سأتذكر العهد، بريشة إنريكي مانويل جارسيا

٣٠ حزيران/ يونيو—٦ تموز/ يوليو: ”لن يزدهر أي سلاح سيُستخدم ضدكم“

المبادئ والعهود ٧١–٧٥

منذ أن كان صبياً، واجه جوزف سميث النقاد—وحتى الأعداء—أثناء محاولته القيام بعمل الله. لكن لا بد أن الأمر كان الأصعب في أواخر عام ١٨٣١ عندما بدأ أزرا بوث في التحدث بالسوء عن الكنيسة علنًا، لأن الناقد في هذه الحالة كان مؤمنًا سابقًا. رأى أزرا جوزف يستخدم قدرة الله ليشفي امرأة. دُعيَ لمرافقة جوزف في المعاينة الأولى لأرض صهيون في ميزوري. لكنه فقد إيمانه منذ ذلك الحين، وفي محاولة لتشويه سمعة النبي، نشر سلسلة من الرسائل في إحدى صحف أوهايو. وبدا أن جهوده نجحت: ”مشاعر غير ودية نمت ضد الكنيسة“ في المنطقة (المبادئ والعهود ٧١، عنوان القسم). ماذا يجب أن يفعل المؤمنون في مثل هذه الحالة؟ بينما لا توجد إجابة واحدة صحيحة من أجل جميع المواقف يبدو أنه في كثير من الأحيان، بما في ذلك في هذه الحالة عام ١٨٣١، يتمثل جزء من إجابة الرب في الدفاع عن الحقيقة وتصحيح الأكاذيب من خلال ”إعلان الإنجيل“ (الآية ١). نعم، سيكون لعمل الرب دائمًا نقاد، لكن في النهاية ”لن يزدهر أي سلاح سيُستخدم ضدكم“ (الآية ٩).

راجع “Ezra Booth and Isaac Morley” Revelations in Context، ١٣٤.

أفكار للتعلم في المنزل والكنيسة

المبادئ والعهود ٧١

سوف يرشدني الروح عندما أعلن إنجيل المخلص.

قد يكون الأمر مزعجًا عندما ينتقد الناس أو يسخرون من إيمانك بالمخلص أو إنجيله أو كنيسته. عندما يحدث ذلك، ماذا تفعل؟ حدث شيء مماثل في أوهايو عام ١٨٣١ (راجع عنوان القسم المبادئ والعهود ٧١). ماذا طلب الرب من جوزف سميث وسيدني ريجدون أن يفعلا حيال ذلك في المبادئ والعهود ٧١؟ يمكنك إعداد قائمة بالتعليمات التي أعطاها لهما الرب والبركات التي وعدهما بها.

بالإضافة إلى دراسة القسم ٧١، يمكنك أيضًا استكشاف كيفية رد المخلص على منتقديه أثناء خدمته الأرضية. فيما يلي بعض الأمثلة: متى ٢٢‏:١٥–٢٢؛ ٢٦‏:٥٩–٦٤؛ يوحنا ١٠‏:٣٧–٣٨. ماذا تتعلم من المخلص؟ ما هي الأفكار الإضافية التي اكتسبتها من متى ١٨‏:١٥؛ أفسس ٤‏:٣١–٣٢؛ ٢ تيموثاوس ٣‏:١٢؛ يعقوب ١‏:١٩؟

كيف يمكن أن تنطبق مشورته على المواقف التي تواجهها اليوم؟ من الممكن أن تفكر في طرق لتصحيح الأكاذيب ودية بكلماتك الخاصة. على سبيل المثال، قد تبدأ بالتعبير عن احترامك لآراء الشخص الآخر، وبعد ذلك يمكنك أن تشارك بطريقة متواضعة ولطيفة ما تؤمن به عن يسوع المسيح وتعاليمه. للاستعداد لمثل هذه المواقف، يمكنك التدرب على هذا الأسلوب مع الأصدقاء أو أفراد العائلة.

راجع أيضًا مواضيع وأسئلة، ”Helping Others with Questions“، مكتبة الإنجيل؛ دالين هـ. أوكس، ”Loving Others and Living with Differences“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠١٤، ٢٥–٢٨؛ جورغ كليبينغات، ”التلمذة الشجاعة في الأيام الأخيرة“،لياحونا، أيار/ مايو ٢٠٢٢، ١٠٧–١٠.

المبادئ والعهود ٧٢

يباركني الرب من خلال خدمة القادة مثل الأساقفة.

عندما دُعيَ نويل ك. ويتني ليكون أسقفاً، وكانت واجباته مختلفة قليلاً عن واجبات الأساقفة اليوم. مثلاً، أشرف الأسقف ويتني على تكريس الممتلكات والسماح بالاستقرار في أرض صهيون في ميزوري. لكن عندما تقرأ عن دعوته وواجباته في المبادئ والعهود ٧٢، قد تلاحظ بعض أوجه التشابه مع ما يفعله الأساقفة اليوم—على الأقل من حيث جوهر عملهم، إن لم يكن بالتحديد في واجباتهم.

على سبيل المثال، ما هي الطرق التي ”[ستقدم] بها حساباً“ لأسقفك؟ (الآية ٥). في أيامنا هذه، يمكن أن يشمل ”مخزن الرب“ تبرعات وخدمة ومواهب أعضاء الجناح (راجع الآيات ١٠، ١٢). كيف يمكنك المساهمة في هذا المخزن؟

كيف باركك الرب وعائلتك من خلال خدمة الأسقف؟

راجع أيضًا كوينتين ل. كوك، ”الأساقفة—رعاة خراف الرب“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠٢١، ٥٦–٦٠.

المبادئ والعهود ٧٣

لدي العديد من الفرص لمشاركة إنجيل المخلص.

عندما عاد جوزف سميث وسيدني ريجدون من مهمتهما التبشيرية (راجع المبادئ والعهود ٧١)، طلب منهما الرب مواصلة ترجمتهما للكتاب المقدس (راجع دليل الكتب المقدسة، ”Joseph Smith Translation (JST)،“ مكتبة الإنجيل). لكن هذا لا يعني أنه أراد منهما أن يتوقفا عن مشاركة الإنجيل. ففي النهاية، هذا جزء من حياة تلاميذ المسيح.

عندما تقرأ المبادئ والعهود ٧٣، فكر في كيفية جعل التبشير بالإنجيل ”بقدر الإمكان“ مستمرًا (الآية ٤)—أو واقعيًا—وجزءًا من حياتك من بين مسؤولياتك الأخرى.

يمكن أن تكون مشاركة إنجيل يسوع المسيح أمرًا اعتياديا وطبيعيًا.

المبادئ والعهود ٧٥‏:١–١٦

”أن تشتغلوا بكل جهدكم … معلنين الحق“.

كانت الرؤيا في القسم ٧٥ موجهة إلى الأشخاص الذين ”[قدموا أسمائهم] ليذهبوا] لإعلان إنجيل [المخلص]“ (الآية ٢). إحدى الطرق لدراسة هذه الرؤيا هي إعداد قائمتين: (١) كيفية مشاركة الإنجيل بفعالية و(٢) كيف يباركنا الرب ويدعمنا عندما نقوم بعمله.

في رأيك، ماذا يعني ”[التلكؤ]“ أو ”[التكاسل]“ في مشاركة الإنجيل؟ كيف يبدو الأمر عندما ”تشتغلوا بكل جهدكم“؟ (الآية ٣).

راجع أيضاً “I’ll Go Where You Want Me to Go,” Hymns, no. 270.

لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.

أفكار لتعليم الأطفال

المبادئ والعهود ٧١

يمكنني الدفاع عن الحقيقة من خلال مشاركة شهادتي.

• يمكنك استخدام عنوان القسم لـ المبادئ والعهود ٧١ أو ”الفصل ٢٥: جوزيف سميث وسيدني ريجدون يذهبان في مهمة تبشيرية“ (في قصص المبادئ والعهود، ٩٦، أو الفيديو المقابل في مكتبة الإنجيل) لتعليم أطفالك عن الظروف التي ألهمت القسم ٧١. ثم ساعدهم على اكتشاف ما الذي أراد الرب من جوزف وسيدني في الآية ١ أن يفعلاه بشأن ”المشاعر غير الودية“ تجاه الكنيسة. كيف قال أنه سيساعدهما؟ كيف يمكننا أن نكون مثل جوزف وسيدني؟

  Chapter 25: Joseph Smith and Sidney Rigdon Go on a Mission: December 1831–January 1832

• يمكنكم أيضًا أن ترنموا ترنيمة تلهم أطفالك ليكونوا صادقين مع المخلص، مثل “Stand for the Right” (Children’s Songbook, 159). ساعد أطفالك على ممارسة كيف يشاركون ما يعرفونه عن يسوع المسيح.

المبادئ والعهود ٧٢‏:٢

لقد دعا الرب أسقفًا لمساعدتي.

• قراءة المبادئ والعهود ٧٢‏:٢ معًا يمكن أن تخلق فرصة لمناقشة لماذا يعطينا الرب أساقفة (راجع أيضاً ”القسم ١٧:الأساقفة الأوائل للكنيسة“، في قصص المبادئ والعهود، ٦٤–٦٦، أو الفيديو المقابل في مكتبة الإنجيل). يمكنك أنت وأطفالك العثور على صور أو أشياء تعبّر عن مسؤوليات الأسقف. تقدم الصورة و صفحة النشاط في نهاية هذا المخطط بعض الأفكار. ثم يمكنكم التحدث معًا عن الأساقفة الذين تعرفونهم وكيف بارك الرب عائلتكم من خلال خدمتهم.

  Chapter 17: The First Bishops of the Church: February and December 1831

علّم دائما عن يسوع المسيح ”بغض النظر عما تعلمه، تذكر أن موضوع درسك هو يسوع المسيح وكيف نصبح مثله“ ( التعليم بطريقة المخلص، ٦). على سبيل المثال، عندما تعلم أطفالك عن الأساقفة، أكد على أنهم ممثلون ليسوع المسيح، وقد دعاهم للقيام بعمله (راجع ١ بطرس ٢‏:٢٥).

يطلب الرب من الأساقفة أن يهتموا بالمحتاجين.

المبادئ والعهود ٧٥‏:٣

أستطيع أن أبذل قصارى جهدي للرب.

• للحديث عن الفرق بين أن تكونوا ”كسالى“ و“أن تشتغلوا بكل جهدكم“، يمكنكم اختيار بعض أعمال الخدمة أو الأعمال المنزلية ودعوة أطفالك كي يتظهاروا بقيامهم بها بكسل ومن ثم بكل جهدهم. عندما تقرأ ”ولا تظلوا كسالى“ في المبادئ والعهود ٧٥‏:٣، يمكن لأطفالك أن يستعرضوا كيف يقومون بالأعمال المنزلية بتكاسل. عندما تقرأ ”بل أن تشتغلوا بكل جهدكم“، يمكن أن يُظهروا كيف يعملون بجد. لماذا من المهم أن نبذل قصارى جهدنا عندما نخدم الرب؟

• في رسالته ”مبدآن لأي اقتصاد““Two Principles for Any Economy” (Liahona, Nov. 2009, 55–58)، روى الرئيس ديتر ف. أوختدورف قصتين عن العمل. يمكنك مشاركتهما مع أطفالك والتحدث عن شعور الإنسان عندما يعلم أنه عمل بجد وبذل قصارى جهده.

لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.

التعرف على المراحم الرقيقة في حياتك، بريشة كيث لارسون