūs varētu kopā nodziedāt kādu dziesmu, kas iedvesmo bērnus spīdēt kā gaismai, piemēram, „Esmu es kā zvaigznīte” (Bērnu dziesmu grāmata, 84. lpp.).
Lai iedrošinātu bērnus neslēpt savu gaismu (skat. 3. Nefija 12:15), aicini viņus pēc kārtas noslēpt vai aizsegt lampu vai citu gaismas avotu. Viņi varētu atsegt gaismu ikreiz, kad nosauc, ko viņi varētu darīt, lai būtu par labu piemēru citiem.
Šo pantu lasīšana varētu pamudināt jūs uz diskusiju par to, ko mēs augstu vērtējam. Tu varētu aicināt bērnus spēlēt dārgumu meklēšanas spēli, lai viņi uzmeklē tās lietas, kas viņiem atgādina dārgumus ar mūžīgu vērtību.
Lasot 3. Nefija 14:7, bērni varētu izpildīt kustības, kas simbolizē katru šajā pantā sniegto Glābēja aicinājumu. Piemēram viņi varētu pacelt rokas (lūdziet), pielikt rokas pie acīm, izveidojot binokļus (meklējiet), vai notēlot, ka klauvē pie durvīm (klauvējiet). Palīdzi bērniem izdomāt, ko viņi var savās lūgšanās sacīt un pēc kā lūgt.
Bērniem varētu patikt spēle, kurā viņi kaut ko lūdz un saņem kaut ko pavisam citu. Ko Glābējs vēlējās, lai mēs zinātu par mūsu Tēvu Debesīs no 3. Nefija 14:7–11?
Glābējs vēlas, lai es dzirdētu un darītu to, ko Viņš māca.
Padomā, kā tu varētu palīdzēt bērniem vizualizēt šajos pantos ietverto līdzību. Viņi varētu zīmēt zīmējumus, parādīt kādas kustības vai uzbūvēt kaut ko uz cieta un pēc tam — smilšaina pamata. Vārdus „gudrs vīrs” vai „gudrais” viņi varētu aizvietot ar savu vārdu, lasot 3. Nefija 14:24–27 vai dziedot dziesmu „Gudrais un muļķīts” (Bērnu dziesmu grāmata, 132. lpp.). Vai arī viņi varētu piecelties ikreiz, kad dzirdēs vārdu „dara” 3. Nefija 14:21–27 un 15:1.
Lūk, priekšmetorientēta aktivitāte, ko tu varētu pamēģināt: palūdz saviem bērniem iztēloties, ka viena no viņu kājām simbolizē Glābēja vārdu uzklausīšanu, bet otra — to, ko mācīja Glābējs. Aicini savus bērnus mēģināt noturēt līdzsvaru tikai uz viņu „uzklausīšanas” kājas. Kas notiktu, ja tagad klasē iepūstu spēcīgs vējš? Pēc tam jūs ar bērniem varētu sameklēt konkrētus norādījumus, ko Glābējs mums mācīja darīt: skat. 3. Nefija 12:3–12, 21–26; 13:5–8.
Lai smeltos papildu idejas, aplūko šī mēneša žurnāla Draugs izdevumu.
Attēls
Jēzus māca nefijiešus
The Savior’s Visit to the People in America [Glābējs apciemo ļaudis Amerikas kontinentā], Glens S. Hopkinsons