Kom och följ mig 2024
Appendix B: För Primär – förbered barnen för ett helt liv på Guds förbundsstig


”Appendix B: För Primär – förbered barnen för ett helt liv på Guds förbundsstig”, Kom och följ mig – för hemmet och kyrkan: Läran och förbunden 2025 (2025)

”Appendix B”, Kom och följ mig – för hemmet och kyrkan: 2025

Appendix B

För Primär – förbered barnen för ett helt liv på Guds förbundsstig

De månader som har fem söndagar uppmuntras primärlärarna att ersätta det schemalagda studieförslaget i Kom och följ mig för den femte söndagen med en eller flera av de här lärandeaktiviteterna.

Principer och förrättningar i Jesu Kristi evangelium

Kristi lära lär oss hur vi kan återvända till Gud.

När Jesus Kristus visade sig för folket på den amerikanska kontinenten undervisade han dem om sin lära. Han sa att vi kan komma in i Guds rike om vi har tro, omvänder oss, blir döpta, tar emot den Helige Anden och håller ut intill änden (se 3 Nephi 11:31–40; se även Läran och förbunden 20:29). Aktiviteterna nedan kan hjälpa dig lära barnen att de här principerna och förrättningarna hjälper oss att komma närmare Frälsaren under hela livet.

För att lära dig mer om Kristi lära, se 2 Nephi 31.

Möjliga aktiviteter

  • Ge barnen bilder som representerar tro på Jesus Kristus, omvändelse, dop och konfirmation (se Evangeliebilder, nr 1, 111, 103 och 105). Läs upp fjärde trosartikeln innan- eller utantill tillsammans med barnen och be dem hålla upp sina bilder när just den principen eller förrättningen nämns. Hjälp barnen förstå hur var och en av de här principerna och förrättningarna hjälper oss att bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

    Frontal head and shoulders portrait of Jesus Christ. Christ is depicted wearing a pale red robe with a white and blue shawl over one shoulder. Light emanates from the face.
  • Hur kan du hjälpa barnen förstå att tro, omvändelse, dop och konfirmation inte är engångshändelser utan något som påverkar vår andliga tillväxt under hela livet? Du kan till exempel visa dem en bild av ett frö och ett stort träd (eller rita de här sakerna på tavlan). Hjälp dem tänka på sådant som hjälper fröet att växa till ett stort träd, såsom vatten, jord och solljus. Hjälp dem förstå att de liknar det vi gör för att komma närmare Gud hela livet – nämligen att bygga upp vår tro på Jesus Kristus, omvända oss varje dag, leva efter våra dopförbund och lyssna till den Helige Anden.

  • Berätta för barnen om händelsen med smällaren i äldste Dale G. Renlunds artikel ”Hur kan omvändelse hjälpa mig att vara glad?” (Liahona, dec. 2017, s. 70–71; se även videon ”Omvändelse: ett glädjefyllt val” [Evangeliebiblioteket]). Vid olika tillfällen under berättelsen ber du barnen tänka på hur äldste Renlund kan ha känt sig. Varför känner vi glädje när vi omvänder oss? Berätta för barnen om den glädje och kärlek du har känt när du har bett din himmelske Fader om förlåtelse.

4:36

Repentance: A Joyful Choice

Elder Dale G. Renlund tells a childhood story of lighting a firecracker in the chapel right before church began. He relates his story to the joy of repentance.

Dop

Jesus Kristus var ett föredöme för oss när han lät döpa sig.

Trots att Jesus var utan synd döptes han för att vara ett fullkomligt exempel på lydnad mot vår himmelske Fader (se 2 Nephi 31:6–10).

För att lära dig mer om dopet, se Läran och förbunden 20:37; Ämnen och frågor, ”Dop”, Evangeliebiblioteket.

Möjliga aktiviteter

  • Visa en bild av Frälsarens dop och en annan persons dop (eller se Evangeliebilder, nr 35 och antingen nr 103 eller nr 104). Be barnen berätta vad som skiljer sig åt och vad som är detsamma i de två bilderna. Läs tillsammans Matteus 3:13–17 eller ”Kapitel 10: Jesus döps” i Berättelser ur Nya testamentet, s. 26–29, (eller titta på motsvarande video i Evangeliebiblioteket). Låt barnen peka på saker i bilderna som nämns när ni läser eller tittar på videon. Berätta för barnen om din kärlek till Frälsaren och din önskan att följa honom.

    1:51

    Chapter 10: Jesus Is Baptized

    Jesus Christ being baptized by John the Baptist in the River Jordan.  Christ has been immersed and is ascending out of the water.
  • Lyssna på eller sjung en sång om dopet, till exempel ”Jesu dop” (Barnens sångbok, s. 54–55). Vad lär vi oss om dopet av sången? Läs 2 Nephi 31:9–10 och be barnen lyssna efter varför Jesus Kristus döptes. Be dem rita en bild av sig själv på sin dopdag.

Jag kan välja att ingå ett förbund med Gud och bli döpt.

Att förbereda sig för dopet innebär mycket mer än att förbereda sig för en aktivitet. Det innebär att man förbereder sig för att ingå ett förbund och sedan hålla det förbundet hela livet. Fundera över hur du kan hjälpa barnen förstå det förbund de kommer att ingå med sin himmelske Fader när de döps, som innefattar de löften han ger dem och de löften de ger honom.

Möjliga aktiviteter

  • Förklara att ett förbund är ett löfte mellan en person och vår himmelske Fader. När vi strävar efter att hålla våra löften till Gud, lovar Gud att välsigna oss. Skriv Mina löften till Gud och Guds löften till mig på tavlan. Läs tillsammans Mosiah 18:10, 13 och Läran och förbunden 20:37, och hjälp barnen att göra en lista under rätt rubrik över löftena de hittar (se även Dallin H. Oaks, ”Ditt dopförbund”, Vännen, feb. 2021, s. 2–3). Berätta hur din himmelske Fader har välsignat dig i din strävan att hålla ditt dopförbund.

  • Visa barnen bilder av sådant som Jesus Kristus gjorde under sin verksamhet (för några exempel, se Evangeliebilder, nr 33–49). Be barnen berätta vad Jesus gör på var och en av bilderna. Läs Mosiah 18:8–10, 13 och be barnen lyssna efter vad de lovar att göra när de döps (se även ”Dopförbundet”, Liahona, feb. 2019, s. V3). Hur påverkar de här löftena våra handlingar varje dag? Låt barnen rita bilder av hur de själva hjälper någon på ett sätt som Jesus skulle ha gjort.

    Jesus Christ depicted as a child with his mother Mary. Christ is kneeling beside Mary and resting His clasped hands on Mary's lap. Mary has her head bowed as she and the young Christ pray. There is an oil lamp burning on a table next to the mother and son.
dop

När vi döps lovar vi Gud något och han lovar oss något.

Konfirmation

När jag konfirmeras blir jag medlem i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga.

Att bli medlem i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga medför många välsignelser, bland annat tillfällen för barnen att aktivt delta i Guds verk.

För att lära dig mer om konfirmation och den Helige Andens gåva, se Gary E. Stevenson, ”Hur hjälper den Helige Anden dig?”, Liahona, maj 2017, s. 117–120; Ämnen och frågor, ”Helige Anden, den”, Evangeliebiblioteket.

Möjliga aktiviteter

  • Be någon som nyligen blivit döpt och konfirmerad att komma till lektionen och berätta hur det var att bli konfirmerad. Be den här personen berätta vad det betyder för honom eller henne att bli medlem i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga. Hjälp barnen att komma på sätt att hålla sina dopförbund som medlemmar i kyrkan (såsom att tjäna andra, inbjuda andra att lära sig mer om Jesus, be på möten och så vidare). Berätta hur de här sakerna har hjälpt dig att känna glädjen av att vara medlem i Kristi kyrka.

  • Visa en bild av människorna vid Mormons vatten (se Evangeliebilder, nr 76) och be barnen beskriva vad de ser på bilden. Berätta om när Alma och hans folk döptes där (se Mosiah 18:1–17; ”Kapitel 15: Alma undervisar och döper”, Berättelser ur Mormons bok, s. 43–44 eller motsvarande video i Evangeliebiblioteket). Gå igenom Mosiah 18:8–9 och be barnen göra rörelser för att hjälpa dem komma ihåg vad folket var villigt att göra som medlemmar i Kristi kyrka. Hur kan vi till exempel hjälpa andra att ”ta ett steg emot att ingå … förbund med Gud”? (Russell M. Nelson, ”Israels hopp” [världsomfattande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], Evangeliebiblioteket.) Berätta om när du har sett medlemmar i kyrkan tjäna på de här sätten.

    The Book of Mormon prophet Alma baptizing Nephite converts in the Waters of Mormon. Other men and women are watching or waiting to be baptized. There are trees and mountains in the background. Scriptural reference: Mosiah 18:5-16
    2:9

    Chapter 15: Alma Teaches and Baptizes

När jag konfirmeras får jag den Helige Andens gåva.

När vi döps och konfirmeras lovar vår himmelske Fader att vi ”alltid kan ha hans Ande hos [oss]” (Läran och förbunden 20:77). Denna underbara gåva från Gud kallas den Helige Andens gåva.

Möjliga aktiviteter

  • Läs Läran och förbunden 33:15 och be barnen lyssna efter den speciella gåva som vår himmelske Fader ger oss när vi döps och konfirmeras. För att hjälpa dem lära sig mer om hur den Helige Andens gåva hjälper dem, gå tillsammans igenom Johannes 14:26; Galaterbrevet 5:22–23; 2 Nephi 32:5 och 3 Nephi 27:20. Ni kan också gå igenom artikeln ”Den Helige Anden är …” (Liahona, juni 2019, s. V.12–V13).

  • Före lektionen ber du föräldrarna till ett eller flera av barnen att berätta hur de har blivit välsignade för att de har den Helige Andens gåva. Hur hjälper han dem? Hur hör de hans röst?

  • Sjung en sång tillsammans om den Helige Anden, såsom ”Den Helige Anden” (Barnens sångbok, s. 56). Hjälp barnen förstå vad sången lär oss om hur den Helige Anden kan hjälpa oss.

Den Helige Anden kan tala till mig på många sätt.

Barn som kan känna igen Andens röst är redo att ta emot personlig uppenbarelse som vägleder dem under hela livet. Hjälp dem förstå att den Helige Anden har många sätt att tala till oss.

Möjliga aktiviteter

  • Hjälp barnen att komma på olika sätt att prata med en vän som bor långt borta, såsom att skriva ett brev, skicka ett e-postmeddelande eller prata i telefon. Lär dem att vår himmelske Fader kan tala till oss på olika sätt genom den Helige Anden. Använd president Dallin H. Oaks artikel ”Hur talar vår himmelske Fader till oss?” för att hjälpa barnen förstå hur den Helige Anden på olika sätt kan tala till vårt sinne och hjärta (Liahona, mars 2020, s. V2–V3).

  • Berätta om en upplevelse när den Helige Anden kommunicerade med dig, antingen genom tankar i ditt sinne eller genom en känsla i hjärtat (se Läran och förbunden 6:22–23; 8:2–3; se även Henry B. Eyring, ”Öppna hjärtat för den Helige Anden”, Liahona, aug. 2019, s. V2–V3). Vittna för barnen om att den Helige Anden kan hjälpa dem på liknande sätt.

  • Hjälp barnen att känna igen ögonblick då de känner Anden – till exempel när de sjunger en sång om Frälsaren eller när de gör något snällt för andra. Hjälp dem att känna igen de andliga känslor som den Helige Anden för med sig, särskilt hans maningar till handling. Varför tror du att den Helige Anden ger oss de här känslorna? Hjälp barnen att komma på sådant som vi behöver göra för att höra den Helige Anden tala till oss. Berätta vad du gör för att höra Anden tydligare.

Sakramentet

När jag tar sakramentet minns jag Frälsarens offer och förnyar mina förbund.

Frälsaren gav oss sakramentet för att hjälpa oss minnas hans offer för oss och förnya våra förbund.

För att lära dig mer, se Matteus 26:26–30; 3 Nephi 18:1–12; Läran och förbunden 20:77, 79.

Möjliga aktiviteter

  • Be barnen färglägga ”Jesus instiftade sakramentet för nephiterna” i Målarbok med berättelser från skrifterna: Mormons bok (2019), s. 26. Be dem peka på vad människorna på bilden tänker på. Läs delar av 3 Nephi 18:1–12 eller ”Kapitel 45: Jesus Kristus undervisar om sakramentet och bönen” i Berättelser ur Mormons bok, s. 126–127, för barnen (eller titta på motsvarande video i Evangeliebiblioteket). Vad kan vi göra för att minnas Jesus Kristus under sakramentet?

    1:50

    Chapter 45: Jesus Christ Teaches About The Sacrament And Prayer

  • Be barnen berätta för dig om några saker de alltid bör komma ihåg att göra, som att knyta skorna eller tvätta händerna innan de äter. Varför är det viktigt att komma ihåg de här sakerna? Läs Moroni 4:3 för barnen och be dem lyssna efter vad vi lovar att alltid minnas när vi tar sakramentet. Varför är det viktigt att komma ihåg Jesus Kristus? Hjälp barnen förstå hur sakramentets bröd och vatten hjälper oss att komma ihåg vad Jesus har gjort för oss (se Moroni 4:3; 5:2).

  • Skriv på tavlan ”Jag lovar att …” Läs sakramentsbönerna för barnen (se Läran och förbunden 20:77, 79). När de hör ett löfte som vi ger Gud, stanna då upp och hjälp dem att avsluta meningen på tavlan med löftet de hörde. Hjälp dem förstå att när vi tar del av sakramentet ger vi samma löften som vi gav vid dopet.

  • Vad betyder det att ta på sig Jesu Kristi namn? För att hjälpa barnen besvara den här frågan ger du ett exempel på något som vi sätter vårt namn på. Varför sätter vi vårt namn på de här sakerna? Varför skulle Jesus Kristus vilja sätta sitt namn på oss? Läs förslagsvis upp den här förklaringen från president Russell M. Nelson: ”Att ta på oss Frälsarens namn innebär att förkunna och vittna för andra – genom våra ord och våra handlingar – att Jesus är Kristus” (”Kyrkans rätta namn”, Liahona, nov. 2018, s. 88).

Prästadömets kraft, myndighet och nycklar

Gud välsignar sina barn genom prästadömets kraft.

Alla Guds barn – kvinnor och män, unga och gamla – tar emot Guds kraft när de håller förbunden de slutit med honom. Vi ingår dessa förbund när vi tar emot prästadömsförrättningar såsom dopet (se Allmän handbok: Tjäna i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, 3.5, 3.6, Evangeliebiblioteket). För att lära dig mer, se Russell M. Nelson, ”Andliga skatter”, Liahona, nov. 2019, s. 76–79; ”Prästadömsprinciper”, kapitel 3 i Allmän handbok.

Möjliga aktiviteter

  • Hjälp barnen att lägga märke till de välsignelser de får tack vare prästadömet. För att ge dem några förslag kan du visa videon ”Prästadömets välsignelser” (Evangeliebiblioteket). Skriv förslagsvis de här välsignelserna på tavlan. Varför är de här välsignelserna viktiga för oss? Vittna om att de här välsignelserna kommer till oss tack vare Jesus Kristus och hans prästadömskraft.

    2:3

    Prästadömets välsignelser

    Prästadömet är Guds makt, som getts till människan att handla i hans namn.

  • Hjälp barnen att hitta bilder som visar hur Gud använder sin kraft för att välsigna oss. De kan till exempel hitta en bild av den värld han skapade åt oss, exempel på hur han botade sjuka, och heliga förrättningar som han har gett oss (se Evangeliebilder, nr 3, 46, 104, 105, 107, 120). Berätta varför du är tacksam för prästadömet och de välsignelser det ger. Hjälp barnen att tänka på upplevelser när de välsignades genom Guds prästadömskraft.

    A girl with long brown hair, wearing a white jumpsuit, being baptized in a baptismal font by a man in a white shirt and tie.
  • Ett av de främsta sätten för oss att ta emot välsignelserna av Guds kraft i våra liv är genom prästadömsförrättningar (se Läran och förbunden 84:20). För att hjälpa barnen lära sig den här sanningen kan du skriva följande skriftställen på tavlan: 3 Nephi 11:21–26, 33 (dop); Moroni 2 (konfirmation); Moroni 4–5 (sakramentet). Barnen kan få välja varsitt av de här skriftställena och komma på vilken förrättning det beskriver. Be barnen berätta hur de själva har haft glädje av att ta emot prästadömets förrättningar.

  • Hjälp barnen förstå att de får kraft från Gud när de döps och håller sina dopförbund. Fråga barnen hur den här kraften kan hjälpa dem.

Guds verk leds av prästadömets nycklar och utförs med prästadömets myndighet.

Närhelst en person avskiljs till ett ämbete eller får ett uppdrag att hjälpa till i Guds verk kan han eller hon utöva delegerad prästadömsmyndighet. Dessutom kan värdiga manliga medlemmar i kyrkan ordineras till ett ämbete i prästadömet. Användningen av all prästadömsmyndighet i kyrkan leds av personer som innehar prästadömsnycklar, såsom stavspresidenten, biskopen och kvorumpresidenten. Prästadömsnycklar är myndigheten att leda användningen av prästadömet i utförandet av Herrens verk.

Möjliga aktiviteter

  • Läs Markus 3:14–15 med barnen och visa dem en bild av händelsen som beskrivs där (t.ex. Evangeliebilder, nr 38). Fråga barnen om de någonsin har sett någon avskiljas till ett ämbete eller ordineras till ett prästadömsämbete (eller berätta för dem om upplevelser du har haft). Hur liknar det här det som Frälsaren gjorde med sina apostlar? Hjälp barnen att göra en lista på tavlan över ämbeten eller prästadömsämbeten som kan ges till kyrkans medlemmar, till exempel lärare eller ledare i en organisation. Bredvid varje ämbete kan du skriva vad någon med det ämbetet har myndighet att göra. Berätta för barnen hur du har fått hjälp i ditt tjänande genom att bli avskild av en person under ledning av prästadömsnycklar.

    Christ with the twelve men chosen by Him to be His Apostles. Christ has His hands upon the head of one of the men (who kneels before Him) as He ordains the man to be an Apostle. The other eleven Apostles are standing to the left and right of Christ.
  • Be barnen tänka på något som man behöver en nyckel till, såsom en bil eller en dörr. Vad händer om man inte har nyckeln? Läs Läran och förbunden 65:2 tillsammans och bär ditt vittnesbörd om vikten av att ha prästadömsnycklar. Ni kan också titta på videon ”Var är prästadömets nycklar och myndighet?” (Evangeliebiblioteket) och se vad äldste Stevenson lär om prästadömsnycklar.

    2:51

    Where Are the Keys?

    Priesthood authority and keys start the engine, open the gates of heaven, facilitate heavenly power, and pave the covenant pathway back to our Heavenly Father.

Templet och planen för vår lycka

Templet är Herrens hus.

Templet är en del av vår himmelske Faders plan för sina barn. I templet ingår vi heliga förbund med honom, begåvas med prästadömets kraft, tar emot uppenbarelse, utför förrättningar för våra avlidna förfäder och beseglas till våra familjer för evigt. Allt detta är möjligt tack vare Jesus Kristus och hans försoningsoffer.

Hur kan du hjälpa barnen du undervisar att förstå att Herrens hus är heligt och förbereda sig för att vara värdiga att delta i templets förrättningar? Du kan gå igenom de här resurserna: Läran och förbunden 97:15–17; Russell M. Nelson, ”Avslutande ord”, Liahona, nov. 2019, s. 120–122; ”Why Latter–day Saints Build Temples”, temples.ChurchofJesusChrist.org.

ungdomar utanför ett tempel

Templet är en del av vår himmelske Faders plan för sina barn.

Möjliga aktiviteter

  • Visa en eller flera bilder på tempel. Fråga barnen vad som gör templet till en speciell plats. Berätta att på varje tempel finns den här inskriptionen: ”Helgat åt Herren – Herrens hus.” Fråga barnen vad de tror att ”Helgat åt Herren” kan betyda. Varför kallas templet Herrens hus? Vad lär det oss om templet? Om något av barnen har varit i ett tempel kan de också berätta hur det kändes när de var där. Om du har varit i templet kan du berätta hur du har känt Herrens närvaro där och prata om varför templet är en helig plats för dig.

  • Läs Läran och förbunden 97:15–17 tillsammans. Be barnen titta efter vad Herren förväntar sig av människor som går in i hans heliga hus. Varför behöver vi vara värdiga att komma in i hans hus? Som en del av det här samtalet kan du prata med barnen om tempelrekommendationer, bland annat om hur man får en tempelrekommendation. Du kan be en medlem i biskopsrådet att berätta för dem hur en tempelrekommendationsintervju går till och vilka frågor som ställs där.

I templet sluter vi förbund med Gud.

President Russell M. Nelson har lärt: ”Jesus Kristus inbjuder oss att följa förbundsstigen tillbaka hem till våra himmelska föräldrar och vara med dem vi älskar” (”Kom och följ mig”, Liahona, maj 2019, s. 91). Hjälp barnen förstå att förbundsstigen innefattar dop, konfirmation och tempelbegåvning samt besegling.

Möjliga aktiviteter

  • Be barnen hjälpa dig att gå igenom det förbund vi ingår med Gud när vi döps och som vi förnyar när vi tar del av sakramentet (se Mosiah 18:10; Läran och förbunden 20:77, 79). Visa en bild av templet och förklara att vår himmelske Fader har fler välsignelser som han vill ge oss i templet.

  • Rita en port som leder till en stig. Fråga barnen varför de tror att det är bra att ha en stig att gå på. Läs 2 Nephi 31:17–20 tillsammans, där Nephi jämför dopets förbund med en port och inbjuder oss att fortsätta gå på stigen efter dopet. Det finns fler förbund att ingå efter dopet, däribland förbund som sluts i templet. Förklara att president Nelson har kallat den här stigen ”förbundsstigen”.

I templet kan vi döpas och konfirmeras för förfäder som har dött.

Jesu Kristi evangelium gör det möjligt för alla Guds barn att återvända och bo hos honom, även om de dör utan att känna till evangeliet. I templet kan vi döpas och konfirmeras som medlemmar i Jesu Kristi kyrka å deras vägnar.

Möjliga aktiviteter

  • Berätta om när någon gjorde något för dig som du inte kunde göra själv. Fråga om barnen har liknande upplevelser. Förklara att när vi går till templet kan vi delta i heliga förrättningar såsom dop för andra som har dött. Hur är vi som Jesus när vi utför arbete för de döda? Vad har han gjort för oss som vi inte kan göra för oss själva?

  • Be en eller flera ungdomar som har döpts för sina förfäder att berätta om sin upplevelse. Fråga dem hur det var i templet. Uppmuntra dem att berätta hur det kändes när de gjorde det här arbetet för sina förfäder.

  • Rita ett träd på tavlan, med både rötter och grenar. Be barnen att tänka på hur en familj är som ett träd. Märk rötterna med Förfäder, märk grenarna med Efterkommande och märk stammen på trädet med Du. Läs tillsammans den här meningen i Läran och förbunden 128:18: ”För vi kan inte fullkomliggöras utan dem [våra förfäder], inte heller kan de fullkomliggöras utan oss.” Ställ frågor som den här: ”Varför behöver vi våra förfäder? Varför behöver våra förfäder oss? Hur har våra föräldrar, far- och morföräldrar och andra förfäder hjälpt oss?” Be barnen söka i resten av Läran och förbunden 128:18 efter ord som beskriver hur vi kan hjälpa våra förfäder.

  • Du kan samarbeta med föräldrarna till varje barn för att hitta namnet på en förfader som behöver förrättningar i templet (se FamilySearch.org).