教義和聖約第137～138篇

教義和聖約第137篇和第138篇這兩則啟示，間隔80多年，相距1,500英里（2,400多公里）。第137篇是先知約瑟·斯密在1836年，於嘉德蘭聖殿裡獲得的啟示；而第138篇則是第六任總會會長約瑟F.·斯密在1918年，於鹽湖城獲得的啟示。但就教義而言，這兩個異象息息相關，兩者都回答了許多人——包括神的先知——對於死後的生命所提出的問題。約瑟·斯密想知道他哥哥奧文的命運，因為奧文沒有受洗就過世了。約瑟F.·斯密失去了雙親，13個孩子也意外早逝，他經常想到靈的世界，對那裡宣講福音的情形感到好奇。

第137篇讓世人初次窺探神的兒女在來生的命運，而第138篇則開啟了更寬廣的視野。這兩則啟示共同見證「父與子……所顯示的偉大而奇妙的愛」（教義和聖約138：3）。

在家中和教會中學習的建議

教義和聖約第137篇；138：30-37，57-60

天父所有的兒女都有機會選擇永生。

先知約瑟摯愛的哥哥奧文·斯密，在神復興施洗權柄的六年前過世。一些基督徒在1836年的普遍認知是，如果一個人沒有接受洗禮就去世了，這個人就無法進入天國。約瑟多年來對奧文的永恆救恩感到好奇，直到他獲得教義和聖約第137篇的啟示之後，才得以解惑。

今日有許多人也有類似的疑問。為什麼神要求世人接受教儀和聖約，卻有這麼多人沒有機會接受？你會對有這樣疑問的人說什麼？你會如何建立他們對神的信心，並使他們對神提出救恩的要求有信心？在第137篇和138：30-37，57-60中，找出你可以分享的真理。你也可以從「榮耀福音光照四方」（聖詩選輯，第181首）和亨利·艾寧會長的信息「聚集神的家人」（2017年5月，利阿賀拿，第19-22頁）中，找出這些真理。

研讀和沉思時，你可以完成以下的句子，來記錄自己的感想：

因為這些啟示，我知道天父。
因為這些啟示，我知道天父的救恩計畫。
因為這些啟示，我想要。

亦見聖徒，第一冊，第174-176頁。

教義和聖約138：1-11，25-30

閱讀和沉思經文幫助我準備好接受啟示。

有時候，即使我們不尋求啟示，啟示也會到來。但更多時候，啟示的到來是因為我們努力尋求並為之作準備。閱讀教義和聖約138：1-11，25-30時，請注意約瑟F.·斯密會長在「〔他〕理解的眼睛被打開」時，正在沉思什麼事情。你也可以把他的經驗和尼腓一書11：1-6；約瑟·斯密——歷史1：12-19作比較。接著思考如何效法斯密會長的榜樣。例如，你感覺受到啟發要在經文研讀上作哪些改變，以獲得更多個人啟示？

羅素·培勒會長在「死者救贖的異象」（2018年11月，利阿賀拿，第71-74頁）這篇信息裡，提出斯密會長獲得這則啟示時所作的其他準備。你從他的經驗中學到什麼？思考主如何幫助你準備好獲得目前的經驗——以及祂會如何幫助你為將來的經驗作好準備。

亦見聖徒，第三冊：第156-159頁；「約瑟F.·斯密的使命：救贖死者的異象」（影片），福音圖書館。

Ministry of Joseph F. Smith: A Vision of the Redemption of the Dead

邀請聖靈。「你觀察到什麼，可以促進學習福音的靈性氣氛？什麼事會減損靈性氣氛？」（以救主的方式教導，第18頁）。研讀約瑟F.·斯密會長在教義和聖約138：1-11中的經驗時，思考你要如何促進思考，幫助自己和你所教導的人（如果你是教師）獲得聖靈提示。

教義和聖約138：25-60

救主的事工在幔子的另一邊仍繼續進行。

羅素·納爾遜會長教導：「我們給這世界的信息誠摯又簡單：我們邀請神在幔子兩邊的所有兒女都來歸向他們的救主，接受神聖聖殿的祝福，獲得持久的喜樂，並有資格得享永生」（「大家齊向前」，2018年5月，利阿賀拿，第118-119頁）。閱讀教義和聖約138：25-60時，一邊沉思這段話。你也可以思考這些問題：

關於救主的事工是如何在靈的世界完成的，你從這幾節經文中學到什麼？對你而言，為什麼知道這項事工正在進行很重要？
對於主在靈的世界的使者，有哪些讓你印象深刻之處？
這項啟示如何增強你對神的救贖計畫的信心？

如果你想更了解靈的世界，可以研讀達林·鄔克司會長的信息「信賴主」（2019年11月，利阿賀拿，第26-29頁）。

亦見「蘇莎·楊·蓋茲與救贖死者的異象」，啟示的相關背景，福音圖書館。

如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。

人物，地點，事件

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教導兒童的建議

教義和聖約137：5-10；138：18-35

天父的所有兒女都會有機會聽到福音。

若要了解約瑟·斯密看到他的幾個家人在高榮國度裡，這對他有何意義，你可以分享教義和聖約的故事，第152-153頁（或福音圖書館中對應的影片）。或許，還可以談談你們認識的某個在還沒有機會受洗就去世的人。關於此人，教義和聖約137：5-10教導我們哪些事？

2:3
Ministry of Joseph Smith: Temples

2:17
Chapter 39: The Kirtland Temple Is Dedicated: January–March 1836
不妨使用救主墳墓的圖片（見福音畫冊，編號58，或聖經照片，編號14），以及本大綱結尾的圖片，來教導孩子，當耶穌的身體在墳墓裡時，祂的靈體去了什麼地方。然後你們可以一起讀教義和聖約138：18-19，23-24，27-30，了解耶穌在那個地方做了什麼。祂造訪了誰？祂要求他們做什麼事？祂為什麼要這麼做？
你也可以使用本週的活動頁，幫助孩子將傳教士在幔子這一邊教導的事（例見信條1：4），和傳教士在靈的世界教導的事作一比較（見教義和聖約138：33）。這些經文有何相同和不同之處？關於天父和祂的計畫，這些經文教導了哪些事？

教義和聖約138：1-11

當我沉思經文時，聖靈會幫助我理解。

你和孩子一起讀教義和聖約138：1-11時，可以請他們假裝自己是約瑟F.·斯密會長，並按照第6節和第11節的詞句做出動作。你也可以給他們看斯密會長的圖片（本大綱中有一張），說明他是第六任總會會長。你也可以談談自己曾經在沉思某段經文時，聖靈如何幫助你理解那段經文。
不妨唱一首有關經文研讀的歌曲，比如「讀，思量，祈禱」（兒童歌本，第66頁）。關於如何做才能理解經文，這首歌說了什麼？

如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。