Apêndice B

Para a Primária — Preparar as Crianças para uma Vida Inteira no Caminho do Convénio de Deus

Nos meses com cinco domingos, os professores da Primária são incentivados a substituir o esboço do Vem, e Segue-Me, programado para o quinto domingo, por uma ou mais destas atividades de aprendizagem.

Princípios e Ordenanças do Evangelho de Jesus Cristo

A doutrina de Cristo ensina-nos como podemos regressar a Deus.

Quando Jesus Cristo apareceu ao povo das Américas, Ele ensinou-lhes a Sua doutrina. Ele disse que podemos entrar no reino de Deus se tivermos fé, nos arrependermos, formos batizados, recebermos o Espírito Santo e perseverarmos até ao fim (ver 3 Néfi 11:31–40; Doutrina e Convénios 20:29). As atividades que se seguem podem ajudá-lo a ensinar às crianças que estes princípios e ordenanças vão ajudar-nos a aproximarmo-nos do Salvador ao longo da vida.

Para saber mais sobre a doutrina de Cristo, ver 2 Néfi 31.

Atividades Possíveis

• Dê às crianças gravuras que representem a fé em Jesus Cristo, o arrependimento, o batismo e a confirmação (ver o Livro de Gravuras do Evangelho, n.º 1, 111, 103 e 105). Leia ou recite, com as crianças, a quarta regra de fé e peça-lhes que levantem a sua gravura quando esse princípio ou ordenança for mencionado. Ajude as crianças a compreender o modo como cada um destes princípios e ordenanças nos pode ajudar a ser mais semelhante ao Pai Celestial e a Jesus Cristo.

• Como pode ajudar as crianças a compreender que a fé, o arrependimento, o batismo e a confirmação não são eventos únicos, mas sim, eventos que influenciam o nosso crescimento espiritual ao longo da vida? Pode, por exemplo, mostrar uma gravura de uma semente e de uma árvore (ou desenhar estas coisas no quadro). Ajude-as a pensar nas coisas que ajudam a semente a crescer e a tornar-se numa árvore, coisas como a água, o solo e a luz do sol. Ajude-as a perceber que estas coisas são como aquelas que fazemos para nos aproximarmos de Deus ao longo da nossa vida — edificar a nossa fé em Jesus Cristo, arrepender-nos diariamente, guardar os nossos convénios batismais e ouvir o Espírito Santo.

• Partilhe com as crianças a história da “bombinha” da mensagem do Elder Dale G. Renlund intitulada “Como o Arrependimento [me] Pode Ajudar a ser feliz?” (Friend, dez. 2017, p. 12–13, ou Liahona, dez. 2017, pp. 70–71; ver também o vídeo “Arrependimento: Uma Escolha Feliz”, Biblioteca do Evangelho).

  Em diversos momentos, à medida que conta a história, convide as crianças a pensar em como o Elder Renlund se deve ter sentido. Porque é que nos sentimos alegres quando nos arrependemos? Partilhe com as crianças a alegria e o amor que já sentiu quando pediu ao Pai Celestial que o perdoasse.

Batismo

Jesus Cristo deu o exemplo quando foi batizado.

Apesar de Jesus não ter tido pecados, Ele foi batizado para nos dar o exemplo perfeito de obediência ao Pai Celestial (ver 2 Néfi 31:6–10).

Para saber mais sobre o batismo, ver Doutrina e Convénios 20:37; Tópicos do Evangelho, “Batismo”, Biblioteca do Evangelho.

Atividades Possíveis

• Mostre uma gravura do batismo do Salvador e do batismo de uma outra pessoa (como alternativa, ver Livro de Gravuras do Evangelho, n.º 35 e n.º 103 ou n.º 104). Peça às crianças que partilhem as diferenças e as semelhanças entre as duas gravuras. Leiam juntos Mateus 3:13–17 ou o “Capítulo 10: O Batismo de Jesus” em Histórias do Novo Testamento, pp. 26–29, ou vejam o vídeo correspondente na Biblioteca do Evangelho.

  Permita que as crianças apontem nas gravuras as coisas que são mencionadas no vídeo. Converse com as crianças sobre o seu amor pelo Salvador e sobre o seu desejo de O seguir.

• Ouçam ou cantem uma canção sobre o batismo, como por exemplo o hino “Quando Eu For Batizado” (Músicas para Crianças, p. 53). O que é que podemos aprender sobre o batismo com esta canção? Leia 2 Néfi 31:9–10, e convide as crianças a tentar perceber porque é que Jesus Cristo foi batizado. Convide-as a fazer um desenho delas mesmas no dia do seu batismo.

Eu posso escolher fazer um convénio com Deus e ser batizado.

Preparar-se para o batismo significa muito mais do que apenas preparar-se para um evento. Significa preparar-se para fazer um convénio e depois guardar esse convénio durante toda a vida. Pondere sobre como pode ajudar as crianças a compreender o convénio que irão fazer com o Pai Celestial quando forem batizadas — convénio esse que inclui as promessas que Ele lhes faz e as promessas que elas Lhe fazem.

Atividades Possíveis

• Explique às crianças que um convénio é uma promessa entre uma pessoa e o Pai Celestial. À medida que nos esforçamos por cumprir as nossas promessas com Deus, Ele promete abençoar-nos. Escreva no quadro As Promessas que Eu Faço Deus e As Promessas que Deus Me Faz a Mim. Leiam juntos Mosias 18:10, 13 e Doutrina e Convénios 20:37, e ajude as crianças a fazer uma lista das promessas que encontraram debaixo do respetivo título (ver também Dallin H. Oaks, “[O] Seu Convénio Batismal”, Meu Amigo, fev. 2021, pp. 2–3). Partilhe como o Pai Celestial o tem abençoado à medida que se esforça por guardar o seu convénio batismal.

• Mostre às crianças gravuras de coisas que Jesus Cristo fez durante o Seu ministério (pode usar os exemplos do Livro de Gravuras do Evangelho, n.º 33–49). Deixe que as crianças descrevam o que Jesus está a fazer em cada uma das gravuras. Leia Mosias 18:8–10, 13 e convide as crianças a identificar as coisas que elas prometem fazer quando são batizadas (ver também “O Convénio Batismal”, Meu Amigo, fev. 2019, p. 7; Liahona, fev. 2019, F3). Como é que estas promessas podem influenciar a nossa maneira de agir todos os dias? Convide as crianças a fazer um desenho delas mesmas a ajudar alguém, da mesma maneira que Jesus ajudaria. Ou pode fazer um crachá simples com o nome do Salvador para as crianças usarem.

  

  Quando somos batizados, fazemos promessas a Deus e Ele faz-nos promessas a nós.

Confirmação

Quando sou confirmado, passo a ser um membro d’A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias.

Ser um membro d’A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias traz muitas bênçãos, inclusive oportunidades para as crianças participarem ativamente na obra de Deus.

Para aprender mais sobre a confirmação e o dom do Espírito Santo, ver Gary E. Stevenson, “Como o Espírito Santo nos Ajuda?”, Liahona, mai. 2017, pp. 117–20; Tópicos do Evangelho, “Espírito Santo”, Biblioteca do Evangelho.

Atividades Possíveis

• Convide alguém que tenha sido batizado e confirmado recentemente para vir à aula e partilhar como se sentiu quando foi confirmado. O que significa, para esta pessoa, ser membro d’A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias? Ajude as crianças a pensar em formas de guardarem o seu convénio batismal como membros da Igreja (como, por exemplo, servir ao próximo, convidar outros a aprender mais sobre Jesus, orar nas reuniões, etc.). Partilhe sobre como estas coisas o ajudaram a sentir a alegria de ser membro da Igreja de Cristo.

• Mostre uma gravura do povo nas margens das Águas de Mórmon (ver Livro de Gravuras do Evangelho, n.º 76) e peça às crianças que descrevam o que veem. Conte a história de Alma e do seu povo a serem batizados naquele mesmo lugar (ver Mosias 18:1–17; “Capítulo 15: Alma Ensina e Batiza”, Histórias do Livro de Mórmon, pp. 43–44, ou o vídeo correspondente na Biblioteca do Evangelho).

  Reveja Mosias 18:8–9 e convide as crianças a fazer gestos que as ajudem a lembrar-se das coisas que o povo estava disposto a fazer como membros da Igreja de Cristo. Partilhe uma experiência onde tenha visto os membros da Igreja a servir desta maneira.

Quando sou confirmado, recebo o dom do Espírito Santo.

Quando somos batizados e confirmados, o Pai Celestial promete-nos que teremos “sempre [connosco o] Seu Espírito” (Doutrina de Convénios 20:77). Esta dádiva maravilhosa de Deus é chamada de dom do Espírito Santo.

Atividades Possíveis

• Leia Doutrina e Convénios 33:15 e peça às crianças que identifiquem o dom especial que o Pai Celestial nos dá quando somos batizados e confirmados. Para as ajudar a aprender mais sobre o modo como o dom do Espírito Santo as pode ajudar, revejam juntos João 14:26; Gálatas 5:22–23; 2 Néfi 32:5; 3 Néfi 27:20. Também podem rever o artigo “O Espírito Santo é…” (Meu Amigo, jun. 2019, p. A12; Liahona, jun. 2019, F12–F13).

• Antes da aula, peça aos pais de uma ou de mais crianças que partilhem o modo como já foram abençoados por ter o dom do Espírito Santo. Como é que Ele os ajuda? Como é que eles ouvem a Sua voz?

• Cantem juntos uma canção sobre o Espírito Santo, como por exemplo o hino “O Espírito Santo” (Músicas para Crianças, p. 56). Ajude as crianças a compreender o que a canção nos ensina sobre o modo como o Espírito Santo nos pode ajudar.

O Espírito Santo pode falar comigo de várias formas.

As crianças que sabem reconhecer a voz do Espírito estão preparadas para receber revelação pessoal que as pode guiar ao longo de toda a vida. Ensine-as que há muitas formas do Espírito Santo poder falar connosco.

Atividades Possíveis

• Ajude as crianças a pensar nas diferentes formas de podermos conversar com um amigo que mora longe, tais como escrever uma carta, enviar um email ou conversar pelo telefone. Ensine-as que o Pai Celestial pode falar connosco através do Espírito Santo. Use a mensagem do Presidente Dallin H. Oaks intitulada “Como o Pai Celestial Fala Connosco?” para ajudar as crianças a compreender as diferentes formas do Espírito Santo falar à nossa mente e ao nosso coração (Meu Amigo, mar. 2020, p. A2; Liahona, mar. 2020, F2–F3).

• Partilhe uma experiência em que o Espírito Santo tenha comunicado consigo, quer através de pensamentos que lhe vieram à mente, quer através de um sentimento no coração (ver Doutrina e Convénios 6:22–23; 8:2–3; ver também Henry B. Eyring, “Abrir o Coração para o Espírito Santo”, Meu Amigo, ago. 2019, p. A2; Liahona, ago. 2019, p. F2–F3). Testifique às crianças que o Espírito Santo pode ajudá-las de formas semelhantes.

• Ajude-as a pensar nas vezes em que já sentiram o Espírito — por exemplo, enquanto cantavam uma canção sobre o Salvador ou faziam algo simpático por alguém. Ajude-as a reconhecer os sentimentos espirituais que o Espírito Santo nos traz. Porque é que acha que o Espírito Santo nos dá estes sentimentos? Ajude as crianças a pensar nas coisas que precisamos fazer para ouvir o Espírito Santo a falar connosco. Fale sobre aquilo que faz para ouvir o Espírito com mais clareza.

O Sacramento

Ao tomar o sacramento, lembro-me do sacrifício do Salvador e renovo os meus convénios.

O Salvador deu-nos o sacramento para nos ajudar a lembrar do Seu sacrifício por nós e renovar os nossos convénios. Graças a esta ordenança semanal, podemos continuar a desfrutar das bênçãos do nosso batismo ao longo de toda a vida.

Para aprender mais, ver Mateus 26:26–30; 3 Néfi 18:1–12; Doutrina e Convénios 20:77, 79.

Atividades Possíveis

• Convide as crianças a pintar “Jesus Ensinou aos Nefitas a Respeito do Sacramento” no Livro de Colorir de Histórias das Escrituras: Livro de Mórmon (2019), p. 26. Peça-lhes que apontem para o que as pessoas da gravura estão a pensar. Leia às crianças partes de 3 Néfi 18:1–12 ou o “Capítulo 45: Jesus Cristo ensina a respeito do sacramento e da oração”, Histórias do Livro de Mórmon, pp. 126–27, ou veja o vídeo correspondente na Biblioteca do Evangelho. O que podemos fazer para nos lembrarmos de Jesus durante o sacramento?

• Peça às crianças que lhe digam algumas das coisas que devem sempre lembrar-se de fazer, tal como atar os atacadores dos sapatos ou lavar as mãos antes de comer. Porque é importante lembrarmo-nos de fazer estas coisas? Leia Moróni 4:3 às crianças e convide-as a identificar o que prometemos lembrar-nos sempre quando tomamos o sacramento. Porque é importante lembrarmo-nos de Jesus Cristo? Ajude as crianças a perceber o modo como o pão e a água do sacramento nos ajudam a lembrar do que Jesus fez por nós (ver Moróni 4:3; 5:2).

• Escreva no quadro “Eu prometo…” Leia as orações sacramentais às crianças (ver Doutrina e Convénios 20:77, 79). Quando ouvirem uma promessa que fazemos a Deus, faça uma pausa e ajude-as a completar a frase no quadro com a promessa que ouviram. Ajude-as a compreender que, quando tomamos o sacramento, estamos a fazer as mesmas promessas que fizemos no batismo.

• O que significa tomar sobre nós o nome de Jesus Cristo? Para ajudar as crianças a responder a esta pergunta, dê um exemplo de algo onde colocamos o nosso nome. Porque é que colocamos o nosso nome nalgumas coisas? Porque é que Jesus Cristo quer colocar o Seu nome sobre nós? Considere partilhar esta explicação do Presidente Russell M. Nelson: “Tomar sobre nós o nome do Salvador inclui declarar e testemunhar aos outros — [através] dos nossos atos e das nossas palavras — que Jesus é o Cristo” (“O Nome Correto da Igreja”, Conferência Geral, out. 2018).

A Autoridade, o Poder e as Chaves do Sacerdócio

Deus abençoa os Seus filhos através do poder do sacerdócio.

Todos os filhos de Deus, homens e mulheres, jovens e idosos, recebem o poder de Deus ao guardar os convénios que fizeram com Ele. Fazemos estes convénios quando recebemos ordenanças do sacerdócio tal como o batismo (ver Manual Geral: Servir [n’]A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, 3.5, Biblioteca do Evangelho). Para aprender mais, ver Russell M. Nelson, “Tesouros Espirituais”, Conferência Geral, out. 2019; “Princípios do Sacerdócio”, capítulo 3 do Manual Geral.

Atividades Possíveis

• Ajude as crianças a reparar nas bênçãos que recebem por causa do sacerdócio. Para lhes dar algumas ideias, pode mostrar-lhes o vídeo “Blessings of the Priesthood” (Biblioteca do Evangelho; apenas disponível em inglês).

• Considere fazer uma lista destas bênçãos no quadro. Porque é que estas bênçãos são importantes para nós? Testifique que estas bênçãos só nos chegam em virtude de Jesus Cristo e do poder do Seu sacerdócio.

• Escreva os seguintes títulos no quadro: O poder de Deus e O poder e a autoridade de Deus dados aos homens na Terra. Peça às crianças que coloquem debaixo do primeiro título gravuras que nos ajudam a compreender como é que Deus tem usado o Seu poder para nos abençoar, tal como criar o mundo, guiar-nos e dirigir-nos, demonstrar que nos ama e nos conhece, ouvir e responder às nossas orações (ver Livro de Gravuras do Evangelho, n.º 3, 68, 90, 111). Peça-lhes que coloquem debaixo do segundo título gravuras que nos ajudam a compreender como é que os homens dignos na Terra usam o poder e a autoridade de Deus para nos abençoar, tal como abençoar os doentes, batizar, confirmar, administrar o sacramento e selar as famílias (ver Livro de Gravuras do Evangelho, n.º 46, 104, 105, 107, 120). Partilhe o que o faz ser grato pelo sacerdócio e pelas bênçãos que este nos traz.

• Uma das principais formas de recebermos as bênçãos do poder de Deus na nossa vida é por intermédio das ordenanças do sacerdócio (ver Doutrina e Convénios 84:20). Para ajudar as crianças a aprender esta verdade, pode fazer uma lista das seguintes escrituras no quadro: 3 Néfi 11:21–26, 33 (batismo); Moróni 2 (confirmação); Moróni 4–5 (sacramento). Cada criança pode escolher uma destas passagens e identificar a ordenança que esta descreve. Peça às crianças que partilhem como é que elas têm sido abençoadas, individualmente, ao receber as ordenanças do sacerdócio.

• Ajude as crianças a perceber que irão receber poder de Deus ao serem batizadas e ao guardarem o seu convénio batismal. Pergunte às crianças como é que este poder as pode ajudar.

A obra de Deus é dirigida pelas chaves do sacerdócio e realizada pela autoridade do sacerdócio.

Os membros dignos da Igreja do sexo masculino podem ser ordenados a um ofício do sacerdócio. Para além disso, sempre que uma pessoa é designada para um chamado ou designada para ajudar na obra de Deus, ela pode exercer a autoridade do sacerdócio que lhe é delegada. O uso de toda a autoridade do sacerdócio na Igreja é dirigido pelas pessoas que possuem as chaves do sacerdócio, como o presidente de estaca, o bispo e os presidentes dos quóruns. As chaves do sacerdócio são a autoridade para dirigir o uso do sacerdócio na realização da obra de Deus.

Atividades Possíveis

• Leia com as crianças Marcos 3:14–15 e mostre-lhes uma gravura do evento aí descrito (como a do Livro de Gravuras do Evangelho, n.º 38). Pergunte às crianças se elas alguma vez já viram alguém a ser ordenado a um ofício do sacerdócio ou a ser designado para um determinado chamado (ou conte-lhes sobre as experiências que já teve). Como é que isso se assemelha ao que o Salvador fez com os Seus Apóstolos? Ajude as crianças a fazer uma lista no quadro dos ofícios ou chamados do sacerdócio que podem ser dados aos membros da Igreja, como o de professor ou líder de uma organização. Ao lado de cada ofício ou chamado, pode escrever o que alguém com esse ofício ou chamado tem autoridade para fazer. Diga às crianças como o facto de ter sido designado por alguém, sob a direção das chaves do sacerdócio, o tem ajudado a servir.

• Peça às crianças que pensem nalguma coisa para a qual precisamos de uma chave, como por exemplo um carro ou uma porta. O que acontece se não tivermos a chave? Leiam juntos Doutrina e Convénios 65:2 e partilhe o seu testemunho acerca da importância de ter as chaves do sacerdócio. Também podem ver o vídeo “Onde Estão as Chaves e a Autoridade do Sacerdócio?” (Biblioteca do Evangelho) e procurar identificar o que o Elder Stevenson ensina acerca das chaves do sacerdócio.

• Peça a alguém da ala que possua chaves do sacerdócio para vir à aula e partilhar com as crianças o que significa possuir as chaves do sacerdócio. Peça-lhe que descreva as suas responsabilidades. Que partes da obra do Senhor é que ele lidera? Como é que o Salvador o ajuda?

O Templo e o Plano de Felicidade

O Templo é a casa do Senhor.

Os templos fazem parte do plano do Pai Celestial para os Seus filhos. Nos templos, fazemos convénios sagrados com Ele, somos investidos com o poder do sacerdócio, recebemos revelação, realizamos ordenanças pelos nossos antepassados falecidos e somos selados à nossa família para a eternidade. Tudo isto é possível graças a Jesus Cristo e ao Seu sacrifício expiatório.

Como pode ajudar as crianças a quem ensina a reconhecer a santidade da casa do Senhor e a preparar-se para serem dignas de participar das ordenanças do templo? Considere rever estes recursos: Doutrina e Convénios 97:15–17; Russell M. Nelson, “Comentários Finais”, Conferência Geral, out. 2019; “[Porque] os Santos dos Últimos Dias Constroem Templos”, temples.ChurchofJesusChrist.org.

Os templos fazem parte do plano do Pai Celestial para os Seus filhos.

Atividades Possíveis

• Mostre uma ou mais gravuras de templos. Pergunte às crianças o que faz do templo um lugar especial. Saliente que em todos os templos encontramos esta inscrição: “Santidade ao Senhor: A casa do Senhor”. Pergunte às crianças o que elas acham que significa “Santidade ao Senhor”. Porque é que o templo é chamado de “casa do Senhor”? O que é que isto nos ensina acerca do templo? Se algumas das crianças já tiverem ido ao templo, elas também podem partilhar como se sentiram quando lá estiveram. Se já foi ao templo, partilhe como se sentiu na presença do Senhor enquanto lá esteve e fale sobre o porquê do templo ser um lugar sagrado para si.

• Leiam juntos Doutrina e Convénios 97:15–17. Peça às crianças que identifiquem o que o Senhor espera daqueles que entram na Sua santa casa. Porque é que precisamos de ser dignos para entrar na casa do Senhor? Como parte desta conversa, fale com as crianças sobre a recomendação para o templo, inclusive sobre como podemos receber uma. Pode convidar um membro do bispado para partilhar com elas como é uma entrevista de recomendação para o templo e as perguntas que são feitas.

No templo, fazemos convénios com Deus.

O Presidente Russell M. Nelson ensinou: “Jesus Cristo convida-nos a trilhar o caminho do convénio de volta aos nossos Pais Celestiais e a ficar com aqueles que amamos” (“Vem, e Segue-Me”, Conferência Geral, abr. 2019). Ajude as crianças a perceber que o caminho do convénio inclui o batismo, a confirmação, a investidura e o selamento no templo.

Atividades Possíveis

• Peça às crianças que o ajudem a rever o convénio que fazemos com Deus quando somos batizados e que renovamos quando tomamos o sacramento (ver Mosias 18:10; Doutrina e Convénios 20:77, 79). Mostre uma gravura de um templo e explique-lhes que o Pai Celestial tem outras bênçãos que Ele deseja dar-nos no templo.

• Desenhe um portão que nos leva a entrar num determinado caminho. Pergunte às crianças porque é que elas acham que é útil ter um caminho por onde andar. Leiam juntos 2 Néfi 31:17–20, onde Néfi compara o convénio do batismo a uma porta e nos convida a continuar a percorrer o caminho após o batismo. Há outros convénios a ser feitos depois do batismo, inclusive os convénios que são feitos no templo. Explique-lhes que o Presidente Nelson chamou a esse caminho de “caminho do convénio”.

No templo, podemos ser batizados e confirmados por antepassados falecidos.

O evangelho de Jesus Cristo possibilita que todos os filhos de Deus voltem a viver com Ele mesmo que tenham morrido sem conhecer o evangelho. No templo, podemos ser batizados e confirmados membros da Igreja de Jesus Cristo em favor deles.

Atividades Possíveis

• Pense numa ocasião em que alguém fez algo por si que, de outro modo, não poderia ter feito por si mesmo. Convide as crianças a partilhar experiências semelhantes. Explique-lhes que, quando vamos ao templo, podemos receber ordenanças sagradas, como o batismo, por outras pessoas que já morreram. Em que aspetos estamos a ser como Jesus quando realizamos o trabalho pelos mortos? O que é que Ele fez por nós que não poderíamos fazer por nós mesmos?

• Convide um ou mais jovens que foram batizados pelos seus antepassados a partilhar a sua experiência. Pergunte-lhes como foi estar no templo. Incentive-os a partilhar como se sentiram ao realizar este trabalho pelos seus antepassados.

• Desenhe uma árvore no quadro, que inclua raízes e ramos. Peça às crianças que pensem em como é que uma família é como uma árvore. Chame às raízes de Antepassados, aos ramos de Descendentes e ao tronco de Tu. Leiam juntos esta frase de Doutrina e Convénios 128:18: “Pois nós, sem eles [os nossos antepassados], não podemos ser aperfeiçoados; nem podem eles, sem nós, ser aperfeiçoados”. Faça perguntas como as seguintes: “Porque é que precisamos dos nossos antepassados?” Porque é que os nossos antepassados precisam de nós? Como é que os nossos pais, avós e outros antepassados nos ajudaram?” Convide as crianças a procurar em Doutrina e Convénios 128:18 por uma frase que descreva o modo como podemos ajudar os nossos antepassados.

• Considere colaborar com os pais de cada uma das crianças, no sentido de encontrar o nome de um dos antepassados da criança para levar ao templo (ver FamilySearch.org).