bērni un skolotāja dzied

Pielikums C

Sākumskolai — norādījumi dziedāšanas laika noturēšanai un Sākumskolas priekšnesumam Svētā Vakarēdiena sanāksmē

Sākumskolas dziesmas ir iedarbīgs palīglīdzeklis, kas palīdz bērniem apgūt Debesu Tēva laimes ieceri un Jēzus Kristus evaņģēlija patiesos pamatprincipus. Dziedot par evaņģēlija principiem, Svētais Gars liecinās bērniem par to patiesumu. Vārdi un melodijas paliks bērnu atmiņā un sirdī visas dzīves garumā.

Gatavojoties mācīt evaņģēliju ar dziesmu palīdzību, tiecies pēc Svētā Gara palīdzības. Dalies savā liecībā par patiesajiem principiem, par kuriem jūs dziedat. Palīdzi bērniem saprast, kā dziesmas sasaucas ar to, ko viņi apgūst un pieredz savās mājās un Sākumskolas nodarbību laikā.

Vadlīnijas Svētā Vakarēdiena sanāksmes priekšnesumam

Bērnu priekšnesums Svētā Vakarēdiena sanāksmē parasti tiek noturēts gada pēdējā ceturksnī, un tas notiek bīskapa vadībā. Sākumskolas prezidijs un mūzikas skolotājs strādā ar bīskapības padomnieku, kurš pārrauga Sākumskolas darbu, lai plānotu bērnu priekšnesumu.

Bērnu dievkalpojumā vajadzētu ļaut, lai bērni parāda, ko viņi un viņu ģimenes locekļi ir apguvuši, studējot Mormona Grāmatu savās mājās un Sākumskolā, un tajā būtu jāiekļauj arī visa gada garumā dziedātās Sākumskolas dziesmas. Plānojot bērnu dievkalpojumu, padomā, kā tu varētu palīdzēt klātesošajiem pievērsties Glābējam un Viņa mācībām.

To Baznīcas vienību vadītāji, kurās ir maz bērnu, varētu padomāt, kā iesaistīt šajā priekšnesumā arī šo bērnu ģimenes locekļus. Bīskapības pārstāvis var noslēgt sanāksmi, uzstājoties ar nelielu uzrunu.

Gatavojoties šim priekšnesumam, paturi prātā šādus norādījumus:

• Mēģinājumiem nevajadzētu tērēt pārāk daudz laika, atraujot no Sākumskolas nodarbībām vai ģimenes pasākumiem.

• Vizuālie palīglīdzekļi, kostīmi un datorprezentācijas nav piemērotas izmantošanai Svētā Vakarēdiena sanāksmē.

Skat. Vispārējā rokasgrāmata: kalpošana Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā, 12.2.1.2.

Norādījumi dziedāšanas laika noturēšanai

5 minūtes (Sākumskolas prezidijs): sākuma lūgšana, Svēto Rakstu pants vai ticības apliecinājums un viena uzruna

20 minūtes (mūzikas skolotājs): dziedāšanas laiks

Sākumskolas prezidijs un mūzikas skolotājs izvēlas ikmēneša dziesmas, lai nostiprinātu bērnu atmiņā principus, ko tie apgūst nodarbību laikā un savās mājās. Šajā ceļvedī ir ietverts saraksts ar dziesmām, kuras nostiprina bērnu atmiņā minētos principus.

Mācot bērniem šīs dziesmas, aicini, lai viņi pastāsta, ko no tajās ietvertajiem stāstiem un evaņģēlija principiem tie jau ir apguvuši. Aicini, lai bērni pastāsta, ko viņi domā un jūt, dziedot par šajās dziesmās ietvertajām patiesajām mācībām.

Gatavojoties Sākumskolas dziedāšanas laikam, galvenais avots būs Bērnu dziesmu grāmata. Varat izmantot arī dziesmas no Garīgo dziesmu grāmatas un žurnāla „Draugs”. Citu dziesmu izmantošana Sākumskolas vajadzībām ir jāsaskaņo ar bīskapību (skat. Vispārējā rokasgrāmata, 12.3.4).

bērni dzied

Dziesmas dziedāšanas laika noturēšanai

Janvāris

• „Mormona Grāmatas stāsti”, Bērnu dziesmu grāmata, 62. lpp.

• „Ievēro baušļus!”, Bērnu dziesmu grāmata, 68. lpp.

• „Turies pie margas!”, Garīgās dziesmas, Nr. 172

Februāris

• „Drosmīgais Nefijs”, Bērnu dziesmu grāmata, 64. lpp.

• „Mans Glābējs mani mīl”, Bērnu dziesmu grāmata, 42.–43. lpp.

• „Rīkojies taisnīgi!”, Garīgās dziesmas, Nr. 149.

Marts

• „Ar prieku raugos templī”, Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.

• „Es vēlos kristīties”, Bērnu dziesmu grāmata, 53. lpp.

• „Lieldienās”, Bērnu dziesmu grāmata, 44. lpp.

Aprīlis

• „Bērna lūgšana”, Bērnu dziesmu grāmata, 6. lpp.

• „Vai gan tuvākam šodien es kalpoju?”, Garīgās dziesmas, Nr. 139.

Maijs

• „Mīliet cits citu!”, Bērnu dziesmu grāmata, 74. lpp.

• „Es esmu Dieva kalps”, Bērnu dziesmu grāmata, 85. lpp.

• „Palīdzi, Tēvs!”, Bērnu dziesmu grāmata, 52. lpp.

Jūnijs

• „Liecība”, Garīgās dziesmas, Nr. 76

• „Helamana kareivji”, Bērnu dziesmu grāmata, 92. lpp.

• „Pravietim seko!”, Bērnu dziesmu grāmata, 58. lpp.

Jūlijs

• „Jau tagad gribu kalpot misijā”, Bērnu dziesmu grāmata, 90. lpp.

• „Debesu Tēvs mani mīl”, Bērnu dziesmu grāmata, 16. lpp.

• „Ticība”, Bērnu dziesmu grāmata, 50.–51. lpp.

Augusts

• „Kad es Svētos Rakstus lasu”, Garīgās dziesmas, Nr. 170

• „Dzīvot kā debesīs”, Garīgās dziesmas, Nr. 185.

Septembris

• „Svētais Gars”, Bērnu dziesmu grāmata, 56. lpp.

• „Drosme būt taisnīgam”, Bērnu dziesmu grāmata, 80. lpp.

• „Es pūlos būt tāds kā Jēzus”, Bērnu dziesmu grāmata, 40.–41. lpp.

Oktobris

• „Mūžīgā ģimene”, Bērnu dziesmu grāmata, 98. lpp.

• „Jēzus Kristus Baznīca”, Bērnu dziesmu grāmata, 48. lpp.

Novembris

• „Drosme būt taisnīgam”, Bērnu dziesmu grāmata, 80. lpp.

• „Kristum ticu es”, Garīgās dziesmas, Nr.73

Decembris

• „Man patīk lasīt Svētos Rakstus”, Bērnu dziesmu grāmata, 66. lpp.

• „Ne šūpulī, greznā”, Bērnu dziesmu grāmata, 26. lpp.

• „Viņš Savu Dēlu sūtīja”, Bērnu dziesmu grāmata, 20. lpp.

Dziesmu izmantošana evaņģēlija mācīšanai

Dziedāšanas laiks tiek noturēts, lai palīdzētu bērniem apgūt patiesās evaņģēlija mācības. Turpmāk minētās idejas var kalpot par iedvesmu, lai saprastu, kā ieplānot garīgajās dziesmās un Sākumskolas dziesmās ietverto evaņģēlija principu pasniegšanu.

Lasiet saistītās rakstvietas. Pie daudzām Bērnu dziesmu grāmatā un Garīgo dziesmu grāmatā ietvertajām dziesmām ir iekļautas norādes uz saistītajām rakstvietām. Palīdzi bērniem izlasīt dažas no šīm rakstvietām un pārrunājiet, kā šīs rakstvietas saistās ar attiecīgo dziesmu. Tu varētu arī pierakstīt dažas no šīm atsaucēm uz tāfeles un aicināt, lai bērni norāda, ar kuru dziesmu vai dziesmas pantu katra no šīm atsaucēm ir saistīta.

Aizpildiet tukšās vietas. Uzraksti uz tāfeles kādu dziesmas pantu, izlaižot dažus svarīgākos vārdus. Palūdz bērniem nodziedāt šo pantu, pievēršot uzmanību tiem vārdiem, ar ko varētu aizpildīt tukšās vietas. Kad bērni aizpilda kādu no tukšajām vietām, pārrunājiet, kādus evaņģēlija principus jūs varat mācīties no trūkstošajiem vārdiem.

dziedāšanas laika vadītāja

Liecini. Sniedz bērniem īsu liecību par Sākumskolas dziesmā iekļautajām, patiesajām evaņģēlija mācībām. Palīdzi bērniem saprast, ka dziedāšana ir viens no veidiem, kā viņi var sniegt savu liecību un sajust Garu.

Esiet par lieciniekiem. Aicini, lai bērni pa kārtai pieceļas un pastāsta, ko viņi ir iemācījušies, dziedot attiecīgo dziesmu, vai ko viņi jūt, domājot par šajā dziesmā mācītajiem principiem. Pajautā, kā viņi jūtas, dziedot attiecīgo dziesmu, un palīdzi viņiem atpazīt Svētā Gara ietekmi.

Izmanto attēlus. Palūdz bērniem tev palīdzēt uzmeklēt attēlus vai uzzīmēt zīmējumus, kuros būtu atainoti dziesmas svarīgākie vārdi vai frāzes. Aicini viņus pastāstīt, kā šie attēli saistās ar attiecīgo dziesmu un to, kas tajā tiek mācīts. Piemēram, ja tu māci dziesmu „Turies pie margas!” (Garīgās dziesmas, Nr. 172), dažādās klases vietās vai zem krēsliem tu varētu izlikt attēlus, kuros ir atainoti svarīgākie dziesmas vārdi (piemēram, dzelzs marga, Dieva vārds, vadīt, kārdinājums un debesis). Aicini, lai bērni paņem šos attēlus un paceļ tos augšā pareizajā secībā, kopīgi izdziedot minēto dziesmu.

Pielieto priekšmetorientētu mācīšanu. Lai rosinātu bērnus uz pārrunām par attiecīgo dziesmu, tu varētu izmantot kādu priekšmetu. Piemēram, dziesmā „Ticība” (Bērnu dziesmu grāmata, 50.–51. lpp.) tiek pieminēta maza sēkliņa. Tu varētu parādīt bērniem kādu sēkliņu un parunāt par to, kā mēs parādām savu ticību, iedēstot sēklu. Tas varētu vedināt uz diskusiju par to, kā izrādīt savu ticību Jēzum Kristum, kā tas tiek aprakstīts minētajā dziesmā.

Dalieties personīgajā pieredzē. Palīdzi bērniem sasaistīt dziesmā mācītos principus ar to, ko tie ir pieredzējuši, piemērojot tos savā dzīvē. Piemēram, pirms dziesmas „Ar prieku raugos templī” (Bērnu dziesmu grāmata, 99. lpp.) tu varētu palūgt, lai tie bērni, kuri ir redzējuši templi, paceļ roku. Dziedot aicini viņus padomāt par to, kā viņi jūtas, redzot templi.

Uzdod jautājumus. Dziedot dziesmas, tu vari uzdot visdažādākos jautājumus. Piemēram, tu vari pavaicāt bērniem, ko viņi iemācās no katra dziesmas pantiņa. Tu vari arī lūgt viņus padomāt, uz kādiem jautājumiem tiek atbildēts attiecīgajā dziesmā. Tas var rosināt bērnus uz pārrunām par dziesmā ietvertajiem principiem.

Izmanto vienkāršas roku kustības. Aicini bērnus izdomāt vienkāršas roku kustības, kas varētu palīdzēt viņiem iegaumēt dziesmas vārdus un tās vēstījumu. Piemēram, dziedot dziesmas „Debesu Tēvs mani mīl” (Bērnu dziesmu grāmata, 16. lpp.) otro pantiņu, tu varētu aicināt, lai bērni atdarina tauriņus, norāda uz savām acīm vai pieliek rokas pie ausīm. Aicini, lai, dziedot frāzi „zinu — Debesu Tēvs mani mīl”, bērni uzliek rokas uz savas sirds.