dva tisíce mladých válečníků

Two Thousand Young Warriors [Dva tisíce mladých válečníků], Arnold Friberg

10.–16. srpna

Alma 53–63

„Podivuhodnou mocí jeho zachován“

Zprávy v Almovi 53–63 vám mohou pomoci vidět důsledky toho, když člověk žije podle pravd evangelia, nebo když je zavrhuje. Při čtení Almy 53–63 si zaznamenávejte nabádání a přemítejte o tom, jak můžete žít podle pravd, kterým se učíte.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Při porovnání s vojsky Lamanitů se zdálo, že Helamanovo malé vojsko (viz Alma 56:33) čítající 2 000 mladých Nefitů nemá šanci na úspěch. Kromě toho, že jich bylo málo, byli Helamanovi vojáci „všichni … velmi mladí“ a „nikdy předtím nebojovali“ (Alma 56:46–47). Určitým způsobem může těm z nás, kteří se občas cítíme utlačováni a přemáháni v bitvách proti Satanovi a světským silám zla, jež v těchto posledních dnech vedeme, připadat jejich situace povědomá.

Avšak Helamanovo vojsko mělo vůči Lamanitům určité výhody, které nijak nesouvisely s počtem vojáků či vojenskými schopnostmi. Tito válečníci si za svého vůdce vybrali Helamana – proroka (Alma 53:19); „jejich matky je učily, že když nebudou pochybovati, Bůh je vysvobodí“ (Alma 56:47); a měli „nesmírnou víru v to, čemu byli učeni“. V důsledku toho byli ochraňováni „zázračn[ou mocí] Boží“ (Alma 57:26). Ačkoli byli v boji všichni raněni, „nebylo mezi nimi jediné duše, která by zahynula“ (Alma 57:25). A tak když každému z nás život uštědří duchovní rány, můžeme sebrat odvahu – poselstvím Helamanova vojska je to, že „jest spravedlný Bůh a že ten, kdo nepochybuje, bude podivuhodnou mocí jeho zachován“ (Alma 57:26).

ikona osobního studia

Náměty pro osobní studium písem

Alma 53:10–22; 56:43–48, 55–56; 57:20–27; 58:39–40

Budu-li projevovat víru v Boha, On mi bude žehnat svou podivuhodnou mocí.

Se zázračnými příběhy, jako jsou ty o vítězstvích Helamanových mladých válečníků, může být těžké se ztotožnit, protože se zdají být velmi nepravděpodobné. Avšak jedním z důvodů, proč takové příběhy v písmech jsou, je to, abychom se naučili, že pokud máme víru, Bůh může v našem životě působit zázraky. Při čtení o mladých válečnících v následujících verších se zaměřte na náznaky toho, jak projevovali víru v Boha, co jejich víru tak posilovalo a díky čemu mohlo k oněm zázrakům docházet: Alma 53:10–22; 56:43–48, 55–56; 57:20–27; a 58:39–40. Následující tabulka uvádí jeden ze způsobů, jak byste si mohli zaznamenat, co zjistíte.

Vlastnosti Helamanových válečníků:
Čemu byli učeni:
Co vykonali:
Požehnání, kterých se jim dostalo:

Co jste po prostudování těchto veršů inspirováni dělat, abyste projevovali svou víru?

Helaman zmínil úlohu matek při posilování víry mladých válečníků. (Viz Alma 56:47–48; 57:20–27.) Jakou roli hrají členové rodiny a další lidé v prohlubování vaší víry? Co můžete dělat pro to, abyste posilovali víru své rodiny a přátel?

mladí válečníci se svou matkou

They Did Not Doubt [Nepochybovali], Joseph Brickey

Alma 58:1–12, 31–37; 61

Mohu se rozhodnout myslet si o druhých to nejlepší a neurážet se.

Helaman i Pahoran měli dobrý důvod k tomu, aby se urazili. Helaman nedostával dostatečnou podporu pro své vojsko a Pahoran byl neprávem nařčen Moronim z toho, že tuto podporu zadržoval. (Viz Alma 58:4–9, 31–32; 60.) Co na vás zapůsobilo v jejich reakcích v Almovi 58:1–12, 31–37 a Almovi 61? Jak se v podobných situacích můžete řídit jejich příkladem?

Starší David A. Bednar učil: „V určitou dobu a nějakým způsobem někdo v této Církvi udělá nebo řekne něco, co by mohlo být považováno za urážlivé. To se jistě stane každému z nás – a jistě se to stane nejednou. … Vy ani já nemůžeme ovládat záměry nebo chování druhých lidí. Nicméně se rozhodujeme, jak budeme jednat. Mějte prosím na paměti, že vy i já jsme zmocněnci obdarovanými mravní svobodou jednání a že se můžeme rozhodnout neurážet se.“ („A nic je neurazí“, Liahona, listopad 2006, 91.)

Viz také Přísloví 16:32; Moroni 7:45; David A. Bednar, „Mírní a pokorného srdce“, Liahona, květen 2018, 30–33.

ikona rodinného studia

Náměty pro rodinné studium písem a rodinný domácí večer

Při čtení písem s rodinou vám Duch může pomoci poznat, které zásady zdůraznit a o kterých diskutovat, abyste naplnili potřeby členů rodiny. Zde je několik námětů.

Alma 53:10–17

Anti-Nefi-Lehité se zavázali neprolévat krev. Jaké smlouvy jsme uzavřeli s Bohem my? Co z toho, co se dočítáme v Almovi 53:10–17, nás inspiruje k tomu, abychom byli věrnější svým smlouvám?

Alma 53:20–21

Jak můžeme být více takovými, jako byli Helamanovi mladí muži? Mohlo by být přínosné diskutovat o významu některých částí textu v těchto verších, například: co znamená být „udatní … silou a přičinlivostí“? Co znamená kráčet zpříma před Bohem?

Alma 58:9–11, 33, 37

Obracíme se v těžkých chvílích k Nebeskému Otci, jako to činili nefitští vojáci? Jak jejich modlitby zodpověděl? Jak odpovídá na naše modlitby?

Alma 61:2, 9, 19

Čemu se učíme od Pahorana ohledně toho, jak reagovat, když jsme z něčeho neprávem nařčeni?

Alma 62:39–41

Zde je názorná ukázka, která může vaší rodině pomoci porozumět tomu, že se můžeme rozhodnout, zda nás naše zkoušky „zatvrdí“, nebo „obměkčí“: Do hrnce s vařící vodou vložte syrovou bramboru a čerstvé vejce. Brambora a vejce představují nás a voda představuje zkoušky, kterým čelíme. Zatímco se brambora a vejce vaří, můžete si povídat o zkouškách, kterým vaše rodina čelí. Jak můžeme na takové zkoušky reagovat? Jak nás podle Almy 62:41 naše reakce na zkoušky ovlivňují? Poté, co se brambora a vejce uvaří, bramboru rozřízněte a vejce rozbijte, tak aby členové rodiny viděli, že stejná „zkouška“ bramboru „obměkčila“ a vejce naopak „zatvrdila“. Co může naše rodina dělat pro to, aby nás naše zkoušky naplňovaly pocitem pokory a přibližovaly k Bohu?

Další náměty pro výuku dětí naleznete v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro Primárky.

Jak zlepšit výuku

Dávejte dětem prostor využívat svou tvořivost. „Tím, že děti vyzvete, aby vytvořily něco, co se vztahuje k určité zásadě evangelia, jim pomůžete této zásadě lépe porozumět a poskytnete jim hmatatelnou připomínku toho, čemu se naučily. … Umožněte jim stavět, kreslit, vybarvovat, psát a tvořit.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 25.)

dva tisíce mladých válečníků

It’s True, Sir, All Present and Accounted For [Je to pravda, pane, všichni jsou přítomni a v bezpečí], Clark Kelley Price