Two Thousand Young Warriors [Dva tisíce mladých válečníků], Arnold Friberg

10.–16. srpna

Alma 53–63

„Podivuhodnou mocí jeho zachován“

Až budete číst Almu 53–63, přemýšlejte o tom, jak byste příběhy v těchto kapitolách mohli pro děti oživit a pomoci jim naučit se zásadám evangelia, kterým tyto příběhy učí.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Abyste připravili děti na to, že se budou učit z Almy 53–63, požádejte je, aby řekly, co si pamatují o Anti-Nefi-Lehitech. (Viz Alma 23–24.) Abyste jim pomohli, ukažte jim obrázek, jehož pomocí jste tomuto příběhu učili, nebo jim připomeňte nějakou činnost, kterou dělaly na hodině.

Učte nauce: Mladší děti

Alma 53:20–21; 56:27, 47–48

Mohu být věrný Bohu podobně jako mladí válečníci.

Helamanovi mladí válečníci mohou být skvělým příkladem pro děti ve vaší třídě. Povzbuzujte děti k tomu, aby se snažily stát se takovými, jako byli tito válečníci.

Možné činnosti

• Vybídněte jedno z dětí, aby ukázalo obrázek uvedený v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny, zatímco vy shrnete příběh o Helamanových mladých válečnících. Mohli byste přitom využít „Kapitolu 34: Helaman a 2 000 mladých bojovníků“ (Příběhy z Knihy Mormonovy, 93–94). Ať se děti podělí o to, co o 2 000 mladých válečníků vědí a co se jim na nich líbí.

• Vybídněte jednu dívku a jednoho chlapce, aby představovali matky a otce mladých válečníků. Dejte těmto dětem do ruky předměty, které představují to, jak matky a otcové mladým válečníkům pomohli – například pytlík s jídlem, který bude představovat zásoby, jež jim otcové poslali, nebo písma, která budou představovat to, že je matky učily – zatímco vy budete číst Almu 56:27 a 47–48. Požádejte děti, aby se podělily o něco, co jim poskytují jejich rodiče nebo čemu je učí.

• Přečtěte Almu 53:20–21 a pomozte dětem porozumět tomu, co znamenají slova jako udatní, odvaha, síla nebo věrní. Popište, jak tyto vlastnosti projevovali mladí válečníci. Vyrobte pro děti jednoduché cedulky s nápisem „Když jsem , jsem jako mladý válečník!“. Pomozte dětem doplnit volné místo nějakou vlastností, kterou si vyberou z Almy 53:20–21.

• Vybídněte děti, aby vypracovaly stránku s činnostmi pro tento týden. Pomozte jim zamyslet se nad tím, jak mohou být jako Helamanova armáda. Zazpívejte si společně píseň „Vydávejme svědectví o pravdě“ (Zpěvník pro děti, 92–93).

Alma 58:32–41

Když mám obavy, mohu důvěřovat Bohu.

Helaman důvěřoval Pánu, když společně se svou armádou čelil těžkostem. Čemu se z jeho příkladu mohou naučit děti?

Možné činnosti

• Na tabuli nakreslete zamračený obličej a vyprávějte dětem o tom, jak měl Helaman obavy, protože jeho armáda neměla dostatek jídla ani mužů k tomu, aby mohla pokračovat v bojích. (Viz Alma 58:32–41.) Požádejte děti, aby se podělily o nějaké zážitky, kdy měly obavy. Přečtěte Almu 58:37 (nebo pomozte některému dítěti verš přečíst) a pomozte dětem změnit obličej na tabuli na usměvavý, abyste ukázali, jak se Helaman cítil díky tomu, že důvěřoval Bohu. Co můžeme dělat, když máme obavy? Zazpívejte si společně píseň „Úsměv“ (Zpěvník pro děti, 128).

• Na proužky papíru napište něco, z čeho by děti mohly mít obavy. Ať se děti střídají ve vybírání proužku, který máte přečíst, a vybídněte je, aby řekly, jak jim Bůh může s každou z obav pomoci. Podělte se o nějaký zážitek nebo zkušenost, kdy vám Bůh pomohl, když jste měli obavy.

Učte nauce: Starší děti

Alma 56:45–48; 57:21, 25–27; 58:39–40

Mohu být věrný Bohu podobně jako mladí válečníci.

Jaké pravdy z příběhu o Helamanových mladých válečnících mohou dětem pomoci ve zkouškách, kterým čelí?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby řekly, co vědí o mladých válečnících. Mohli byste přitom využít „Kapitolu 34: Helaman a 2 000 mladých bojovníků“ (Příběhy z Knihy Mormonovy, 93–94). Umožněte dětem podělit se o to, co na válečnících obdivují.

• Přečtěte si společně Almu 56:45–48; 57:21, 25–27 a 58:39–40. Vybídněte děti, aby v těchto verších našly slova a části textu, které popisují mladé válečníky. Co tato slova a části textu znamenají? Jak můžeme být jako mladí válečníci?

• Přečtěte dětem Almu 56:46–48 a vybídněte je, aby se zaměřily na to, čemu mladé válečníky učily jejich matky ohledně víry. Jak pomáhají rodiče v dnešní době svým dětem mít víru? Proč je důležité, aby děti následovaly spravedlivé učení svých rodičů a církevních vedoucích „s přesností“ (Alma 57:21)?

Seed of Faith [Seménko víry], Jay Ward

Alma 53:10–17; 56:27

Dokáži dodržovat své smlouvy.

Mladí válečníci a jejich rodiče uzavřeli smlouvy, které věrně plnili. Pomocí tohoto příběhu byste mohli učit děti o důležitosti smluv.

Možné činnosti

• Rozdělte děti do tří skupin – jedna bude představovat Helamana, druhá lid Ammonův a třetí syny lidu Ammonova. Přečtěte si společně Almu 53:10–17 a nechte jednotlivé skupiny podělit se o to, jak lidé, které představují, uzavřeli smlouvy a dodržovali je. Vydejte svědectví o tom, že Nebeský Otec nám žehná, když dodržujme své smlouvy.

• Na tabuli napište části textu z Mosiáše 18:8–10 nebo z Nauky a smluv 20:37, které popisují, k čemu se zavazujeme, když jsme pokřtěni. Také napište několik dalších částí textu, které se smlouvami nesouvisejí. Vybídněte děti, aby zakroužkovaly to, k čemu se zavazujeme smlouvou (v případě potřeby mohou použít písma). Jak jsme požehnáni, když své smlouvy dodržujeme? Povzbuďte děti, aby vypsaly, co skrze smlouvu slíbily Bohu, že budou dělat, a aby si svůj seznam vystavily někde, kde ho často uvidí.

• Požádejte některé z dětí, aby přečetlo Almu 56:27. Jak otcové pomohli svým synům, aniž by porušili svou smlouvu, že nebudou bojovat? Kdo nás podporuje v dodržování smluv?

Alma 61:3–14

Mohu se rozhodnout, že se nebudu zlobit.

Moroni neoprávněně obvinil Pahorana, ale ten místo toho, aby se rozzlobil, řekl: „Raduji se z velikosti tvého srdce.“ (Alma 61:9.)

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si vzpomněly na nějaký zážitek, kdy je někdo obvinil z něčeho, co neudělaly. Vyprávějte jim, jak se toto stalo Pahoranovi. (Viz Alma 60–61.) Mohli byste využít „Kapitolu 35: Hlavní velitel Moroni a Pahoran“ (Příběhy z Knihy Mormonovy, 95–97). Abyste se dozvěděli, jak Pahoran reagoval, střídejte se při čtení veršů z Almy 61:3–14. Co Pahoran udělal, když ho Moroni obvinil? Čemu se z Pahoranova příkladu učíme o odpuštění? Jak můžeme být jako on?

• Na tabuli napište: Co mám udělat, když se na mě někdo rozzlobí? Požádejte děti, aby se vystřídaly a napsaly na tabuli několik odpovědí. Jak by asi na tuto otázku odpověděl Pahoran? Děti vyzvěte, aby tyto odpovědi napsaly do dopisu určeného jim samým, který si budou moci přečíst ve chvíli, kdy se na ně někdo rozzlobí.

Povzbuďte ke studiu doma

Povzbuďte děti, aby se s rodinou podělily o to, v čem by byly rády jako mladí válečníci. Také by mohly poděkovat rodičům za to, že je učí podobně jako matky mladých válečníků.

Jak zlepšit výuku

Zapojujte děti do diskusí o evangeliu. Změna prostředí ve třídě může někdy pomoci dětem lépe se zapojovat do diskusí o evangeliu. Mohli byste je například občas vybídnout, aby se posadily do kroužku na podlahu, místo aby seděly na židlích.